写作文应该收集什么样的词？
很多写作方面的专家思维敏捷，很重要的原因就是他们的大脑里有丰富的材料库。他们写文章的时候可以得心应手，收支平衡。学生要想写好作文，必须下大力气积累作文素材。
作家秦牧说:“一个作家应该有三个仓库:一个包含从生活中获得的素材的直接素材仓库；一个间接仓库包含来自书籍和资料的材料，另一个是日常收集人的语言的仓库。有了这三条，就更好写了。”
这段话提到的前两个仓库，正是学生写好作文应该做的。1.积累“生活素材”的最好方法是写观察日记。
学生写日记的通病是流水账。因为觉得没意思，所以懒得写。我建议你按照老舍先生教的方法写:“你要仔细观察你身边的老王或老李的性格和特点，随时注意，随时记下来...每天记住它，形成一种习惯。
一阵风吹过，你记下；你也可以写下下一场阵雨，因为你不知道哪一天你需要在你的作品中描述一阵风或阵雨。没有这个积累，就不会有丰富的文笔。|2、积累“来自书本资料的素材”，一方面通过课堂阅读，把语文课的阅读和写作结合起来；另一方面，要依靠课外阅读，坚持写摘要读书笔记。
如果每个摘录都用一张纸，那就是读书卡。俗话说“好记性不如烂文笔”。
再强的记忆力，时间久了，记住的东西再多，总有一些会忘记。如果在阅读的时候摘抄自己认为精彩的内容，不仅可以避免遗忘，还可以方便阅读。
所谓值得提炼的“精彩内容”。与读者的兴趣、爱好、水平、需求等因素有关，没有统一的标准。
一般来说，精彩的警句、生动的描写、新颖深刻的观点、生动有趣的对话甚至优美的文字都是可以分类提取的。为方便日后查阅，还需要在原节选后面注明材料来源。
很多同学都写了摘抄或者读书笔记，但是坚持写的不多。很遗憾，一份有用的工作半途而废了。
有人统计，马克思写《资本论》，写了1500多种“摘要”。列宁写过哲学笔记，直接引用了几十部哲学著作。像革命老师一样，坚持写抽象的读书笔记，会让你变得聪明、充实、丰富，让你以后写作时思维敏捷。
第二，写作能力的训练和提高不是一朝一夕的事情，需要有长远的规划。所以，要安排好作文训练的顺序。什么样的顺序最合理？从众多作家的成长过程中，我们看到了五颜六色的“序列”，现在还很难说哪个才是普遍真理。
以下是“七前七后”的训练顺序，可能是一种常见的意思。请根据自身情况参考。1先练习写记叙文和描述性文章，再练习写解释性和议论文。
先练习写自己的亲身经历，再练习写别人转述的事情。3.先注重训练观察和积累，再注重训练分析和表达。先练写简单的东西，再练写复杂的东西。
5.不要被写作的“框框”所限制，放开写作的勇气；然后根据不同文章的基本要求和特点进行规范化训练。6先“模仿”，根据同样的图案写一篇画葫芦的文章；“创作”之后，写新颖独特的文章。
7第一，尽量把文章做长，强调拓展和传播；之后努力写短文，注意简洁。以上“七前七后”符合人对事物认识的规律，从具体到抽象，以及能力培养的规律，从低到高，从笨拙到熟练。
至于什么时候或者到什么程度作为第一和第二的界限，这又是一个不能“一刀切”的问题，必须具体分析。如果有的同学把上面的七个先七个再七个交替重复排列，比如模仿创作，再模仿创作，也不错。
第三，要养成良好的写作习惯。学生从小学进入初中后，作文训练走上了新课程，要特别注意培养他们良好的写作习惯。从作文比赛获奖学生的写作经验中，我们总结了以下七个良好的写作习惯，供学生参考。
1“每天写，写一点”的习惯。很多获奖同学表示，自己的作文获奖是因为坚持写日记，时间多了就多写，时间少了就少写，哪怕少到几十个字，也从不间断。
这确实是一种体验。俗话说“拳头不离手，嘴巴不离口”，每天写作可以让你的文笔更加灵巧，积累大量的作文素材。
