阅读技巧:在阅读考点说、练
考点定位:该考点主要考察文学经典的积累和迁移能力。文学经典是民族文化的沉淀，是语言精华的浓缩，主要包括古诗词中的经典名句和中外名篇。要求“自觉积累、领悟运用，提高自己的欣赏品位和审美情趣”。人才的精准积累、灵活迁移和展示是这个考点的精髓。
考点分析:该考点主要试题为:1，按要求写名句；2.借助上下文填空；3.识别指定内容的来源、作者和相关人员；4.在现代写作和阅读中灵活运用古典古诗词和句子。
解决以上问题的基本方法是:积累要准确，不能有错别字、增删；仔细思考，从积累中提炼、选择、比较、分析，找出最准确的答案。平时积累的时候，要有意识地将著名的诗词(如描写月亮的诗词、思乡诗等)进行分类比较。)，并在阅读和写作中感受和运用它们。
测试中心示例1
1.从“湖光山色，千家万户心中忧喜”的对联中，你一定能想起范仲淹《岳阳楼记》中的两句名句:。
2.爬山是一种传统习俗，也是古代诗人表达情感的重要方式。他们的作品中有各种各样的“攀登”。请写出与“爬山”有关的著名古诗词和句子。(课内外不限)
①
②
(选自《黄冈市2004年试题》)
解题思路:本题目侧重于古诗词名句的积累。回答第一个问题，要从对联中的“忧”和“喜”两个字说起，脑海中自然会浮现出岳阳楼中相应的名句。第二个问题其实是考察通常的诗歌分类。重视九年级，望远抒怀，是古人的传统习俗。有很多关于这个的诗。
参考答案:1，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
2，远远的就知道兄弟的攀爬地点，一人不如一人。(王伟)
悲凉秋景里的李，常年游子，在疾病缠身的今天独自生活在高台上。(杜甫)
测试中心示例2
生活是什么样的？人生是范仲淹的“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”的大志向；人生是文天祥的“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”的整体；人生就是龚自珍的“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”的奉献。
解题思路:本题重点考察古诗词在特定语境中灵活运用的能力。解题时要注意结合语境去练习，选择、比较、分析，找出最准确的答案。范仲淹的远大志向，文天祥的崇高气节，一般学生都能回忆起来。龚自珍的奉献精神在《化作春泥护花》中有明确表述。
参考答案:先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；自古以来，生命中没有人死去，留下丹心照耀历史；我辞职回家，就像从枝头落下的花，但这不是一件无情的事，化作春天的泥土，还能起到哺育下一代的作用。
测试中心示例3
阅读下面的选择，然后回答问题。
一度记(节选)
从黄牛滩东到西陵界，到峡口数百里，山川蜿蜒，两边山势沉重。(1)半夜没有日出！绝壁或千尺，其石色，描写多种象，树木高大繁茂，冬春稍作，(二)猿鸣至清，山谷响，所谓三峡，是其一。山:长夏有水病，司与口述说，可知是相畏之戒。从来不叫山河之美。而我来练这个情况，就是我到了，我很开心。一开始我相信我听到的还不如接吻...
