关于好母亲胜过好老师的思考

认真读完一本名著，大家一定收获颇丰。你不妨坐下来写一篇好的评论。那么我应该如何写读后感呢？以下是边肖编辑的《好母亲胜过好老师》的评论。欢迎分享。

对好母亲胜过好老师的思考1

最近看了教育专家尹建莉的《教子笔记》，很受启发。与许多家庭教育书籍相比，本书有以下特点:

一、好妈妈胜过好老师首次提出一些令人耳目一新的家庭教育原则，让家长在教育孩子时有章可循。

其次，书中给出了很多简单实用的操作方法，理论与实践的完美结合，让家长不仅一下子收获了很多有效的经验，还提高了教育意识。是关于家庭教育实事求是的典范，也是家长最实用的参考书。

三、《好妈妈胜过好老师》不仅告诉你如何提高孩子的成绩，还告诉你如何教孩子做人，如何培养一个自觉、自强、自立的孩子。

读完《好妈妈胜过好老师》，我被朴实的语言和作者的育儿智慧深深打动。作为一名教师和母亲，我深感惭愧，也受益匪浅。这本书的作者尹建莉是一位教育专家，曾经当过教师。同时，她也是一个成功的母亲，培养了一个优秀的女儿。所以这本书可以说是作者作为一个母亲在从事教育和教育女儿的过程中的心得体会。

尹老师强调，要让孩子轻松学习，千万不要把学习作为惩罚孩子的手段，要引导孩子体会到学习的快乐，把所学运用到生活中，真正体会到学习的乐趣。她抓住了孩子的心理，用了很多“逆向思维”的方法，提出了一系列完全不同于我们通常做法的方法。

关于“好母亲胜过好老师”的思考(下)

前几天爸爸去沁阳开会，带回一本书――好妈妈胜过好老师，是一位教育专家教女的笔记。我在短短的几天内读完了这些书的大部分，真的让我受益匪浅。在读这本书的同时，我不禁想，如果世界上所有的父母都像这位母亲一样，那该有多好。好老师当然重要，但父母是孩子的第一任老师。如果没有温馨的书香家庭环境，老师付出多少努力也只能事倍功半。

第一章“如何提高恋爱质量”。父母的爱深似海，但质量有差异。决定好坏的不是父母的学历、收入、地位，而是他们对孩子的理解和对细节的处理。而喜欢不同的品质，会直接改变一个孩子的一生。爱不能只靠打骂和溺爱来解释，要用心去理解和琢磨孩子在生活中的心理变化。不得不说，这本书的作者是一个非常好的母亲。

第二章是“让学习变得简单”，讲的是阅读会如何让孩子的学习生活受益。这一点我很赞同，因为我很喜欢读书，我会一直坚持下去。其实孩子不需要担心学习的问题。任何一个孩子因为学习而感到痛苦，都是因为遇到了不正确的引导。家长只需要改变观念和方法，就会让孩子爱上学习。

其他章节我就不说了，就让你悬念一下。强烈推荐给家长，希望能改变之前的一些错误观念，站在孩子的角度看问题，反思自己做错了什么。希望可以从零开始，和孩子交朋友，做他们的向导。有兴趣可以买下来看看。肯定会有意想不到的收获。当然，不要光看不练。

关于好母亲胜过好老师的思考(三)

很久以前买了《好妈妈胜过好老师》这本书。在这本书里，尹老师教育孩子的方法，对教育的理解，都让我有很大的触动。让我发现，我们一直以为正确的教育方式，其实是完全错误的，大大耽误了我们的孩子。

全篇分为六个重要部分，阐述作者如何通过生活中的小细节来培养孩子的生活习惯、道德观和修养。我对书中让学习变得简单，培养良好的学习习惯更感兴趣。首先，学习是孩子自己的事情，让孩子先爱上学习。其次，培养孩子良好的学习习惯，让孩子觉得学习是一件有趣的事情，而不是一件很讨厌的事情。