2.“想通全篇，写出作文提纲”的习惯。不知道下一段写什么就不要写作文。你必须构思整篇文章，把构思好的作文的“框架”以提纲的形式固定下来。
长期从事写作的人，在动笔之前也是有提纲的，只是有的把提纲藏在肚子里，称之为“腹稿”。3“背文章初稿”的习惯。
古代写诗有“唱”和“哼”的习惯，因为有很多问题不能“读”，不能大声读。如果在考场上，只能默读，了解句子是否通顺，声调是否连贯，语境是否通顺，音韵是否和谐。
4.“认真修改”的习惯。古人云，“文章百变不厌”，这是写好文章的金玉良言，也是所有文章专家的心得。
没有这个习惯，几乎不可能写出好文章。5“不说假话”的习惯。
任何一篇好文章都必须是作者真实情感的表达，任何虚假都骗不了读者的眼睛。如果学生开始学写作，那就是得了绝症，作文的未来几乎没有好转的希望。
6“不努力写，逼自己写”的习惯。鲁迅说过，不会写就不要硬写。当然是对的，因为写的很辛苦。
2.写作作文要用的词深秋的太阳像罩着一个橘黄色的灯罩，散发着柔和的光；br & gt光彩照人，光彩照人，光彩照人，光彩照人，光彩照人，光彩照人，光彩照人，光彩夺目，光彩夺目，五彩缤纷，一缕阳光，一片红光，一个金盘滚动着一句好句子，刺眼的人的眼睛，粉红色的云朵映在流水上，整条河变成了紫色，地平线仿佛点燃了一把火。
火红的旭日刚刚穿透海平面，给美丽宁静的大海增添了一抹玫瑰色。晨光照在湖面上，微风初起，细浪跳跃，搅得湖水碎金。
突然，一轮红日迎面升起，散发着金色的光芒，像金色的条纹，驱赶着云雾。一轮红日跃出海面，明亮耀眼。海洋和空气立刻充满了惠今，海水从深蓝色变成了蓝色。
金色的朝阳渐渐染红了东方的天空，黄山的高峰被灿烂的云朵染成了深红色。朝霞迎着太阳，露出一张红红的脸。瞬间，万道金光透过树梢给水面染上了一层胭脂红。
好词，好句，好段，好词描写高山，高山，怪山，荒山，山坡，森林，千山，一座座山的园林，千姿百态的岩石，壮阔的山，清澈的水，美丽的山，高树繁茂的谷，青山绿水，青山怪山青海，风景秀丽，寸草不生，巍峨的云雾，蜿蜒的怪峰，巍峨雄伟的山，簇集在千山万岭，悬如孤岛。周围的山就像一块五颜六色的布。
山浪峰浪，层层叠叠。群山漆黑无边，刀斧山崖百折不挠。
起伏的黄土丘陵真的像一场大洪水的波浪。龙山头像一座大坟墓，矗立在夜色中。
峡江两岸的山直上直下，让人头晕目眩。幽深的山谷出奇的安静和寒冷。
山沟里积满了雪，有山背那么高，成了一个平坦的雪铺广场。晨曦初露，山如羞涩少女，若隐若现，夕阳西下。
站在这里很久很奇怪。群山已经完全改变了。它们的形状与从平原或半山看到的非常不同。它们变得非常有层次感，凌乱，雄伟，奇特。抬头，山是天，天也是山。好像你的鼻子随时都能摸到山。
只见远处一座雾蒙蒙的巨峰突起，周围是几十座小石峰。仔细一看，那巨峰就像孙悟空拿着金箍棒，那些小峰就像猴子挠耳朵和脸颊。
看，孙悟空正带着他的孩子去杀南天门。苍白的天空下，群山黑如铁，庄严肃穆。
红日初升，群峰深蓝。然后，薄雾出现了，乳白色的纱隔开了重重的山，只留下了蓝色的山峰，真的像一幅笔墨清爽的山水画。
过了一会儿，雾气又散去了，* * *岩壁，那块险峻的石头，被霞光染成了深红色，渐渐变成了古铜色，与绿树、绿野相映，显得格外壮丽。重叠的群山中没有村庄和稻田。这些山就像一些沉睡了几千万年的醉酒老人。没有人敢深入他们的内心，即使是爱冒险的猎人，也只是走到他们的脚下去追逐从山上跑下来的山羊、野猪和小鸟，从来没有爬上它的顶峰。
没有什么比春雨中沐浴后的青山更迷人的了。整个山坡郁郁葱葱。没有尽头的薄雾像飘逸的丝绸，缠在腰间。阳光把每片叶子上的雨滴变成了彩色的珍珠。刀形的山丘上，夹带着几缕乳白色的雾气，雾气中隐约可见一条细长的线。