1.根据划线句(1)，在文言文中写出一个意思相同的名句。
2.根据划线句(2)，写一句你联想到的古诗词名句。
解决方法:此题重点考察对积累的迁移能力。1，答题时要抓住题目中“我看不到日出和月亮”这几个字。在郦道元的《水江》中，“子夜不见日出月明”也有同样的意思。2.这个问题和散文的诗有关。回答问题的时候，要抓住“猿鸣”这个词来思考。李白名句“两岸猿猴啼不住，轻舟已过万重山”与文中一脉相承。
参考答案:1，自亭子夜，不见日出。
2.海峡两岸的猿猴无法停止哭泣，独木舟已经过了万重山。
测试中心示例4
山水之歌(节选)
我不是一个悲天悯人的仁者，但我爱山。我喜欢雄伟的山脉和陡峭的山丘。我爱峰林的险峻，石柱的险要，青城的神奇，剑门的天然险要，半屏如障山的舒展；我爱雾蒙蒙的晨光山，我也爱雾蒙蒙的晚霞山。我喜欢看到A和？一天马上进入黎明和黄昏。，大小千里，我也爱云龙远洞的乙，横岭的侧峰或悠然的景象。在我的生命里，山是枕头，是“梦回山枕藏花”；是砚，是“墨笔山砚入案。”不知道是哪位朋友说的“你的话像远近的小山一样围绕着我。”我会说:“远近的群山像低语一样环绕着我。”
我爱山，以山为友，以山为灵，将山融入我的画中，终日看山，像C一样百看不厌。
1.请分别在A、B、C处填写“南山”、“敬亭”、“岱宗”的名称。
2.在段落中，作者写道:山是我生命中的一个枕头，是“一个隐花归山枕的梦”；是砚，是“墨笔山砚入案。”也请用一个比喻，一句著名的诗，写一个模仿句。
解题思路:本题重点考察经典名句积累的灵活运用能力。1，这个问题可以从下面的句子分析出来:“还有？一天马上进入黎明和黄昏。，横岭侧峰，悠然见之，百看不厌”。《横岭侧峰》是王鲁山写的，可以排除。2.这个问题很有挑战性。既要用比喻，也要用名句。首先要思考山的比喻，然后选出与之相关的名句。例如，一座山可以是一扇门、一个屏风或一个动物的脊梁。
参考答案:
1，A，代宗；b、南山；c .敬亭。
2.例如:1。山是我生命中的一扇门，是“天门断楚河开”；2.在我的生命中，山是一道坎，是一道“热情的铁兽坎”；3.在我的生活中，山就是一个屏风，而且是“有青山的屏风”。
考点培训
考点培训1
舒云
吕彭懿
①阅读是一个把握和接受书的意义的过程。
阅读是人类生活的必需品。我想，任何一个真正文明的人，都会把读书当成自己生活中不可或缺的一部分。没有这种必要性，“生命就会失去弹性，容易干枯易碎。”黄庭坚说:“士大夫三日不读书，心不正；感觉对着镜子恶心，语言无味。”——书是“精神的巢穴和生命的禅床”。"
古往今来，勤读书一直是一种时尚，人们总是津津乐道。韩在自己家的墙上挖了个小洞，借邻居的灯看书；晚上康勤奋地学习；车胤在夏天捉了几十只萤火虫，装进丝袋里，看着一卷卷；南七江秘笈，然后带着书到屋顶，和月亮一起看。他们都努力学习并取得了成功。
这本书就像一面神秘的魔镜，折射出一个迷宫般的世界。从金庸的侠义性格，的柔情，于的艰辛历程，的孤独，乃至泰山之巅，秋末，南飞，旧枝新叶，妙龄女子的春梦缠绵，隽永曲折的真实精彩的道理，都是书的世界里的珍藏。如唐诗宋词:唐人的佩饰，宋人的衣裙，在字里行间轻盈飞舞，仿佛读着读着，就听到远处的天空，看到月亮的影子，桃花三色，才子的忧伤；静静的躺在唐风的歌韵里，我无意中从周邦彦的柳岩长滩走到了欧阳修的深院...
⑤伟大优秀的艺术有其永恒的生命力，这是美的“无尽宝藏”。歌德说:“一部优秀的作品，无论你怎么去探究，都无法深究。”所以，读书很匆忙，游泳很有趣。古人称之为“读书有房”，意思是你可以从字里行间看出作者的意图，读书的重点在于“沟通”:掌握一切，知晓一切，绕过类比。如唐张旭因见公孙大娘舞西河剑，悟笔法，书益精工；吴道子看到裴将军剑舞多变，于是在绘画上有了更大的进步。读书，尤其需要这种理解。
