羊读答案在1935

答:

老王是典型的中国农民。他具有中华民族勤劳、朴实、善良、淳朴的传统美德。虽然生活如此艰难，但他还是从政府那里拿出2000元钱捐给了学校，这不仅体现了他的淳朴、慷慨和感恩，也让他有了强烈的社会责任感。

2.小说多次写到曹老师带领学生拾柴。有什么用？请简单分析一下。

答:①表现了瓦村学校的偏僻和贫困；(2)为小说结尾老王捐款做铺垫；(3)为了刻画曹先生追随老一辈的脚步，抛弃大城市优越的工作条件，改变瓦村的贫穷落后，几十年如一日地投身于瓦村的教育和明天。

3.在小说的结尾，老王写了“给学校2000块钱”。有人认为这是故意夸大，不够真实。你怎么想呢?请结合全文，谈谈你的看法和理由。

答:观点一:这个写法是真实的，没有刻意夸大。(1)老王每次看到“曹先生带着狗娃娃上山打柴”的时候，他的“心里又酸又涩，又酸又涩”。从老王的性格发展来看，捐钱是顺理成章的；②“狗宝宝这几年只看了你的书，还有我们家的...我们不能忘记你的思想”，而且捐款也符合老王(也是中国大部分农民)的性格特点，憨厚、感恩(包括回报政府信守承诺)；③捐赠离不开曹老师无私奉献的感召；捐2000元。“剩下的几千块，足够我们还完债，再添几只羊了。”这进一步凸显了老王捐款的合理性和真实性。

观点二:这个写法不够真实，有些是故意夸大的。(1)老王家特别穷，不捐从实际出发更现实；②发现欠条的当晚，“瓦村各家都在斑驳的泥墙上找历史的窟窿”。从瓦村的社会环境来看，民风并不淳朴无瑕，所以老王在这种环境下的捐款有些不真实；从立意上看，这种捐赠的结局形式在很多文艺作品中都有，有很多相似之处，所以这篇文章显得有点狂妄。