七年级下册人教版政治主要题型和复习提纲。考点或者考得比较多的题也给我一些。谢谢
七年级下册《思想品德》复习资料
1、什么是自尊？
答：自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
2、为什么说尊重他人就是尊重自己 ？
答；（1）尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。每个人都要通过他人的尊重、欣赏、鼓励、期望来感受自尊。
（2）要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。把他人看成同自己一样需要自尊，要关注他人的尊严，善待对方，不做有损他人的事。
(3)人人彼此尊重，相互接纳，***同在自尊的快乐中成长。
3、尊重他人的最基本的表现有哪些？
答：尊重他人的最基本的表现，对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
4、 怎样尊重他人？
答：首先，要善于欣赏、接纳他人；其次，不做有损他人人格的事情。
5、什么是自信？
答：自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。
6、自信的误区是什么？
答：自卑与自负都是自信的误区。⑴自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢尝试；⑵自负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是。自负与自卑都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功。
7、自信者有哪些良好的心理品质？
答：自信者良好的心理品质：⑴乐观，⑵好奇，⑶专注。
8、怎样做到自信？（怎样唱响自信之歌？）
答（1）看到进步与长处：①有自信才能有成绩，有成绩就会更自信，我们每天都在进步，这是我们成长的足迹。②发现自己的长处和优点，是自信的基础，看待自己时要寻找“立体的我”。
⑵增强信心与实力。勇于尝试，接受挑战，增强信心，同时战胜挑战，增强自己的实力，这是撑起信心最重要的支柱。⑶做自信的中国人。①把个人命运和祖国发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。②一个有强烈民族自信心的人，必定在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不会做出有损国格的事情。
9、什么是自立？
答：自立，就是自己的事情自己干。
10、人生为什么需要自立？
答（1）我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会，见风雨，见世面。
（2）是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质的锻炼过程。
（3）在这个过程中，我们不断的完善自己，学会自尊，增强自信，提高法律意识；逐步理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处；积极地融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。
11、你如何“告别依赖，走向自立”？
答：⑴从思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖；
⑵学会自主，它是自立的前提条件；
⑶立足当前的生活、学习中的小事做起，多实践多锻炼。
12、什么是自强？
答：自强，进取的动力。自强的人必定是一个自尊、自信、自立的人，必定对未来充满希望，永远向上，奋发进取。自强是实现人生价值的必备品质。
13、自强精神有哪些表现？
答：①在困难面前不低头，不丧气；②自尊自爱，不卑不亢；③勇于开拓，积极进取；④志存高远，执著追求等。
14、少年怎样才能自强？
答：⑴理想，自强的航标。要自强首先树立坚定的理想，为人生的理想执着追求，是所有自强者的***同特点。
⑵战胜自我，自强的关键。每个人都有弱点，要勇于并善于战胜自己的弱点。人所面临的最大的敌人不是别人，而是自己，战胜自我，不放任自己，努力学习和工作，这是自强关键。
⑶扬长避短，自强的捷径。每个人都有长处与短处，一定要正确认识自己，发扬自己的长处，避开自己的短处。扬长避短是自强的捷径。要善于发现自己的长处，以此来确定自己前进的方向。
15、什么是挫折？
答：挫折，就是所谓 “钉子”，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。
16、面对挫折和困难，大致有几种人？
答：面对挫折和困难，大致有三种人：⑴胆怯、懦弱的人，⑵意志不坚定或者容易满足的人，⑶意志坚强、有坚定信念的人。 第三种人善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。
17、挫折的作用是什么？
答：⑴消极作用： 使人产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。
⑵积极作用： 磨炼意志，增长才干和智慧。（品味“艰难困苦，玉汝于成” 、“蚌病成珠”）
18、人们战胜挫折的方法有哪些？
答： ⑴树立正确的人生目标。⑵正确认识挫折，采取恰当的解决方法。⑶激发探索创新的热情。⑷会自我疏导。
19、自我疏导的方法有哪些？
答：⑴合理宣泄法，⑵移情法，⑶目标升华法
20、意志坚强的人有哪些表现？
答：①自觉性，对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。
②果断性，能在复杂的情境中冷静而迅速做出判断，采取坚决的行动。
③自制力，在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的情绪。
④坚韧性，能以顽强的精神，百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现目标。
21、坚强意志的意义（作用）？
答：⑴坚定正确的人生方向，需要坚强意志。⑵走出失败的阴影，需要坚强意志。