6读书也要“反刍”。“旧书百读不厌，熟能生巧。”这意味着复习旧书，学习新书，你会回味无穷。每读一遍，都有新的收获和体会，声音洪亮，有一种“菜吃完了味道更浓，话也说不完”的奇妙感觉。
⑦“你满脑子都是诗和书”。读一些好书，让闪光的文字照耀你的身体、灵魂乃至生命。
1.从第五段后面的课文中找出一个与所加单词“一”意思相同的同义词。
2.根据第三段下划线句子的意思，总结出古代关于勤读书的两句话。
★3.第四段下划线的句子让你想起了哪些古诗？请写两首与之相关的诗。
,。
,。
4、联系上下文，谈谈你对第5段“读一个房间”的理解。
5.在上下文中，谈谈你对第六段中“你应该在阅读时反刍”和“反刍”这两个词的理解。
6.模仿下列句子:
(1)书籍是精神的巢穴，人生的禅床。
。
这本书就像一面神秘的魔镜，折射出一个迷宫般的世界。
。
★ (3)读书的时候，偶然从周邦彦的柳岩长滩，到了欧阳修的深院。
。
7.用波浪线在表明这篇文章中心意思的句子下面划线。
8、简答，作者从哪些方面写出了读书的魅力？
测试现场培训2
说几句关于热爱大海的幼稚话。
骨气
山也很可爱，但是比不上海。我有我的理由！
人们常说:“海阔天空。”只有在海上，才觉得天空越宽广越好。我在山上的时候，走到岩壁中间，有时只看到一线天光。就是到了山顶，因为天的尽头是山，天地的界限是凹凸不平的，没有水平线那么整齐。
大海是蓝色和灰色的。这些山是黄色和绿色的。与色彩相比，山不是海的对手。蓝灰色有一种庄重悠远的意味，而黄绿色有点浅。虽然我们常常视黄为至尊，皇帝的袍服是黄色的，但皇帝被称为“天子”，天空比皇帝更高贵，但天空是蓝色的。
④海在动，山在静；海是热闹的，山是沉闷的。天长人静的时候，天气热，目不转睛地盯着青山，黑黑的一动不动，像一头病牛。而大海，你看，她一刻也没有静止过！从地平线上，微波浪头直滚到岸边，碰到崖石，更欢欢喜喜地跳起来，开出千朵银花！
⑤四面环海，四面乱山，读古诗就知道他们的味道如何。比如月亮在山上升起，古诗说“南山填天地，日月生于石上。”细细咀嚼，这两句话很好地描述了混乱的山脉，但局面是如此臃肿、崎岖、寒冷，并没有让生活变得惬意。而“明月，此时已满沧海，天涯* * *此时”，也是一月出，却是何等的旖旎，遥远，明亮！
原文也是如此。海面上没有红白紫黄的野花，也没有蓝雀红襟等美丽的鸟儿。但是秋冬之间，野花会凋谢，会给人一种凄凉的生活。海上的朝霞和晚霞，反映在天空和水中的不仅仅是红、白、紫、黄。然而，这朵花在四点钟是连续的。说到鸟，青鸟的红翻领自然可爱，而大海上的沙鸥，胸白羽毛玉，轻盈地漂浮在海浪上，“微微一踏，袜上尘土飞扬”。看到蓝雀的红翻领，只会让我想起“飞鸟自唤其名”，而看到海鸥，却让我想起了古往今来赞美美的那句话，赞美到了极致，那就是“游龙里若有婀娜，令人叹为观止”！
⑦在海上，使人具有透视的能力，这句话自然没错！当你在栏杆上往下看的时候，你会情不自禁地想到在这广阔的碧琉璃下面有什么珍珠、珊瑚、龙女和鲨鱼纱。在山上，它很少让人想起岩石下和黄泉下有什么金银铜铁。因为海水是透明的，自然容易把人的思想引向更深处。
今天越讲越没完没了。总而言之，我觉得海比山强大多了。说的极端一点，如果我打破教条自杀，我宁愿投海也不会掉下悬崖！
⑨辩论真有意思！孩子和我争论我对山海的评论越多越好。“人心不同，各有各的面目”，这样世界才有了差异和转化。如果世界上所有的人都是一张脸，我不会想见任何人。如果世界上每个人都有相同的爱好，衣服的颜色和款式都一般，世界就会变成一所大学校，男女老少都穿一样的制服。想想不仅好笑，而且无味！再说，如果人人都爱海，人人都搬到海里去，我也不可能再安静了！
1，结合文章内容，谈谈作者热爱大海的原因。(至少四个)
2、结合上下文，理解第4段中增加的“量”字。“卷”字也用在苏轼的一句话中。请写下这个句子。