尊重和保护孩子是每个父母义不容辞的责任，很多父母也是这样做的。父母给了他们的孩子很多爱和关怀。在现在的应试教育下，很多家庭都有很多无奈和无奈:父母很惨，孩子更惨。如果父母有功利或者自私的想法，只注重眼前的结果，或者只看到自己的要求和希望，那就是武断的想法，忽视了自己的独特性。作为父母，一定要有一颗平等、尊重、关爱的心，让孩子自信、独立、诚实、有爱心，有健全的人格，成为一个幸福的人。

关于家庭教育，孩子家庭教育的影响远大于学校教育。培养一个好孩子，不仅是对家庭的负责，也是对未来社会的负责。我们需要用正确的理论引导自己，用正确的态度对待教育，勇敢放手，给孩子独立生存的能力，保持学习的激情，这才是给父母和老师最珍贵的礼物！

关于好母亲胜过好老师的思考第四部分

看了《好妈妈胜过好老师》这本书，我受益匪浅。因为我和孩子父亲的工作性质，家里经常只有一个人陪她，和孩子的交流很少。可是我没耐心，和孩子做什么都是慢吞吞的，火气立马就大了。我大声训斥孩子，不管孩子能不能接受，把自己的想法强加给孩子。这样只会让孩子更加叛逆。王晓然是一个活泼好动的孩子。他注意力不集中，做事经常走神，有时还缺乏自信。而我也没有耐心去纠正，让孩子养成了一些坏习惯。看完书，我才明白，父母的一言一行，无论好坏，都是孩子的榜样。所以我首先要做一个好妈妈，多和爸爸沟通，改掉焦虑的坏习惯，对孩子要有耐心，做对的要表扬，做错的要纠正，鼓励孩子相信自己，让孩子自己做事。父母只起到监督的作用。

我们常常按照大人的意愿要求孩子学这个学那个，以达到大人未完成的目标。忽略了孩子自己的想法，孩子有时候懒惰，有时候不坚持，不在快乐中学习。父母应该让孩子选择自己想学的东西，并鼓励孩子坚持下去。就算以后真的不想学了，我也不后悔。孩子就像一棵小树。是直的还是弯的取决于父母。每个孩子都有一片天空，都是独一无二的。我不要求我的孩子将来有很大的成就，但至少他们是健康的，自立的，对社会有用的。在她有正确的是非判断之前，我想做一个好的陪护。努力为孩子创造快乐的成长过程。

关于好母亲胜过好老师的思考第五部分

我侄女来我家给我推荐了一本书。“好母亲胜过好老师”说尹建莉写得很好，很实用。但我不在乎。直到暑假外甥女去郑州的第一天，这本书才有幸走进我家，匆匆看了一眼。看完之后觉得不够，干脆让侄女从网上买了五本书送给几个朋友。我一页一页地读了一个月，摘抄了厚厚的笔记，但我还是觉得自己读得不够。它就像一本好妈妈的字典。看完这本书，我有以下感受:

一是如清泉滋润心田，让你患得患失；它像魔镜一样折射出自己的缺点；它高高挂起，像黑暗中的一盏灯，给你指明方向；它就像一粒种子，在家园的土壤上播撒希望；它像一把剑一样解剖身上的肿瘤；它就像一座山峰，对社会和教育来说，是一条永无止境的攀登路线。

二是社会和教育圈子不充分，父母育儿素质差距太大，只会养不会养。在这方面，回答了一系列存在的问题，并给出了在实际生活中使用的好处方。育儿小贴士。

第三，育儿是大事，关系到我们的明天，关系到祖国的未来。父母以身作则，让爱、宽容、自由之花在身边绽放，让胫骨放松。一至六年级注意培养孩子的学习兴趣；初中注重培养学习方法；高中培养勤奋。这个系列要从身边的细节开始，从搭建金字塔这样的基础开始。不要忽略每一件小事，为明天加油。

亲爱的朋友们，如果你对育儿感兴趣，请尽快阅读这本书。我有一种感觉，这本书早出了16年，在教育孩子上不会走很多弯路，不会无所适从。相对于自发的经历，这本书感到无比的羞愧，像一根钢针扎在心口，相见恨晚。希望各位朋友不要错过机会，早学早受益。

