主题为“悠悠寸草”的班会
主题为“悠悠寸草”的班会
一、设计背景:
感恩是中华民族的优良传统，也是人们最基本的道德品质。学校是孩子们活动的另一个世界，是对他们进行启蒙教育的地方。我在平时的观察中发现，现在的孩子是幸福的一代，生活条件很高，成长环境也很优秀，但正是这种幸福的生活，让他们觉得一切都是理所当然，一切都是自然的。孩子心里缺的是不懂爱别人。如何唤起他们的感恩之心，让他们对时代给予他们的一切都有一颗感恩的心，是本次教学的重点和难点，并付诸于现实生活中。我设计了一个班会，主题是悠悠寸草。
二、活动的目的:
1.通过活动引导学生感受亲情，学会反思自己，通过体验活动学习成长，懂得孝敬父母，报答恩情。
2.让学生学会感谢父母，然后他们会感谢他人和社会。
3.丰富学生的生活和情感积累，感受中华民族的传统美德。
三、活动准备:
为了顺利完成本节课的活动目标，需要在课前准备一些活动。
教师准备:收集大量与感恩相关的资料，制作课件。
学生准备:学生课后练习手语“感恩的心”。
第四，教学方法:
根据小学生的心理特点和这节课的具体内容，我采用了游戏、故事、动画、歌曲、动手制作、感悟等方法进行教学，充分调动了学生的积极性、参与性和情感性，体现了学生主体性原则。
动词 （verb的缩写）活动流程:
(一)第一个环节:放映短片《一家人》，感恩。
播放短片《家》，在活泼轻快的音乐中诠释家这个词的含义。最后把这句话定格在一个心形的画面里:爸爸妈妈，我爱你们。同时慢慢用动画的形式给爸爸妈妈看，我爱你们！这时，老师深情地描述:母爱如水，她像一朵盛开的百合，在每个角落散发着迷人的芬芳；父爱像一座山，她像一朵茉莉花，在一个角落里默默地吐着清新的香味！父母为我们付出了无私的爱。我们应该感激父母，感受他们高尚、无私、伟大的爱。
设计意图:用充满声音和情感的短片自然地介绍，让学生从简单的一句话中明白，父母和我的爱是一个家，一个完整而温暖的家。老师诗意的语言让课堂充满了爱和亲情，为接下来的班会活动奠定了情感基础。
(二)第二个环节:游戏“嫌弃”，珍惜感恩。
让学生拿出一张纸，写下他们最喜欢的五个亲戚的名字。然后按照游戏规则，让他们在上面划掉一个人的名字，表示这个人永远离开了他。然后他们必须同时划掉两个人的名字，最后划掉一个，只留下一个！
老师:这是一个残酷的游戏。我们要划掉一个又一个喜欢的人。大家一定都很心痛，很无奈！你愿意在这一刻倾吐心声吗？(学生倾吐心声)
设计意图:现在的孩子很少或没有经历过你将去哪里的痛苦。他们习惯了伸手拿衣服，入不敷出的好日子，不会去想最爱他们的人。如果有一天突然离开他们，他们会怎么办？通过这个活动，要告诉同学们，要珍惜每一个爱他们的人，同时也要坚强的面对生活中任何突如其来的变故，学会感恩，感激父母。
(C)第三个环节:听家庭故事，感恩。
老师:在游戏中，我想每个人都在苦苦思索，在心理斗争中先放弃谁。但是如果你是你的父母，你会怎么选择？其实作为父母，在生死关头，会不假思索地放弃自己的生命，把生的希望留给孩子。
1，课件播放《黎明》背景音乐:故事一:出走母亲陈宇荣为救儿子切肝；故事二:泥石流中，一个两三岁的小女孩被一个半裸的女人高高地举过头顶，一个昂首挺胸的男人被挖到了她的身下！是那个女人站在男人的肩膀上，用双手将小女孩高高托起，小女孩奇迹般地成为了这场泥石流中唯一的幸存者，但大家怎么也没想到，这对夫妻竟然是一对盲人夫妻；故事三:地震中，死去的母亲被埋在废墟中。她用手支撑着身体，孩子压在身下。因为妈妈的保护，三四个月大的宝宝毫发无伤。被抱出来的时候，她还在安静的睡觉。被子里塞了一部手机，屏幕上留下了一段文字信息:亲爱的宝贝，如果你还活着，一定要记得妈妈永远爱你。
2.说说你感动的瞬间吧。
老师:每个人都被故事中的父母深深感动了。这种你将何去何从的场景，这种将永远失去的痛苦，真的最触动我们，也最触动我们内心的脆弱。但《你将去哪里》中的这一幕，失去亲人，并不是我们每个人都会经历的。那么，在平常的生活中，有哪些让我们感动的事情呢？
设计意图:通过这些震撼人心的故事，让学生感受到感动时浓浓的爱意。我们可以感受到她的感受，甚至在她演奏之前，学生们也可以捕捉自己生活中的感人瞬间，并自由交流。
(D)第四个环节:看“洗脚”视频，感恩。
老师:同学们，父母默默无闻、不求回报地为我们做了这么多，那么我们应该为父母做些什么呢？请先欣赏一则公益广告:妈妈，洗脚吧。
1.看《洗脚》视频，激起爱的涟漪。
2.看完视频，这个时候你想怎么感谢我们的父母？(学生畅所欲言)
老师:是的，感恩其实很简单。一个微笑，一个眼神，一句亲切的话，一件小事。只要我们做一点点，父母就会很感动。他们的要求多低啊！穷则思变，今晚我们都回家吧，为父母做点力所能及的事，好吗？
3.生活中，我们是否只对父母心存感激？你还感激谁？
设计意图:在本次活动中，通过观看公益广告《洗脚》，让学生感受到一个充满浓浓爱意的家庭的相互体贴与关怀，进而让学生谈一谈如何感恩，这将自然而然地产生，并在学生心中生根发芽。
(5)第五环节:一起唱歌，手语表演《感恩的心》，感恩永存。
1，老师:同学们，让我们永远有一颗感恩的心，哪怕是一个微笑，一句关心的话，哪怕是不经意的一句话，我们都要学会感恩，感谢一切。感恩的心，谢谢！感恩的心，感谢命运！花开花落，我们依然会珍惜它！请全班同学唱歌手语表演《感恩的心》。
2.老师总结:同学们，今天我们举行了一次主题为“有村草心”的班会，很成功。我很高兴。这次班会的策划和排练都是同学们完成的。相信你有很多新的感受。当代作家毕淑敏说:年轻的时候不懂事，懂事了就不再年轻了。世界上有些事情是可以弥补的，但有些事情是永远弥补不了的。所以现在，我们应该多关心父母，尽自己的孝心。也许只是一杯粗茶，也许只是一碗淡饭，但在爱情的天平上，他们是平等的，因为孝是无价的！