音量:
★苏轼的一句话:
3.模仿第四段中划线的句子，再写一个句子。
4.文章标题说的是“关于热爱大海的几句幼稚的话”。请从文章中找出两个反映幼稚的词。
★5.在第六段下划线的句子中，作者想到了海上飞鸟的古诗。你能想到哪些鸟的古诗？(至少两句话)
6.文章中说“古往今来赞美美的一句话是‘游龙若婀娜，令人叹为观止’”。你知道古往今来赞美美的另外两个成语吗？
7.《山海之争》表现了冰心对海的偏爱。你能写出两句表达你对山的热爱的话吗？
考试中心培训3
灵魂的公寓
人来自自然，也终将回归自然。陶渊明的诗里说:“我们死了该怎么办？我们应该互相支持。”
是的，逝者可以安然归于尘土，但生者呢？
(2)自然是一个人的公寓，物质的，精神的。活着的人可以从大自然中得到安宁和欢乐，得到启迪和智慧，得到安慰和鼓励。
(3)屈原的《捧玉》《天下皆醉我独醒》，不忍看山河破碎，百姓流离失所，汨罗江沉没，身归自然，精神永存；陶渊明“不为五斗米折腰”，愤然离开肮脏的官场，回到园中；李白《天母梦游》中的“我怎么能对那些永远不会被人看到真诚面孔的达官贵人卑躬屈膝呢?”：朱自清“这几天挺不安分的”，晚上在荷塘赏月。
可见中国的文人是有智慧的。当他们得不到满足时，便向大自然寻求慰藉，得到的不仅仅是文人的自尊和骨气，还有闲适悠远、恬静快乐的心境。
⑤自然不是文人的专属。早在中国古代，伏羲就望天打八卦。姜尚通过观察星星知道厄运，华佗通过观察猿猴打架创造了“五禽戏”。中国武术中的太极拳、猴拳、蛇拳也是观察自然和生物而创造的。可见，大自然总是给予智者无穷的灵感和智慧，激发他们隐藏在内心深处的创作灵感。
事实上，大自然也能给受伤的心灵以安慰和鼓励。
据记载，马克思年轻时有过一段苦情。他觉得生不如死，决定去死。但当他爬上阿尔卑斯山，仰望天空，俯瞰世界，痛苦一扫而空，心胸开阔了。从宇宙的无限和巍峨的群山中，他认识到人生的价值在于创造有价值的人生，并立志最终成为伟人。
今天，它不仅是文人、智者、伟人的专利，也是普通人的疗养之道。
⑨你看不到，现代文明掀起了崇尚自然之风:市中心住宅区的建设力求回归自然，房屋的装修凸显自然本色，名山大川更是备受游客青睐。人们在向山川寄情的同时，也给了疲惫的心片刻的安宁。
⑩自然是心灵的家园。
1，给以下单词一个音标解释。
肮脏:
俯瞰:
2.文章的中心意思可以用文章中的一句话来概括。请查明。
3.有一段话可以概括第3至9段的意思。请写下段落的序号。
4.作者从哪些方面介绍了自然是灵魂的寓所？
★5.根据第三段的句型写一个句子。
★6.第七段下划线的句子让你想起了唐朝诗人的哪首诗？
考点培训4
用语言携带武器。
梁
是谁呀？什么是武术？世界上没有比用“文武”二字更好的读法了。看看各个时代，作家，多作诗是对的；格斗家，然后在战场上击掌和挥剑格斗。一个说“静态”，一个说“动态”。静难形容动，动难显静。
呼呼！军民不能结合吗？言语不能体现勇气吗？
看岳飞的《满江红》，我们耳熟能详，感叹不已。为什么？都是因为报国杀敌的高度兴奋，忧国忧民的悲凉抑郁，以及“长大报国，何不生于玉门关”的决心，通过短诗震撼着我们的心灵。一代英雄用文学扛起了武器，用诗歌把他的情怀传承了千百年，激荡着我们的血脉！
“看到吴钩后，我把栏杆拍了个遍，没有人会来现场。”反复念叨让有志之士慨叹！现在的宝刀本来是用来杀敌的，可是才华横溢的辛弃疾只能拔刀在手里盯着。《破阵》里有“醉看剑”，《水调歌头》里有“谁问剑倚天”。-你感觉到了吗？悲凉的话语，道出了一个铁血正气之人当下的五味杂陈:仇恨、焦虑、失落、抑郁，却依然倔强地等待着国家和民族。
“我从横刀笑天，去了肝胆留名。”《绝命诗》中的这两句慷慨激昂，死亡的豪情在此一清二楚。看啊！文能扛吴虎？在这一篇又一篇催人奋进的文字中，彰显了吞山河的豪情，彰显了中国人的英雄气概。
