写日记好还是写作文好

熟练了以后，要学会如何把东西写得生动，让看的人有身临其境的感觉。

然后学会表达自己对所见所闻的评论或看法，最好不是那种人云亦云的。

更高的境界是把自己的情绪渗透进去，影响读者的情绪。

当然，如果只是日记，写下自己的真实感受就可以理解了。

好处，我个人认为是给以后留个回忆。另外，有时候心情不好不想和别人说，写日记也是一种宣泄。

另外，有一种迷信的说法，写日记可以提高运气。

我觉得好处还是很多的，因为大部分名人都有写日记的习惯，可以让他们不断总结得失，是非，长期积累一定的好处。

2.作文好写吗？对有些人来说，作文就像套路；但对某些人来说，这太伤脑筋了。

如果你想提高自己的写作能力，我给你提供一些写作方法，希望能帮到你:

首先，仔细观察

细心观察是提高写作水平的金钥匙。文章是客观事物反映在作者头脑中的产物。要反映对象，不一定要仔细观察客观事物。只有仔细观察，才能从生命现象的矿藏中找到碎玉，从混杂的泥沙中攫取闪光的宝藏。如果不掌握“观察”这把打开大门的金钥匙，作文的“铁门极限”肯定是迈不过去的。

第二，多读书

泛读是提高作文水平的前提。要写好文章，你必须多读书。“读书万卷，下笔如神。”“熟读唐诗三首，不会作诗，不会唱歌。”鲁迅先生也提倡多读书。“你必须像蜜蜂一样采许多花，这样你才能酿造蜂蜜。如果在一个地方咬人，收入会很有限，很枯燥。”我们强调不仅要多读，而且要有选择地读，更要读进去，了解所读文章的结构技巧和语言特点，从中掌握作文，才能更深刻，更多样。

第三，巧妙选材

精挑细选是提高作文水平的加速器。选材的要求是新奇，所谓新奇就是该批要选一般人没接触过的东西，或者有深意的视而不见。作者一旦写在一本书里，就会让人对激动人心的素材进行深入思考。选材的角度要小，要从小处看到大处，写出大家眼中的而不是大家笔下的材料。为此，我们必须在头脑中对各种材料进行比较、分析和综合，去粗取精，进行转化和加工。只有这样才能使材料新颖。而这种积极思考，反复推敲，对提高作文水平很有帮助。

第四，经常练习写作。

有规律的写作练习是提高写作水平的关键。想要进入作文之门，不断进步，更重要的是多练习。俗话说“读十篇不如写一篇。”这就道出了写作实践出真知的道理。学习一篇文章后，我们了解了文章的结构方法和文章的写作特点，所以一定要学会运用这些知识和方法去实践，使之成为自己的写作能力。其实我们都可以在学完第一篇课文之后练习写作。而片段练习是一种很好的练习写作的方法，耗时短，达到练习写作的目的。写日记也是练习写作的有效方法。坚持每天写日记，然后俄语基础就会很扎实。

五、勤复习

反复修改是提高作文水平的催化剂。修改是作文必不可少的步骤，是提高作文质量的有效措施。前辈说得好，“文章百变不厌。”“文章改了。”曹雪芹写红楼梦，读了十年，增删五次，托尔斯泰的《战争与和平》修改了七次。鲁迅先生主张“决定后至少看两遍，尽量删去不必要的字、句、段，不可惜。”可见，文章修改，一般是指从初稿到终稿的过程。修的时候要做到五点:文字是否通顺，主题是否明确，结构是否紧凑，语言是否优美。简而言之，“文章改了。”总的来说，文章总是越来越好，要在“修改”上下功夫。

3.我不会写日记，也写不好。首先，我需要知道我为什么写日记。

比如我写日记，是因为我的想法太多了，我想找个地方记录下来。面对很多话语或事件，我有自己的感受。我跟别人说别人不会在意，我觉得我的思维很重要。我想把我不同的心情保存在不会被时间抛弃的纸上。

所以写日记是对生活更深层次的反思，是一个改变生活态度的过程，是我的成长和蜕变，内心的时间需要一个见证，而这个见证就是我的日记。

我常常幻想，很多年后，当我记不清发生了什么的时候，我会不经意间找到我的日记，找到我多年前幼稚、深刻、有趣或矫情的心理。我认为在暴风雨后回顾我的生活是一件美好的事情。

好吧，说多了也没用。

当你明白为什么要做一件事的时候，你可能会自然而然地获得动力。

写日记，当然是快乐最重要的！

你不必把每天发生的事情都写在纸上。你可以选择你喜欢的东西，记录下你想分享却不想告诉别人的东西。

日记也可以是读书笔记，就像我的日记，经常会有“今天看了一本书，书里的人都好可怜。”