这面石墙就像它背上的摩天大楼，高到会倒塌，咄咄逼人。山顶上，茂密的森林仿佛是扣在悬崖上的一顶巨大的黑色地毡帽，一簇簇不知名的野花从石壁上跃出。
雨改变了公园的气氛。西北的云海中，有水墨画般的远山，颇被誉为园林建筑中的“借景”。一句好话，一句好话，一段好话描述有趣的事，天真，无忧无虑，自由，幼稚，可笑，抱胸，碘腹，咿咿呀呀，笑，笑，笑，追着我跑，追着我打，乱七八糟，以为自己屏住呼吸，尖叫，指指点点，油嘴滑舌，撒娇，跑来跑去，吊儿郎当，装聋作哑。装作若无其事，调皮捣蛋，在泥地里追来追去，发脾气，制造噪音，舞刀弄斧，用棍子罐子抓乌龟，想怎么舒服就怎么舒服，欢呼雀跃，四处泼水。好句子:我立刻激动起来，不管三七二十一，脱掉鞋子，从妈妈手里抢过救生圈，光着脚，欢呼着跳进了大海的怀抱。
“扑通！”“扑通！”大家“不顾自身健康”一头扎进了清澈的河水里。他们有的手脚并用扑腾在水中，有的腹部朝下漂浮在水面上，有的像泥鳅一样潜入水中。刚才还很安静的河水，突然变得嘈杂起来:喊叫声、笑声此起彼伏，泼水声、击水声、溅水声，你跑我追，一片狼藉。
好段子:我们把衣服扔在河边，一头扎进河里，马上开始打水仗，追逐嬉戏。你看，我们分为两队，一队是“敌人”，一队是“红军”。
一双小手掌互相泼水，每个人的脸上都挂满了晶莹的珠子。水模糊了我们的眼睛，我们都退到一边，用手擦掉，然后猛烈地“攻击”。
整条河顿时喧闹起来，有喊有笑，汇成一曲欢快的交响乐。玩腻了水仗，就在河里追着玩。
一个追，另一个跑，穿过水。小小的身体像泥鳅一样滑，抓不住。河上的欢歌笑语，如今已远离两岸。
我们这些调皮的男孩子，会三五成群的来到小石湾，脱裤子，光着身子下水，不顾父母的再三劝告。它是一个刺，一只蜻蜓，还有。
3.写作1如何收集素材？仔细审题。
每篇文章都有一个主题。题目往往是文章的高度浓缩。一篇文章有几千字，如果浓缩成一两百字，就是文章的主要内容。如果浓缩成几句话，就是文章的标题。
跑题是文章最大的问题。
复习题目时，一定要从构成题目的每个词入手，了解题目对文章做了哪些规定和限制。比如课余生活给我带来乐趣，所以要把握好课余生活和乐趣这两个词。
2、要有明确的中心。
文章的中心反映了我们对某人或某事的认识，表达了一些感受，也是写文章的目的，这就是中心思想。
中心应该是清楚的。表扬什么，批评什么，要明确，不含糊。
中心应该是正确的。我们要在正确思维的指导下描写人和事，抒发自己的感情。
中心要集中。一篇文章只有一个中心，以免中心过多。
3、内容和形式要有创新。
总是落后别人，别人更少，我也不写这是最差的。因为每个人的思想认识、思维方式、生活环境、经历都不可能一样。
写作活动要求把自己生活中观察到的、感受到的东西，经过大脑的特殊加工，在租界里变成一篇崭新的文章，这是一种“创造性劳动”。如果你总是重复别人写过的东西，你的写作水平永远也提高不了，也没有人愿意看这样的文章。这样的写作毫无意义。
4.认真写下我的感受
写文章时，有些人由于缺乏亲身经历，往往注重叙述和对象，不太善于表达自己的感受。他们早上忙着锻炼，结果总是干巴巴的。
第一，要注意仔细观察和体验。我们应该经常问自己:“这个时候我在想什么？”“我怎么看？”
第二，作文要思考如何在文中体现我的感受。
第三，初稿写好之后，要反复认真修改，看我有没有具体写出自己的感受。
第四，看书的时候，要认真学习哪些优秀的反问表达了自己的感受。要多读感人的文章，边读边体会。
