如何欣赏小说中的人物

小说是一种叙事文学形式。情节、人物和环境是小说的三要素。小说的三大要素融为一个完整的艺术世界，密不可分。欣赏人物，要从环境分析入手，看到人物命运和思想性格如此的社会原因；要从分析剧情入手，把握人物性格特征。1，从小说分析是叙事文学的一种形式。情节、人物和环境是小说的三要素。小说的三大要素融为一个完整的艺术世界，密不可分。欣赏人物，要从环境分析入手，看到人物命运和思想性格如此的社会原因；要从分析剧情入手，把握人物性格特征。1，从环境分析，看造成人的命运和思想性格不同的社会因素。小说的环境描写包括历史背景、时代氛围、人物风俗和自然风光等。一般来说，包括自然环境和社会环境。自然环境有时会影响人物的命运。比如祥子在烈日暴雨下下车，特别辛苦。但决定人物命运的是社会环境。每个人都熟悉的小说人物:金范，卢提哈，贾雨村，孔乙己，哈默尔，尤尔，马克，吐温，拉尔夫，别里科夫，夏洛克，葛朗台，等等。他们的命运和性格都是由环境决定的。比如《祝福》中的祥林嫂和《莲花湖》中的水生姐姐，命运和性格完全不同，因为中国* * *产党领导的民主革命给社会主义带来了翻天覆地的变化，她们生活在两个完全不同的社会环境中。杜十娘被抛弃，是因为他生活在封建统治的时代。尽管他很挣扎，但最终还是没能摆脱悲惨的结局。从这个角度来说，环境决定人物，人物主动改变环境。它们之间的关系是辩证的。如何分析环境？第一，社会环境往往有复杂的因素。有些作品在描写社会环境时只侧重一两个方面，如契诃夫的《避孕套里的人》，一方面有专制主义的倾向，另一方面又有民主自由的倾向，反动倾向和进步倾向是冲突的。但有些作品描写社会环境，表现多方面，如鲁迅的小说《祝福》，既有封建礼教，又有迷信思想；既有男女不平等，又有封建贞操观念；既有冷漠的问题，也有人们的无知和落后。这许多问题，在祥林嫂一生的苦难历程中，有时这个因素起作用，有时那个因素起作用。她连自己的名字都没有，说明在旧中国女性没有社会地位，身边的人冷漠、无知、迷信。难怪有人评论说祥林嫂非死不可。不仅是恨她的人，连同情她的人也把她逼得要死。(刘妈叫她捐)所以在分析社会环境的时候，要根据作品的不同情况，从不同的角度去分析。第二，社会环境的分析要通过当事人的言行来探究其社会历史内涵。社会环境主要由围绕主要人物的次要人物构成。那些次要人物是某些社会力量的代表和某些思想的载体。我们要通过他们的言行来了解他们代表了什么样的社会力量和观念。作家总是通过具体的人物来体现一定的社会力量或观念，我们要通过具体人物的言行来理解小说的社会历史内涵。比如《祝福》表达的是封建的贞节观念，主要是陆思大师作为这种观念的载体；迷信的表现主要是让刘妈作为这个概念的载体；表现人的冷漠，主要是让小男孩做这个观念的载体。当我们欣赏它时，我们应该从陆思大师的话语中看到封建伦理，从刘妈的话语中看到迷信，从那个男孩的话语中看到冷漠。这样才能理解作品提出的社会问题。第三，注意人与环境的辩证关系。环境决定了人物的命运和性格，人物可以积极地作用于环境。当然，这个功能有不同的情况。有的顺应历史潮流，有的逆历史潮流，有的被时代潮流淘汰，有的被黑暗社会吞噬。第四，提高认知和鉴赏能力。一个人对社会和历史了解的越深，对作品中描写的社会环境就了解的越深。随着时代的发展，人们的认识也在提高。用今天的眼光看昨天和前天，无论对错都特别明显。比如《祝福》里写祥林嫂的第二任丈夫何老六死了，阿毛被狼叼走了，叔叔来接管房子，把她赶走了，她就没地方住了。这种东西要是放在今天，就太可笑了。按照今天的道理，房子的产权应该属于祥林嫂。这样的对比说明，在祥林嫂的时代，男女是不平等的，女人是完全没有权利的。所以，在阅读一部作品的时候，要有意识地将作品所处的社会环境与我们今天所处的社会环境进行比较。2.从分析情节入手，把握人物特征。把握一个人物的性格特征，类似于在现实生活中认识一个人，或者给一个人一个评价。研究一个人往往不是一件简单的事情。仅凭一知半解和粗略印象就贸然谈论一个人，往往会导致极左或极右的错误。实事求是的思想路线，要求我们掌握所有材料的总和，用历史的眼光、科学的观点和方法，做出全面正确的结论。剧情就是人物历史。祥林嫂的半生缘，就是她的性格史。比如，丈夫去世后，祥林嫂不甘心忍受严厉婆婆的折磨，逃到鲁镇当女工。不考虑食物和体力，她对这样的生活很满意，渐渐有了笑容。这些情节都是因为她的性格。又比如婆婆把她卖到合家欢，她一路尖叫诅咒，却拜不了天地，撞到香案一角。这些情节也是她思想性格造成的。剧情一般是通过描写人物思想性格和情感欲望的冲突，以及由此引起的人物关系和命运的变化而展开的。在剧情的发展中，通过对人物外貌、行为、心理状态的描写，再现了生动鲜明的个性。