⑶形成良好的学习习惯，需要坚强意志。⑷成就一番事业，需要坚强意志。
22、坚强的意志是怎样炼成的？
答： ⑴必须树立明确的目标。⑵要从细微之处做起，从小来做起。 ⑶善于管理自己。 ⑷主动在艰苦的环境中锻炼自己。
23、什么是规矩？
答：规矩，就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的行为规则。
24、我们身边的规矩有很多，可分为几类？
答：规矩可以分为三类：道德、规章纪律、法律。
25、 法律的显著特征是什么？
答：⑴由国家制定或认可。⑵国家强制力保证实施，具有强制性⑶对全体社会成员具有普遍约束力。
26、 法律有什么作用？
答： ⑴规范作用。（突出地表现为规定人们可以做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么。）⑵保护作用。
27、什么是违法行为？
答：凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。
28、根据其违反的法律不同，违法行为分为哪几类？
答：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。（违宪 行为）
29、根据其违法情节的轻重，对社会危害性的大小，违法行为又分为哪二类？
答：行政违法行为、民事违法行为的情节比较轻微，相对于刑事违法行为而言，对社会危害较小，称为一般违法行为； 刑事违法行为属于严重违法行为，是犯罪行为。
30、什么是犯罪？
答：犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。
31、犯罪具哪三个基本特征？
答：第一，具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。
第二，一种触犯刑法（刑法，以国名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律）的。刑事违法性，是犯罪的法律标志。
第三，应当受到刑罚处罚的行为。刑罚的当罚性，是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。
32、什么刑罚？
答：刑罚，又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。
33、我国刑罚怎么划分的？
答：我国刑罚的种类分为：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种； 附加刑，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。
34、道德水平与违法犯罪有什么样的关系？
答：道德水平高，法制观念强，就会追求上进，不犯或少犯错误，就不会做出违法犯罪的事情。道德水平低、法制观念淡薄，就会追求低级趣味，难免违纪违法，甚至陷入犯罪的泥沼。
34、我们青少年应该怎样对待犯罪？
答：要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。认为年龄小与犯罪无关、年龄小犯罪也不受处罚的想法是非常错误的。
35、作为一个合格的现代公民，应具备怎样的法律素养？
答：我们应自觉树立法律意识，维护法律尊严，自觉依法自律，做一个守法的人；加强修养，践行道德，做一个有道德的人。要从小事做起，预防违法犯罪。
36、哪一部法律规范未成年人行为的？
答：《中华人民***和国预防未成年人犯罪法》
37、在未成年人保护法中为我们设置了哪四道防线？
答：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
38、什么是家庭保护？
答：要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。
39、 什么是学校保护？
答：要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。
40、学校保护涉及哪些方面？
答：学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。
41、社会保护包括哪些内容？
答：社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神的保护等方面。
42、能够为我们提供法律帮助的机构有哪些？
答：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。
43、维护我们合法权益的途径有哪两种？
答：1）非诉讼手段；2）诉讼手段。
44、什么是非诉讼手段？包括哪些维权方法？
答：非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。它包括：⑴向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；⑵通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益 。
45、什么是诉讼？
答：打官司是诉讼，它是人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。，诉讼是我们维护权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。
46、诉讼通常分为哪三种类型？
答： 诉讼通常分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼（俗称“民告官”）。
47、青少年应怎样同违法行为作斗争？
答：（ 1）同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
（2）犯罪分子往往是凶恶、狡猾的，我们在与其斗争时，既要勇敢，又要机智。
（3）面对歹徒行凶，行之有效的好方法是：设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，歹徒去向，及时拨打“110”报警电话。
复习资料，只是一部分主观题而已，不过蛮重要的、
一部分！
望采纳、