不看这篇文章，你不会明白为什么Sub喜欢被控制。
今天，我们来谈谈BDSM的D。
众所周知，BDSM是由BD、DS和SM组成的。我们之前对DS和SM做了详细的普及(认真说BDSM)，BD里的b键是我个人最喜欢的，也讨论过很多次。目前，BDSM只剩下一颗珍珠了。
纪律翻译成中文，我觉得更准确的说法应该是“规训”或“训导”，指的是一种具有等级制度的亲密关系，“DS关系”是它的一种具体实践。比如我们经常看到Dom和sub之间有着明确的隶属关系，从日常称呼到心理依恋，强调的是不可逾越的地位层次。
规训与SM的关系是一种独立的状态，即SM关系中几乎没有规训。比如有些情侣，打屁股的或者单纯追求肉体快感和虐待的，ta只追求痛苦，克制或者感官刺激，对等级或者纪律不感兴趣。
于是我们经常看到这两个群体在争论，或者一方认为另一方太过分了，好像是奴隶制；或者一方嘲讽另一方过家家，根本不懂BDSM的精髓。
我觉得没必要争论。只是有些人喜欢在关系中加入“管教”，有些人不喜欢。
纪律的诞生
从某种意义上说，纪律这个通用术语就是因为这场争吵而诞生的。在欧美，1969之前，BDSM群体重叠非常多，没有一个系统的标签来描述自己。这导致人们常常无法清楚地描述他们当时在BDSM一些酒吧或俱乐部举行的活动的偏好。
比如A认识B，说明大家都喜欢玩绳子，但对A来说，绑绳子是让B更服从自己工具的手段；对于B来说，ta只是想通过玩绳子来获得身体上的快感，这样双方见面就会觉得不合适。
慢慢的，随着这样的案例越来越多，参与活动的人发现了一些群体间的共同点和不同点。一些人更关心他们的身体会受到什么样的伤害，比如捆绑、鞭打或羞辱。另一些人更认同关系中的等级制度——他们喜欢规则和命令不能违反的场景，否则会受到纪律和惩罚。
至此，这门学科作为一个大的分支独立出来了。
如果要给纪律下一个定义，那就是:
“一个人训练另一个人按照一些商定的规则行事。这样的规则是双方协商的，用奖励或惩罚来不断鼓励被惩戒者达到规则中的要求。”
简而言之，一方约束另一方，双方都享受这个过程，无论是约束者还是被约束者。
看到这里，可能有人会说，啊，原来如此！一个管教另一个，老师对待学生；狱警对待犯人是典型的违纪案例吗？
这是不正确的，因为BDSM的纪律有一个附加条件，即“双方都愿意并享受”。严格来说，学生和犯人对老师和狱警的管教非常恼火，他们是被迫接受的，既不是自愿的，也不是享受的。
如果有一天，一个犯人在你把他赶出监狱后，还不出监狱，他会非常留恋地想要狱警管住他，管教他；或者毕业的时候，学生们看着老师眼里含着泪，觉得虽然老师平时对自己那么残忍，但是离开的时候对这门学科无比依恋，所以才有可能建立起学科的关系。
为什么有些人喜欢纪律
然后就会有读者提问。怎么会有这种人？怎么会有人喜欢被管教被惩罚？
之前我们写过福柯的《规训与惩罚读书笔记》。在这本书里，福柯清晰地解释了人类权力的流动、纪律与惩罚的发展历史、监督与监控机制，还说在人类社会越来越依赖“纪律与惩罚”机制来维持社会运转之后，人类自身也依赖于纪律。(纪律与惩罚:当dom要求sub的身体裸体)
福柯认为，酷刑退出历史舞台后，把接力棒交给了“规训”，规训开始在现代社会蓬勃发展，起到了凝聚社会、维持社会运转的作用。