为什么能从这些平凡的话语中看到如此顽强的品格、坚定的自信和强烈的爱国热情？——这些热爱祖国山河、关心人民疾苦的文官武将，有意无意地把他们的热情、他们的壮志未酬、他们的苦闷注入到文本中，于是武侠精神在文本中得到体现。他们把“武”刻画在文字上，又把文字和武结合起来，刚柔并济，所以在长虹成名。
然而，仅此显然是不够的——文字可以携带武器，不仅是它们的精神，更是它们攻击的实质。鲁迅以笔为刀枪，在硝烟弥漫的反动文学中走南闯北。他的杂文，他的小说，甚至他的诗歌，都像一把枪，无情地打击着敌人设置的假堡垒，击中了敌人的要害。闻一多的文章就像战场上的鼓点，咚、咚、咚，激励着千千万万的战士俯视敌人，无畏前进。他那著名的《最后的演说》充满了抑扬顿挫和云雾，道出了看似强大的空虚，也预示了人民胜利的必然结果。这场实践活动坚定了革命战士的信心，激励了无数爱国者投身革命事业。
还有一种方式是以武器的形式把箭对准自己这边，比如吹喇叭——“如果我们不去打仗/敌人杀了我们/拿枪指着我们的骨头说，/你看，这是个奴隶！”在实地，当代著名诗人用符合革命形势的朴实话语，巧妙地动员广大群众抗日。
这就是文字的力量，是布帛，也是子弹装的；观雅事，也承载着对世界的洞察和非凡的智慧；更重要的是，它承载着不畏强敌、不屈不挠的民族精神。
★1.解释文中“谁”和“气”的含义，并举出一首你学过的中国古诗或诗句。要求句中的“谁”和“起”与文中的意思一致。
什么
用来问反问句
★2.根据文章内容填空。
正文可以包含和列举例子；
正文可以包含和列举例子；
正文可以包含和列举例子。
3.文章开篇说“为什么不能军民结合？文字不能体现武功吗？”请谈谈如何将“文武”与文章内容结合起来。
4.结合文章内容解释标题“用文学武装”的含义。
5.请运用你所学的对偶知识，从下面的备选词中选择一个词，使其与下面的句子构成一个完整的对偶句。
备选词:a、文学界写作b、用词写作和用墨写作c、文学界写作。
矛盾句:对作家来说，多写诗是对的；
格斗家，然后在战场上击掌和挥剑格斗。
★6.根据文章内容完成下列句子。要求先引用一首诗，然后用两个四字短语评论，就像前两句一样。
文字可以承载武功，文字可以体现武功。“我希望长大后报效国家，为什么要生在玉门关？”我激动，也为国家和人民担忧；“我笑傲长空自横刀，去留两昆仑山”，慷慨激昂，欲仙欲死；",
",,。这些都承载着不畏强敌、不屈不挠的民族精神。
考点培训五
一定要洗七遍。
上课时，教授讲了“WTO条款”，大家都睡着了。为了醒来，教授想尽办法讲了一个故事。
一名在日本学习的中国学生放学后为日本餐馆洗碗以赚取学费。日本餐饮业有一个不成文的规定，就是餐厅的菜必须用水洗七遍。洗碗的工作按件计酬，留学生考虑到，少洗一两次碗。果然，劳动效率大大提高，工资自然快速增长。一起洗碗的日本同学向他请教技巧。他毫不避讳地说:“你觉得洗七遍的盘子和洗五遍的盘子有什么区别吗？少洗两遍。”日本学生诺诺逐渐疏远了他。
餐馆老板偶尔会抽查洗碗的情况。在一次抽查中，老板用专门的试纸检测出菜品的清洁度不够，问我们留学生。他振振有词地说:“洗了五遍洗了七遍没把碗碟洗干净？”老板只是简单地说了一句:“你是一个不诚实的人，请你离开。”
为了谋生，他去了另一家餐馆应聘洗碗。老板看了他很久，然后说:“你一定是那个只洗碗五次的中国学生。对不起，我们不需要！”第二天，第三天...他屡次碰壁。不仅如此，他的房东还要求他尽快退房，因为他的“名声”对其他住户(多为留学生)的工作造成了不好的影响。他就读的学校还专门找他谈话，希望他能转学，因为他影响了学校的学生...所以他不得不打包搬到另一个城市，重新开始。他痛心疾首地对即将赴日留学的中国留学生说:“在日本洗碗，一定要洗七遍！”
