向日葵文言文
如此，笔不凡，引人注目。“陶金渊明独爱菊花”这句话进一步阐明了问题的含义。陶渊明可以爱菊来抒发情怀。为什么我不能一个人爱莲花？“自从唐力来了，世人都很爱牡丹”看似重复，其实是深化了意思。而且这句话让对比感更强了，也为他寻求莲花的高贵做了铺垫。
为了保住贵族的性命，周敦颐宁愿死在南山。他想成为世界上不沾泥的君子。然后，他直奔主题“爱莲不沾泥，清莲不作妖，交往外直，不生杂草，远香清，婉约净，远笑不可笑”。写莲花的语言，爱莲花，玉莲的志向可谓一气呵成，似乎是对的。
这支笔的历史之久令人惊讶。读这句话可以说是没有喘息的机会。语言不凡，但回味悠长，越吃越香。最后，周敦颐以花为喻，使花的特性隐喻人。虽然很普通，却让人别有一番滋味。
“以谓菊，花之隐者也；牡丹是一种珍贵的花；莲花，花之君子也。”上下文是无缝的，没有任何痕迹。
作者以花为喻，描写陶渊明避世求荣求贵的心态，生动而难忘。然后，他深深地叹了一口气:“菊花的爱，荷花的爱，谁是给予者？”牡丹之恋，老少皆宜。"
是啊，红尘滚滚，又有几个人能为了一个道理而避世？可见周敦颐不从众而求太平的心态在世俗中是难能可贵的。莲花是一个真正的绅士。在一个肮脏的环境里，却不随大流，庄重朴素，不炫耀自己。这不就充分显示了其清清白白，不随大流，受人尊敬的高贵品质吗？作者用荷花表达自己的生活态度。他不愿意像陶渊明那样消极地逃避世界，也不愿意像世人那样追求名利繁华。他像荷花，像一个正直的君子，在“泥淖”中“不沾”，始终保持清白的品行和正直的品德。
在我们的生活中，不也应该积极向上，努力进取，不随波逐流，不随波逐流吗？《胡艾莲说》，这篇文章典雅脱俗，短小朗朗上口，每读一遍都会有不一样的感受。我爱不染泥的荷花。它看起来一样，行为正确。每次看到荷花都觉得323133532363134313032313635333533 e 59 ee 7 ad 943133338。它表现的不仅是形式美，还有道德美。这种美，值得每一代人去赞美，去学习，去发展。我相信荷花的美丽会永远留在我们心中。
2.用文言文写向日葵向日葵的叶子很小，淡绿色，丛生，就像清溪里漂浮的鱼草。它的花像纽扣一样大，非常红！当它绽放的时候，就像一个小火花。它没有牡丹的高贵气派，也没有荷花的温婉姿态。如果不开花，那简直就是一丛草。之所以叫太阳花，是因为它只在见了太阳后的早晨开花。没有太阳，就看不见。它为太阳而生。我最喜欢这个角色，我爱这朵花！我在窗下种了一丛，很快就顺着墙角蔓延开了！太阳一出来，所有的蓓蕾都盛开了，挤得好像要哭出来。窗前的一片土地就像一张华丽的地毯。我几次想把它拖到围栏上，但它总是固执地回到地上。我真的很喜欢这种花！有多少次，我想去摘一两朵花，插在花瓶里，可是一离开土地和太阳，它就枯萎了！它永远扎根于大地。它一开花就把所有的颜色和蕨类植物都献给了太阳？d？它与太阳和地球结下了不解之缘。在这里，墙角和窗下，经常可以看到一簇簇太阳花。它永远脚踏实地地活着，向太阳开放它的小红花。
3.阅读理解阅读下面这篇文章，完成问题1-4。(18分)从天山下来后，已经是傍晚了，太阳依然炽热明亮。远远地，我看到那一大片向日葵的海洋，像一群长着金色羽毛的大鸟在天空中飞舞。当车靠近时，你喜欢你的兴奋，每个人都记得梵高。是我们开出一朵阳光灿烂的花的时候了。就在那一刻，秘密突然被揭开了。太阳已经在高速公路西侧落下整整一个下午，这给了大向日葵足够的时间改变方向。如果向日葵真的有绕太阳旋转的性质，那应该完全来得及付诸行动。然而，大葵花依然无动于衷，一动不动，倔强地朝东。只有一圈圈绿色的托盘正对着西斜的太阳。和早晨相比，它的姿态一点也没变，甚至没有丝毫随太阳旋转的意思。