也可以在日记里写下自己对身边人和身边事的看法。作为一个精神洁癖者，我经常分析自己的做法是否正确。我的日记就像我的告白。

日记可以记录你的梦幻。梦是人潜意识的反映，记录自己的梦是为了深入剖析自己。

日记里不仅有文字，还有你喜欢的东西，比如贴一张照片，一些漂亮的贴纸。

日记是我最喜欢的书之一。我首先喜欢日记，然后我喜欢写日记。

培养对日记的好感，不要强迫自己不想写日记就写，想写就写，不想写就明天写。但是要在脑子里记日记，需要的时候回去找。

多想想身边的事，想法越多，就越能写。

被自己的废话理论说服

4.如何写好作文和日记要想写好日记，完成这个练习，首先要明确以下几个问题:首先要明确什么是日记。

因为只有知道了什么是日记，才能知道写什么，怎么写。简单来说，日记就是我们生活和学习活动的记录。

只要你把一天的所见所闻所感都记录下来，选一个最有意义的记录下来，就是日记。换句话说，日记可以写你的所见所闻，或者你个人的感受。

学生:我明白了，老师。只要把白天的所见所闻所感都记录下来，就是日记了吧？老师:那只说对了一半。

还要明确一点，记日记不是“流水账”，要注意选材剪裁。每天都有很多我们亲身看到、听到、感受到的事情，得到很多新的印象、感受、体验，很多也很有意义，都是写日记的素材。

但是，日记不可能把你看到的，感受到的都写下来，所以你必须做出选择。你只写当天你感受最强烈、体会最深、对你的教育意义最大的事情，其余的可以省略。

否则日记会臃肿繁杂，中心不突出。学生:老师，日记只能是人写的吗？老师:不可以，日记的形式可以灵活多样，不拘一格。

写下你的想法、笔记、评论、诗歌和摘录....日记长度和体裁不限，最适合中低年级学生的写作训练和片段练习。

学生:老师，所以写日记有很多好处？老师:是的！我们不仅可以通过日记检查自己的学习和思想进步，还可以通过写日记、思考、提炼材料、遣词造句来培养和提高自己观察和分析事物的能力。另外，日记也是一个小作文，写日记是提高我们写作能力的有效方法。

另外，日记也为我们的写作提供了大量的素材，是我们写作的素材库。学生:老师，听你这么一说，我们对写日记有了新的认识。我们必须写好这篇日记。

老师:好的，但是你不仅要写好这篇日记，还要坚持每天写，每天记日记，持之以恒，永不半途而废。这样，你就能写好日记，提高写作水平。

但是，还有一点要提醒你，在开始写日记之前，一定要先回顾一下日记的写作格式。日记的写作格式不同于书信。

信的日期写在正文的后面，写信人姓名的下面。日记就是把年、月、日写在正文的开头，然后把星期几、天气写下来，方便以后参考。

另外，写日记的时候要认真思考，把自己的日常生活和学习活动梳理一下，确定日记的内容，简单列个提纲，然后再写，这样重点的层次就不会有问题了。写完后要仔细修改，看格式是否正确，年、月、日、星期几、天气情况是否有遗漏；看日记内容是否有意义，文字是否具体生动，有无错字错句。

学生:谢谢老师的指导。我们必须写好日记。日记是一种不受时间、空间和写作形式限制的文体。

主要是作者处处关注身边的事，仔细观察身边的人、事、景、物看到的、听到的、感受到的，非正式地写下来。日记素材来源于我们的生活。

日记是灵活的，小而多样的，可以被描述、被描写、被解释、被讨论、被描写、被记录、被抒情。来自夏夜32313133532363134313365438。写日记，要勤于观察，持之以恒，养成观察的习惯；第二，要善于观察，掌握观察的方法；第三，要善于思考，善于想象，通过观察探索思路，提高观察能力，逐步提高写作水平。

第四，要真诚，反对虚假。这样，我们可以培养我们诚实和简单的性格。记日记是学习作文的基础训练。多训练，无话可说无话可写的问题就能解决。

因为平时注重观察、记录、积累素材，所以写作文的时候不会觉得写不下去。小说《昨日之战》的作者孟为宰同志，自1951年奔赴朝鲜抗美援朝前线后，一直坚持写日记。

他总结了四点经验:一是锻炼了自己的语言和文字功底；二是锻炼观察能力，养成观察习惯；三是丰富词汇量；四是养成拿起笔就写的习惯。这些经历和经验说明了写观察日记的好处。

观察有两种:对图片的观察和生活的观察。低年级以观察画面为主，中年级逐渐从观察画面过渡到观察生活。

观察生活可以分为观察自然和观察人的社会生活。孩子对生活的观察是从对自然的观察开始的。

观察力就是仔细观察客观事物和现象。观察本身包括观察和思考。

换句话说，不仅需要仔细看，还需要看清真相。要看清真相，就要学会开动脑筋，认真思考。

所以，观察也是一种学习的方法。下面是世界著名的昆虫学家法布尔观察到的一个小故事。

法布尔斯小时候喜欢观察昆虫。他经常蹲在一旁，静静地观察蜘蛛如何织网，捕食飞虫。

他一边观察，一边想:为什么蜘蛛网能粘住飞虫，而蜘蛛本身却不会被粘住？强烈的好奇心和求知欲让法布尔想出了一个巧妙的计划:他轻轻抓住蜘蛛，用脱脂溶剂“洗”掉它的脚，然后把它放回蜘蛛网上，蜘蛛就真的被粘住了。当蜘蛛的秘密被发现时，法布尔是多么高兴啊！这个故事告诉我们，只有仔细观察，仔细思考，才能有所发现。