关于好母亲胜过好老师的思考(六)

读《好妈妈胜过好老师》这本书。被作者书中的一句话深深打动，她说:“现代教育中，父母可以为孩子付出生命，却不肯为孩子付出时间和思想。时间和思想不就是和孩子一起成长的过程吗？”我由衷地赞同作者的很多观点，比如不要捉弄孩子；让孩子爱上阅读；培养学习兴趣比关注分数的高低更重要；漫威在孩子们的想象中，河流是粉红色的，云是蓝色的；父母应该自己照顾孩子；母亲对生命的热爱会像她的焦虑一样感染孩子。和孩子一起长大，是最赚钱的投资。本书的作者尹建莉是一位教育专家，也是一位受过良好教育的母亲。她既是一位好母亲，也是一位好老师。写这本书的目的是沟通学校教育和家庭教育。由于家庭教育的忽视和无法无天，她将其命名为“好妈妈胜过好老师”。她用自己多年教育女儿的亲身例子来论述自己的教育观。由于其充分的例子和生动的语言，这本书比晦涩和僵化的教育理论要好得多。

作为一名教师，在阅读这本书的过程中，时不时会有惊喜，书中的很多观点让我耳目一新。比如，笔者认为要让孩子的学习能力变强，有一种“魔杖”就是课外阅读，而不是去上各种高级班。任何一个从小课外阅读多的孩子，智力状态和学习能力都会更好；学生的智力发展取决于他们良好的阅读能力。孩子在小学的时候，即使是初中低年级，只靠智力也能取得好成绩，但如果没有阅读底子，年级越高，就越显示出自己的无能。她反对给那些缺乏阅读经验的孩子开设作文课来提高他们的“写作技能”。阅读是写作最根本、最重要、最有效的“大技能”，最多称之为“小技能”。没有大技能，所有的小技能都没有实现的条件。她还提出了很多关于读书的建议，比如让孩子觉得读书很有趣，除了好玩没有其他目的；好的阅读尽量使用书面语，不好的阅读大量使用口语；好的阅读要求快速阅读，不好的阅读要求慢速阅读；好读书看你读了多少，坏读书看你记住了多少；善读文字，不善读图。正是因为她的正确引导，女儿在小学就把金庸的十四部武侠小说全部读完了。说起作者的女儿，也是让人羡慕。她小学跳级两级，10岁上初中，16岁高考，取得了超过清华录取线22分的优异成绩。在性格方面，也表现出超越年龄的成熟，自立，乐于助人。但在作者的书中，却处处被描述成一个和普通孩子没什么区别，经常犯错的孩子。幸运的是，她遇到了一个好妈妈。

“培养孩子的良好习惯”是所有教育工作者的知识。平日里，老师总是花费大量的精力和时间督促孩子养成良好的习惯。无形中，似乎把这么大的责任放在了学校教育上。作者指出，对于这张白纸，先画一笔的不应该是老师，而应该是家长。孩子养成良好习惯的起点，应该是朝夕相处的父母。如果母亲给孩子一个文明的氛围，孩子就会生活在这个文明的氛围中。比如作者说，她在教女儿整理东西的时候，也下了很大功夫。虽然多次提醒女儿提前做好上学准备，但在很长一段时间里，孩子还是被落在后面，经常让父母送东西到学校。有一天，孩子又把家里钥匙落下了，出门前妈妈反复提醒。鉴于这种情况，我妈坚决决定这次不送东西了。就这样，女儿回不了家，父母加班。我不得不在外面等了一个多小时，耽误了做作业的时间。晚上，母亲找女儿谈话:“这个时候迟迟不早点完成作业是什么原因？”女儿回答:“因为没带钥匙，所以进不了家门。”“不方便吗？”“嗯。”这时，母亲从女儿懊恼的表情中知道，孩子已经深深体会到了自己的粗心给孩子带来的不便，于是也就没再多说什么。第二天，母亲发现孩子出门前特意确认了是否带了钥匙。从那以后，我再也没有忘记带钥匙了。

