如何回答高中阅读小说中的问题

-回答策略

准备策略

◆小说是通过故事情节、环境描写和人物塑造来表达主题、反映社会生活的文学体裁。情节、环境描写和人物是小说的三大要素。小说阅读的考查也是围绕故事情节的构图方法、环境描写的角色、人物塑造的技巧等等展开的。

1.情节结构:区分五个W，即谁、什么、何时、何地、为什么。

了解剧情结构中的对比、悬疑、倒叙、插科打诨、意外结局等等。比如《祝福》采用倒叙结构，从祥林嫂生前的画像开始，然后回顾祥林嫂第一次拜访鲁镇的情景，第二次拜访鲁镇的过程等。，设置悬念。项链出人意料而又合理的结尾强烈地突出了主题。

梳理线索(亮线，暗线)。大多数短篇小说只有一条线索，但有些短篇小说有两条线索。比如鲁迅的《药》，为了表现群众的愚昧，设置了买药、吃药、谈药、谈疗效的明线；为了表现辛亥革命，设置了一条暗线，革命者被杀，他们的血被吃，革命者成了闲人。然后两条线的交织，表现了群众的无知和革命者的悲哀。

2.人物塑造。

区分人物描写的方法，外貌(肖像、神态、服装)的描写，动作细节的描写，语言的描写，心理的描写等。《林黛玉进贾府》中，林黛玉、贾宝玉、王熙凤的描写十分生动；《项链》开头对Loizai夫人的心理描写非常逼真。中国老栓在《药》里买药的时候，黑衣人的动作描写生动地刻画了人物的性格。

了解和评价人物的性格、品质、典型性、社会意义、作者的情感倾向等。在《避孕套里的男人》的结尾，写的是比·里科夫死后仅仅一个月，生活又变得平淡，这清楚地表明了比·里科夫是一个典型的人物。只要专制制度还在，别里科夫式的人物是不可能死的。《阿q正传》这种读者笑中带泪的精神胜利法，清晰地表达了作者哀其不幸、怒其不争的情感倾向。

3.环境描述

描写自然环境，说明故事背景，烘托人物情绪。描述社会环境，说明故事发生的时间，社会关系的特点，人物活动的背景等。《祝福》和《阿q正传》开头的环境描写，把故事的背景、时代、社会关系讲得清清楚楚。

4.主题内容

小说一般通过人物或故事来揭示人生哲学、社会问题、价值观等等。主题可以用以下方式表达:

①以小说中主要人物的人格特征、道德观、性格来揭示人性中的真、善、美、假、丑。

2用故事的形式来批判当下的弊端。

(3)通过寓言，表现人生哲学。

(4)虚构生活经历，反映人物的生活状态和心理状态。

◆1.解决问题的思维:把握作品的主题、特点和表现手法，欣赏作品的语言、意象和内涵，阅读并创造性地解读作品，进行个性化评价。

2.回答步骤:

(1)仔细阅读题目(文字题目)预测联想；

(2)浏览第一句，了解提纲；

(3)阅读全文，边读边画(重点:作者及年代、重要时间、数据及相关资料、主要事实及典型形象；表达作者情感和文章的主要句子；语言的特点和修辞的作用)；

(4)审题(判断答案的范围和要求)；

(5)开始答题(把握文体特征和作者的情感线索)；

(6)把握文章的写作特点。

3.现场技能:

小说通过典型人物的塑造来揭示主题，题目是对形象的感知和概括能力。

(1)欣赏人物(①分析造型手法；②把握人物的思想性格；③通过社会环境，认识人物的典型意义，欣赏人物形象；(4)分析人物的语言、动作和心理活动。

(2)把握故事(理解揭示主题的深刻性和人物发展的曲线)；

(3)环境的描写(重点是小说三要素之间的关系)。

(4)欣赏语言，注意从作品实际出发具体分析人物语言的个性和作者运用语言的风格。

(5)特别是探究性问题，要在对文章整体感知的基础上大胆提问，对文章的写作方法、语言、思想感情、版面等进行品味，如:这篇文章在文笔、语言、形象等方面有什么特点？如何评价一个人？你同意或不同意文章中的哪些观点？为什么？如何评价不同人物和文本对某一问题的不同看法？