一朵又一朵，粗壮的向日葵茎直立着，用圆盘沉重的头拒绝太阳的亲吻。夕阳西下，金色花瓣的背面被阳光充分照射，散发出纯金光泽。像无数的小黄花在风中飞舞。哦，这是一朵背对着太阳的向日葵。众所周知的艳阳花是不是一个弥天大谎？是世界上根本不围着太阳转的向日葵，还是天山脚下的向日葵突然改变了遗传基因，变成了叛逆的例外？也许是阳光的亮度和吸引力不够？但是你不能在阳光下睁大眼睛。难道是因为土地贫瘠，所以愿意而无力？但是他们都像树一样强壮。可能成熟的葵花籽太重，脑袋里装的东西太多，不想盲从？但它们似乎还年轻，清新活泼的花瓣一片一片地摇曳着，悠然地期待着，于是欣欣向荣，生机勃勃。背对太阳的时候，依然骄傲地昂着头，没有任何谄媚的谦卑。那么，它们一定是一些从外地引进的特殊品种，经过天山雪水的滋养，成为向日葵种群中的不同物种？但是当你咀嚼那些没有味道的香喷喷的葵花籽的时候，你还能分辨出来吗？于是你随意猜测:也许你过去看到的那些单身向日葵，需要迎合阳光来赶走孤独，有权成为它的伴侣或信仰；一群向日葵怎么样？组成向日葵团的时候，他们互相牵着手，一起勇敢的抬起头。他们是一个不再低头的群体。当你再次凝视它们的时候，你发现没有一株植物，哪怕是一株瘦弱或低矮的向日葵，安静地面对着太阳。他们总是保持这样挺拔的姿势，直到明天太阳再次升起。直到他们的帽檐干涸而下，直到最后被镰刀砍倒。当它们的头最后落地的时候，就是花盘里的种子真正成熟的那一天。然而，你不得不背对着他们，在夕阳下重新上路。天山脚下，那一大片背对着太阳的向日葵是那么的鲜艳。在你的相册里，留下了你模糊的身影。1.用简单的语言概括文章的主要内容。(2分)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _写出第三段中所加的“秘密”和第九段中所加的“弥天大谎”的含义。(2分)秘密:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。你喜欢这种性格吗？请解释你的理由。(4分) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4分)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (4分)在海底世界里，有一种动物可以为自己建造“房子”。 它们可以从身体里分泌出石灰，用它作为建筑材料，为自己的住所建造“房子”。这些动物是贝类。因为它们柔软的身体，它们属于软体动物。他们建造的“房子”就是那些五颜六色的贝壳。然而，在软体动物家族中，有一种能吐墨汁的动物叫乌贼。因为能吐墨，所以又叫墨鱼。很难相信鱿鱼也是一种贝类。其实鱿鱼确实属于贝类。它的房子是内置的，叫做内骨骼——也叫“海螵蛸”。是很好的药材。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
4.亲爱的向日葵的阅读回答1。结合全文，说说厄尼在五一假期完成的1。结合全文，说说厄尼在五一假期完成的“特殊作业”是什么，帮助老人干活，陪伴安慰老人，种向日葵。2.文章第二段采用了什么叙事方法？闪回有什么作用？它能增强文章的生动性，使文章悬念迭起，更引人入胜，更能吸引读者，同时避免叙事扁平化和结构的单调。3.欣赏下面这句话(1)尼尔二就像一只欢快的麻雀，立刻让他的院子热闹起来，生动地说明了尼尔二给老人带来了快乐。(2)加油。在明媚的阳光下，她和向日葵互相鼓励恢复信心，与阳光同行，写下厄尼充满勇气。这是老人对厄尼的称呼，表达了老人对厄尼的爱，同时也指出了厄尼的“朝气与活力”，像向日葵一样明亮而充满勇气。