“这是WTO的规则！”教授大声厉声说道。我们不禁感慨万千，昏昏欲睡。
注:“WTO”是世界贸易组织的英文缩写。
1，结合上下文，解释文中下列词语的含义:
诺诺:
可怕的:
2.用我自己的话说，教授说的“WTO规则”是什么意思？
3.当我们听教授讲“WTO条款”时，课堂气氛前后发生了变化。这种变化的原因是什么？
4.文章中“牢记在心，毫不羞涩，振振有词，无可奈何，痛心疾首”的四字短语，描述了这个留学生违规的全过程。这其中，有自满，有狂喜，有雄辩，有绝望，有遗憾。请用几个以“子”开头的四字短语，展示一下这个留学生违规的全过程。(至少四个)
★5.看完这篇文章，你一定有很多话想对这个留学生说。请用一句警句劝这个留学生(别人写的或者自己写的)。
考点培训参考答案
积累经典展示人才。
考点培训1
1，更多
2.酵母菌反射雪挖墙借光
3.去年的今天，在这扇门里，人桃花相映。雨落在树上，而我看着长河总是滚滚向前。
红桃也包含了一夜之间的新雨，绿柳，更带着淡淡的春烟。这是一年中最美的季节，远胜于绿柳的晚春。
院子有多深？柳堆烟，帘无重。
4.从字里行间，我们可以看出作者的意图。
5.反复品尝咀嚼。
6.例句:①书籍是思想的甜点，生活的面包。
这本书是一个神奇的万花筒，揭示了丰富多彩的生活。
③读书时无意中从陆游的沈园中穿越到陶渊明的世外桃源。
7.阅读是一个把握和接受书的意义的过程。
8.①阅读是人类生活的必需品；②读书是一种享受；③阅读的魅力；4诗集需要用心去理解；⑤读书也要“反刍”。
测试现场培训2
1，①海比山更开阔；②海的颜色比山的颜色好；③海在动，山在静；海是热闹的，山是沉闷的；海胜于山；5海鸟更可爱；⑥大海有透视的能力。
2、1，海浪拍打海岸的场景；2.涌岸卷起千堆雪。
3.例子:大海空空，群山起伏；海是激情的，山是平静的。
如果我打破教条自杀，我宁愿投海也不愿掉下悬崖！
论点真的很有意思！
如果人人都爱海，人人都搬到海里去，我就再也安静不下去了！
5.例:①两只黄鹂鸣翠柳，一排白鹭飞上天。(2)晴空鹤排云，引诗碧霄仙子。
6、沉鱼落雁，闭月羞花
7.例:山是平静的，不像海那样轻浮，而是坚定的，不像海那样多变。山给人一种安全感。山里的孩子爱山！
考试中心培训3
1，肮脏、不洁的fǔka？忽视
2.自然是灵魂的家园。
3.第8段
4.自然能给文人以慰藉、自尊和骨气，给他们一种闲适、宁静、快乐的心境。
②自然启迪智慧。
(3)自然地给受伤的心灵以安慰和鼓励。
自然是普通人的疗养之道。
5.例如:王维的“朋友的王子啊，春天已经过去，而你还在这里，这又有什么关系呢？”有一颗田园般的心。
6.一旦爬到山顶，你会看到，其他的山在天空下都显得矮小..(杜甫)
考点培训4
1，什么；这是可以容忍的，也是不可容忍的。不要；本着这一信念，我将不惜一切代价为我的国家服务，甚至不惜牺牲我自己的生命，不管我自己是幸运还是不幸。
2.这个问题的答案比较宽泛，只要结合语境。
比如文能承载报国杀敌的激情，列举岳飞忠心报国的事例；文能载吞山河豪情，举谭嗣同之死为例。文可以包容他攻击的实质，并列举了鲁迅笔下作为刀枪的例子。
3，军民可以结合。文字可以揭示武侠精神，武侠精神也可以在文字中回荡。它可以携带它的精神，它攻击的本质，和自我解剖。
4.武侠的豪迈在文本中流露，武侠的精神也在文本中呼应。
5、答
6.例:“人生自古谁无死，守丹之心，照青史”，打地铺。
考点培训五
1，诺诺:本义是同意的声音(表示同意)，意思是表面同意，内心不同意。
恐怖:原意是害怕，文中的意思是震惊，对违反诚实守信规则的后果感到震惊。
2.正直。
3、昏昏欲睡，毛骨悚然，昏昏欲睡。震惊于故事的内容，震惊于违背诚信的后果。
4、聪明，自满，自我反省。
5.例句:诚信是安身立命之本。