这只是众多例子中的一个，却让我看到了一个有教育智慧的母亲。带钥匙是家里的事，带文具书是学校的事。同学们经常苦着脸跟你说:“老师，我忘带文具盒了！”“这个时候老师是不是也应该换个方法？

"让孩子们犯一些无害的错误。"听起来这是很多严厉的老师和家长无法忍受的。作者暗示，当孩子犯错时，上帝会原谅他们。大人永远不能指望孩子改正一两次错误，教育的作用是立竿见影的。大多数情况下，孩子在你教育惩罚了几千次之后，还是会犯错。这个时候，如果你还是受不了，那就只能“把自己逼到墙边”，不好的、愤怒的情绪会笼罩在你的头上，伤害到你的孩子。孩子一旦害怕大人，就会在心里筑起一道防线。无疑，这将严重阻碍更深层次的交流。所以，是有问题的。不疼就让他错吧。你无法准确估计孩子改掉这个错误的时间，所以踩刹车，让孩子长大后自己改正。

书中很多思想来源于生活，经过作者提炼后生动准确，容易被读者接受。“好妈妈胜过好老师”不是衡量家庭教育和学校教育哪个更重要的天平。反而启发了我这个每天都要和孩子打交道的小学老师。如果可能的话，我希望我的父母和朋友能读一读《好母亲胜过好老师》这本书，我相信我会有所收获。

对好母亲胜过好老师的思考第七章

高一第一次家长会，老师布置阅读课外书作为作业。读书的内容没有限制，范围也比较广，就是规定每天读半小时课外书。

家长需要配合老师的是检查孩子每一项作业的完成情况，包括阅读和签字。每次伊娃写完作业后，我总会看看表，拿出我给她准备的书，用命令式的语气对她说:“去上学吧。”她与其说是在读书，不如说是在看书，或者一本书从头到尾翻着，一副心不在焉的样子；或者读十分钟，然后可怜巴巴地问我:“妈妈，时间到了吗？”“不够，看一会儿。”我按照老师的要求，强逼着宝宝读了半个小时。看到她读得索然无味，我有点担心。我曾经给宝宝贴上不爱读书的标签，我也怀疑她是不是不爱读书。还是我选错了书？

在我所有的思绪中，我想起了《好母亲胜过好老师》这本书。我发现了老师的暗示:如果你想让孩子课后喜欢读书，就不要直接要求他“读书”，也不要老是说他喜不喜欢读书，更不要给他上一堂关于读书的课。

反思自己的错误，想起老师说过，如果孩子不想读，家长可以陪着读。家长可以读15分钟，孩子可以读15分钟，那我们就试着和宝宝一起读吧。寒假的时候，我试着给宝宝买了五本彩色绘本故事，猜猜我有多爱你，逃跑的兔子，我爸我妈爷爷肯定有办法，开始和宝宝爸妈一起读。有时候我们两个互换角色读，有时候我们轮流读。当我模仿书中的主角，绘声绘色地读给宝宝听时，渐渐引起了孩子们的兴趣，时间不知不觉就过去了。

伊娃有时会陪我读一本书，但仍意犹未尽。她总是和妈妈讨论，“这本绘本太有趣了。我们能再读一个吗？”“再看一本书”，我故意卖了。“今天很晚了。我们明天继续好吗？”。伊娃也渐渐喜欢上了这种模式。

在教育上，你想让孩子接受什么，就去勾引他；如果你想让他拒绝什么，就强迫他。这是一个非常有效的举措。现在想来，我觉得尹老师说的这个特别对。看来读书需要诱惑。

在成功激起伊娃的阅读兴趣后，我趁热打铁，精心挑选了一些获得过凯迪拉克奖、美国杂志年度推荐儿童读物、英国凯特·格林纳威奖的绘本，如《大卫不能》系列、《母亲的心树》、《花婆婆》等。应该说这些绘本大部分都比较简单，有些书比如《雪人》就是一本没有文字的书，让孩子产生了不同的思考。在《大卫不能》中，只有一副夸张的画面，也就是五个字，大卫不能，给你无限的想象空间，让孩子边看边津津有味地描述画面。通过无文字的讲述这些书，她也相应的锻炼了自己的口语表达能力。