所以欣赏人物要从剧情分析入手，根据剧情来讨论人物，避免有失偏颇，误入歧途。总之，对小说中人物的分析，要以人物活动的环境和故事的发生、发展、高潮、结局为依据。全面深刻理解作品所塑造的典型及其深远意义和影响。看看解释人物命运和思想性格的社会因素。小说的环境描写包括历史背景、时代氛围、人物风俗和自然风光等。一般来说，包括自然环境和社会环境。自然环境有时会影响人物的命运。比如祥子在烈日暴雨下下车，特别辛苦。但决定人物命运的是社会环境。每个人都熟悉的小说人物:金范，卢提哈，贾雨村，孔乙己，哈默尔，尤尔，马克，吐温，拉尔夫，别里科夫，夏洛克，葛朗台，等等。他们的命运和性格都是由环境决定的。比如《祝福》中的祥林嫂和《莲花湖》中的水生姐姐，命运和性格完全不同，因为中国* * *产党领导的民主革命给社会主义带来了翻天覆地的变化，她们生活在两个完全不同的社会环境中。杜十娘被抛弃，是因为他生活在封建统治的时代。尽管他很挣扎，但最终还是没能摆脱悲惨的结局。从这个角度来说，环境决定人物，人物主动改变环境。它们之间的关系是辩证的。如何分析环境？第一，社会环境往往有复杂的因素。有些作品在描写社会环境时只侧重一两个方面，如契诃夫的《避孕套里的人》，一方面有专制主义的倾向，另一方面又有民主自由的倾向，反动倾向和进步倾向是冲突的。但有些作品描写社会环境，表现多方面，如鲁迅的小说《祝福》，既有封建礼教，又有迷信思想；既有男女不平等，又有封建贞操观念；既有冷漠的问题，也有人们的无知和落后。这许多问题，在祥林嫂一生的苦难历程中，有时这个因素起作用，有时那个因素起作用。她连自己的名字都没有，说明在旧中国女性没有社会地位，身边的人冷漠、无知、迷信。难怪有人评论说祥林嫂非死不可。不仅是恨她的人，连同情她的人也把她逼得要死。(刘妈叫她捐)所以在分析社会环境的时候，要根据作品的不同情况，从不同的角度去分析。第二，社会环境的分析要通过当事人的言行来挖掘其社会历史内涵。社会环境主要由围绕主要人物的次要人物构成。那些次要人物是某些社会力量的代表和某些思想的载体。我们要通过他们的言行来了解他们代表了什么样的社会力量和观念。作家总是通过具体的人物来体现一定的社会力量或观念，我们要通过具体人物的言行来理解小说的社会历史内涵。比如《祝福》表达的是封建的贞节观念，主要是陆思大师作为这种观念的载体；迷信的表现主要是让刘妈作为这个概念的载体；表现人的冷漠，主要是让小男孩做这个观念的载体。当我们欣赏它时，我们应该从陆思大师的话语中看到封建伦理，从刘妈的话语中看到迷信，从那个男孩的话语中看到冷漠。这样才能理解作品提出的社会问题。第三，注意人与环境的辩证关系。环境决定了人物的命运和性格，人物可以积极地作用于环境。当然，这个功能有不同的情况。有的顺应历史潮流，有的逆历史潮流，有的被时代潮流淘汰，有的被黑暗社会吞噬。第四，提高认知和鉴赏能力。一个人对社会和历史了解的越深，对作品中描写的社会环境就了解的越深。随着时代的发展，人们的认识也在提高。用今天的眼光看昨天和前天，无论对错都特别明显。比如《祝福》里写祥林嫂的第二任丈夫何老六死了，阿毛被狼叼走了，叔叔来接管房子把她赶走了，她就没地方住了。这种东西要是放在今天，就太可笑了。按照今天的道理，房子的产权应该属于祥林嫂。这样的对比说明，在祥林嫂的时代，男女是不平等的，女人是完全没有权利的。所以，在阅读一部作品的时候，要有意识地将作品所处的社会环境与我们今天所处的社会环境进行比较。2.从分析情节入手，把握人物特征。把握一个人物的性格特征，类似于在现实生活中认识一个人，或者给一个人一个评价。研究一个人往往不是一件简单的事情。仅凭一知半解和粗略印象就贸然谈论一个人，往往会导致极左或极右的错误。实事求是的思想路线，要求我们掌握所有材料的总和，用历史的眼光、科学的观点和方法，做出全面正确的结论。剧情就是人物历史。祥林嫂的半生缘，就是她的性格史。比如，丈夫去世后，祥林嫂不甘心忍受严厉婆婆的折磨，逃到鲁镇当女工。不考虑食物和体力，她对这样的生活很满意，渐渐有了笑容。这些情节都是因为她的性格。又比如婆婆把她卖到合家欢，她一路尖叫诅咒，却拜不了天地，撞到香案一角。这些情节也是她思想性格造成的。剧情一般是通过描写人物思想性格和情感欲望的冲突，以及由此引起的人物关系和命运的变化而展开的。在剧情的发展中，通过对人物外貌、行为、心理状态的描写，再现了生动鲜明的个性。所以欣赏人物要从剧情分析入手，根据剧情来讨论人物，避免有失偏颇，误入歧途。总之，对小说中人物的分析，要以人物活动的环境和故事的发生、发展、高潮、结局为依据。全面深刻理解作品所塑造的典型及其深远意义和影响。