在现代社会，类似古代刽子手的肉体惩罚者已经被一支技术纪律的军队所取代，包括教师、医生、牧师、狱警、精神病医生等等，从而使纪律的影响渗透到生活的每一个角落。福柯写道，“监狱变得像工厂，工厂也变得像监狱，这有什么奇怪的。每个人都有一个小隔间，上班期间不允许离开。领导的位置方便监控大家？”
同时，福柯也认为，DS关系的许多实践者并不是追求惩罚，而是追求控制和被控制。因为从小被管教的人类是依赖控制和被控制的，如果没有被管教和被控制的感觉，甚至会没有安全感。与一个人建立关系，使这种控制和被控制的需求具体化，使其有形化，赋予其形式，使其成为日常生活中可以感受到的东西。
纪律和惩罚
说到纪律，另一个不得不提的就是惩罚。因为纪律创造了一个关于纪律的权力体系，在这个体系中，有规矩就会有违反，违反就会涉及惩罚。
惩罚是DS关系中的高频词，但很多从业者对惩罚有一个误区——似乎DS关系就是为了惩罚而存在的，所谓TJ过程就是Dom试图找各种借口惩罚Sub的过程。
啊！你进门先迈左脚，跪半小时罚款。
啊！我不喜欢你的衣服，我就抽你20巴掌。
啊！我今天心情不好！无论如何，你将被罚款sp100。
需要提醒的是，这样的惩罚是没有意义的，因为这样做的Dom忽略了一个事实，惩罚是手段，不是目的，纪律才是那个目的。所以当Dom要惩罚Sub的时候，不妨问问自己“我为什么要惩罚ta？”ta违反了哪条规则？这样的处罚能让ta下次更听话吗？"
正如上面福柯的理论所解释的，规训的目的不是为了惩罚，而是为了控制和规训。
因此，惩罚必然是因为分包没有达到双方事先商定的某个目标而出现的。比如Dom和sub约定每天背100个单词，Sub没有做到，此时可以进行相应的处罚；但Dom一定不能以Sub心情不好为由惩罚Sub，这是一种既不尊重Sub，也不尊重他手中权力的表现。
关于具体的惩罚设定和惩罚手段，可以看这个科普。(不懂就问，S会不会惩罚M抄了几百个姓被打？哈哈哈哈哈？)
其中很重要的一点是，纪律中规则和惩罚的设定需要Dom和Sub双方的参与，包括讨论Sub应该遵守的规则，遇到惩罚时可以接受的惩罚方式，Sub为什么要遵守这样的规则。目标是什么？等一下。
当一个人不理解规则背后的期望，只是机械地执行，这样的执行是没有意义的。Dom给Sub定了一堆规则，Sub不明白自己为什么要遵守这样的规则，也不明白Dom期望通过这样的规则来塑造自己什么。ta只知道听话，否则会被惩罚，慢慢的就本末倒置了，上面那篇文章里的“惩罚”就变成了关系的“目标”。
综上所述，今天我们在BDSM普及了这一纪律，并谈到了它的起源，一些人喜欢它的原因以及惩罚的意义。
而且它的前提是，参与的双方应该协商制定规则，保证喜欢被管教的人和喜欢被管教的人得到自己想要的快感，而不是一方对另一方的暴力。
最后，我感觉在社会无孔不入的学科体系下，有的人想要逃避，有的人却乐此不疲，甚至想要寻求一种更具象的学科关系。
也许站在两个人的立场上，他们都无法理解对方的选择，但我其实觉得他们都没有错。无论是对纪律的违背，还是对纪律的执着，从更广阔的角度来看，都只是一群拼命坚守自己生命的人。
专业导师微信:xllx577参考:
福柯，米歇尔，刘，北城，杨，袁鹰。监狱的诞生。+0999 .10001.100000000106
霍尔特克。协商限制:边界管理边界/纪律/施虐受虐狂(BDSM)社区。CityUniversityofNewYork，2015。
特利耶尔，蒙罗斯，金。冒险和快乐:概念上的约束、纪律、支配和服从，以及成人游戏。国际杂志，2017，6(3):324-334。