随着绘本阅读的升级，我偶尔会抓到男青年，父亲扮演一个角色。《我的父亲》无疑是一本让人记忆犹新的书。在阅读中，父亲尽力逗我的宝宝笑。在深层的家庭互动中，我从来没有这么激动地看到过我的宝宝，以至于过了这么久，我们还在谈论这件事。看来读书是需要陪伴的。

对好母亲胜过好老师的思考第八章

二年级寒假，伊娃的老师安排背诵五首新古诗，其中75首是小学生选的。然而，伊娃背完老师要求的五首诗后就不想再背了。寒假那么长，怎么过？想起来就去老师的书上找答案。

我还记得看到老师说，被古诗词滋养的孩子，得到的不仅仅是诗意和文采，更多的是对人生和命运的看重。老师提倡孩子们多读诗歌。大量的阅读和背诵仍然是学习古诗词最经典的方法，是我国传统的语文教学法。这个方法是最简单有效的。只要你能经常和孩子一起阅读和背诵，你在这方面的修养自然会加深。

我也会做同样的事情。每天早上我都会起床和宝宝一起背新古诗。晚上我们复习一下，然后在游戏里默写，看谁能背得又快又好。虽然伊娃的字迹有时不够正确，但我给孩子们改正的机会，让他们当老师。我们互相点评，用红笔更正事实，证明了小老师伊娃的认真负责。

她给我写的评论也很中肯，极大的调动了她的积极性。三年级，学习新知识，她像发现新大陆一样对我说:“妈妈，我发现我们要背很多古诗，现在我都背完了。”现在想想和孩子一起背诵真的是一件很美好的事情。看来读书是需要兴趣的。

好母亲胜过好老师。

读了尹建莉的专著《好老师胜过好妈妈》，有一种久别重逢的感觉。尹写的这本书不仅通俗，而且很专业。她在一些孩子教育问题上的深度思考和精辟操作，我感觉还是挺丰富的。比如孩子读书，家庭文化建设等等。

如何培养孩子的写作能力，如何写出好文章，是很多老师和中小学生非常关心和头疼的问题。尹老师总结了这些年的经验，就是两个字:读书。

的确，阅读是写作的基础，对于阅读经验很少的孩子来说，谈论所谓的“写作技巧”并没有什么收获。阅读是写作最根本、最重要、最有效的“大技能”；抛开阅读的技巧，最多称之为“小技巧”。大技能，小技能不请自来；没有大技能，所有的小技能都没有实现的条件，这是有道理的。

读书不仅要早开始，还要读够。有道理。如果家长能尽早培养孩子对阅读的兴趣，让阅读像吃饭一样成为孩子生活中非常自然的一部分，那么写作的问题就迎刃而解了。一个喜欢读书的孩子，读书对他来说不会有什么压力，他从中理解到的是像吃饭或者打游戏一样的简单和享受。读书多的孩子，在学习上有很强的爆发力。

就人生的发展而言，谁从小打下了良好的阅读基础和兴趣，谁才是真正赢在起跑线上的人。

具体到写作能力的培养，与阅读直接相关。没有阅读就没有写作。一个经历了古今中外各种社会生活的孩子，经历了漫长的历史发展，听过许多智慧的语言，分享了无数的思维成果。他不仅思想更加成熟，价值观也更加完美――这是做人的根本，也是写作的条件。

每本书都可以让孩子体验一些东西，从中学到一些东西。杜威、陶行知等伟大的教育家都强调向生活学习。每个人的生命都是有限的，不可能事事亲力亲为。阅读实际上足以让孩子参与到生活中，并构成其经历的丰富性。

一个不读书的人是无知的。孩子的阅读是最好的培养过程，默默的滋润着他的潜能。总有一天，我们会惊讶地发现，孩子手里的笔已经发芽开花了。这就是读书的魅力。

读这本书有一种与作者感同身受的巨大感觉。如果你学会了阅读，你就学会了做人，学会了写作。