开讲五分钟，他成为了我的男神——夏说英文科学发音班首日回顾
一个老师开口讲5分钟，学生就能判断他对自己是不是一个好老师。
夏老师开口讲了5分钟，我的心在大叫：男神！！
我的英语也过得去，高考142（满分150），四六级优秀，托福100，但口语总是最低分的一项。觉得自己大部分词都能发对，但一说话——就是个外国人嘛。我唯一的终极的困惑就是：
How can I sound like a native？
所有的弯路都是因为没有高人指路。当夏老师开了业内最贵的发音课，我几乎是毫不犹豫地报了，不，是软磨硬泡硬要了第一次开课的名额。下面简单总结一下第一节课的内容：
发音不好，是因为你耳朵没有用好。
上课的时候要注意听老师讲的发音，要注意看老师的嘴型。
只要你能听到区别，你一定能读出来。
练习的时候要找同伴一起，听清楚，辨口型。
语音多讨论，符合基本原则后可有变化。
无论同伴水平高低，切磋就有进步。
Learning by teaching.
可以迁移到别人身上、可以迁移到其他语言。
举例：of和off的发音常混淆，但是按照最省力原则，of是不表意的，可以轻读，off是表意的，应该读重一点。
练习时要练面对音，而不是单音。
不要过度追求绝对音准，比如说i和i:这两个音，自己读的时候是有区别的，区别是稳定的、可分辨的，就可以了。
练习：ship sheep
练习：next stop. product
听众只会抓住你话里的核心信息，而不是每一个词。（请回忆自己看中文的报纸和小说的场景）
举例：伦敦贫民区会吞掉t和h的音，但因为变化是稳定的，所以也很快就可以适应并听懂。
因为音都是成对的，当你不会发一个音，可以找它的对应音，通过清浊的变化来找。比如通过f找v
练习：very well 可以感受v r 这两个音
练音标时不要单独练习，要连着单词练，才能感受到从前到后的震动方式。
日常练习的标准：听不出自己和标准音的区别，说明已经到达模仿的极限了。
70％单词以辅音开头。
语调是由重音决定的。重音是由元音和辅音的清浊来决定的。
（1）辅音最重要就是轻、纯。
练习：教材P6-11
一般来说，双线的音会比单写的音更重。如gapping比gap的p要重。p比b轻。
没有r的时候不要卷舌，常犯错：famous，nervous
嘴往前则音平，往后则音卷。
（2）单元音
练习：教材P12-15
看图找口腔的用力点。口腔用力点在前则音高，在后则音低。
i: 舌顶下齿
i? 振动往后
/?/ 舌头自然下垂，央化元音
将i:和 /?/ 一起练，感受发音的变化
/?/ 和梅花音相比，舌位不变
e 短，不咧嘴，技巧上读轻读短一点
? 长，咧嘴，美式发音的标志音
经典练习：bed bad? an apple
练习：
i:? e
i:? i? e
英美音对比练习：hot dog
常练4边角音（不能央化）和央化音
央化举例：bus but temperature literature and
（3）双元音
教材P15-17
双元音的发音规则：前半读3，后半读1，才好听。双元音容易颤动，可以发出高音。
趋中元音：/?/ /e?/ /?/
练习：
find found fund
question是e不是?
busy前后都是短元音
不以单词为单位，以意群为单位，拼读时，先读元音再读辅音，先读重音，再读非重音。英语的语调和原音的音质有关系。
一个音核中只有一个重音。
划分音核后，每个音核的时间应该差不多。
高音要一步步上去，低音可以突然下降。
Rap和莎翁十四行诗是最好的练音核等长的方法。
环形手势。在不方便录音的时候，用环形手势可以帮助你看到自己的声音。
自信心构建：任何地区的人学英语都会在某些方面上有优势，要对自己有信心，比如说广东人读尾部的辅音时没有压力，东北人读t,d音的时候没有压力，成都人读梅花音的时候没有压力。
练习时太大声或者太用力，往往会发的不标准，那么可以用轻声来练习。
美式英语是横向发音的flat teeth sound，英式英语是纵向发音、像在门缝里往外说话的。练美式英语，可练water，找到卷舌的基础位置。
三从一严：从难、从严、从实战出发、大剂量
把纸放在口前测试有没有送气
原则，要选择好的语料，能够展现受过良好教育的人的发音和用语的比较posh的材料。
教材：
《英语语音语调教程》
《American? Accent Training》
小程序：夏说英文
美剧：
Friends
West wings
英音剧
Yes minister
Yes prime minister
Orange county
每天输入量6-7k
输入时要有意识地为输出做准备，否则是单向输入。
recite
retell
shadow
monologue
1. 如何发现自己的发音问题
2. 如何练习
3. 如何使用教材
1. 音调找到了，但还是不够放松。
2. native的感觉还没抓住
3. 课上老师推荐用升调，但是感觉平时听native说话用的降调比较多，何解