4.收集以下题目的作文(越多越好)奋斗，梦想，超越，友谊，为自己加油坐在书桌前，拿着体育测试的成绩单:铅球70分，800米75分，00米65438+50分...我真的不忍心看。唉，想想我一米六的身高和我的同桌。说真的，我越来越烦了。好吧！没有，我掏出一本《简爱》，心不在焉地翻着。渐渐的，矮小卑微的简爱让我有了同病相怜的感觉。难道我们没有值得骄傲的东西吗？下午，走在回宿舍的路上，下着雨。银杏叶沙沙的落了一地，叶子上全是雨水。它在为我哭泣吗？头顶是灰色的天空。它是在同情我吗？我整夜沉浸在茫然的泪水中。第二天到了教室，被几个同学拦住:“阿杜，你过来看个题。”我走过去补了诗的下面一句“亭子里皇帝在哪里？”。“真是‘门槛外长江自流水’。”我说:“那是王波的《腾王戈》诗的最后两句，这里有个故事……”我滔滔不绝地说着，却不知道身边有一波又一波的感情:“强，真的强！”“你真了不起。”哦？是吗？我很好？我在想，我是没用还是真的很好？窗外，淅淅沥沥的雨声停止了，只有楼房的墙壁在滴水。“叮咚，叮咚。”我有点陷入沉思，但还是看不到乌云外面的阳光，不知道阳光会不会真的出现。“告诉你哦，嘿！你怎么看？”前台的同学把我的思绪从下雨天拉了回来。“怎么了？怎么了？”“告诉你哦，不要太激动。你这次数学竞赛得了二等奖，是国家级的！唉，不像我，生来就没有任何数学细胞。你的一半就够了……”对了，是四月份的全国比赛，现在有结果了，是二等奖。这是我的价值观吗？我的价值？我的成绩证明了我的价值。对了，我还不错。我面前的书桌被温暖的光覆盖着。抬头望去，乌云已经散去，天空在向我微笑。我松了一口气，走到教室外面。银杏叶伸展出她扇形的身体。黄灿灿的，哦，落红不是没心没肺的事，化作春泥更护花！突然想起《简爱》里的一句话:“我渺小而孤独，但当我们的灵魂走过坟墓，你会发现我们都是一样的。”我们都有闪光。“是的，我们都有闪光的地方，所以让我们为之鼓掌，为自己喝彩！
回头看看，奋斗进步，时光飞逝，时间过了几百代，不知不觉就到了期末。美好的一年初中生活就这样从我们身边匆匆溜走了。就在前天，我们送走了在附中为理想奋斗了三年的初三学生。他们在人生道路上经受了一次非常重要的考验。在不久的将来，他们将再次扬起风帆。我们祝福他们，希望他们以后生活顺利。就在昨天，我们初二的同学也经历了国考的洗礼，在实现理想的道路上做了小小的尝试。看到你微笑着走出考场，我们很欣慰，因为你知道成功永远不会让勤奋的人失望，真心希望一年后你能再次露出灿烂的笑容。其实对于每一个学生来说，在过去的这一学年里，无论你有没有“春风马蹄病”的荣耀，或者挫折失败的痛苦，请把这一切定格在记忆的窗口，成为你珍爱的人生风景。因为别忘了，在你未来的道路上，还有更多美丽的风景等着你去发现，还有更多精彩的东西等着你去创造。然而，在布满荆棘和鲜花的道路上，要采摘到鲜艳娇嫩的成功之花，并不容易。而且越难成功。你现在正处于这个最关键的时刻，我希望你做好充分的准备。首先，你要有很强的意志力。学习的道路充满了迷茫或者困惑，需要你用意志和毅力去坚持和克服。“坚忍不拔，朽木不可雕也；锲而不舍，金石可开。”这是战国先秦儒家代表人物荀子《劝学》一文中的一句话。充分说明，在学习中，只有持之以恒的学习，才能达到点石成金的地步。我们航行在知识的无垠海洋上，只有这种精神才能到达知识的彼岸。学习是个苦差事，既不生动也不有趣，不立体也不生动。只有明白它的重要性并不懈努力，才能赢得鲜花和掌声。记住，没有什么是美丽的。
5.关于作文收藏的快乐。
每个人都会有这种幸福，只是每个人感受到的幸福不一样。一个懂得享受快乐的人，永远是快乐的。
早上起来，精神饱满。吃着妈妈精心准备的早餐，香喷喷的鸡蛋，热牛奶，面包，像一张可爱的小脸，似乎在对我微笑。揉着胖乎乎的肚子，满意地擦着油腻的嘴巴，一股喜悦从心头升起。
课上有作文交流，老师致敬的时候，陈余，你的作文真好看；当同学们纷纷向我投来羡慕的目光时，喜悦充满了我幼小的心灵。
我放学晚了，刚到公交车站，一辆公交车稳稳地停在我面前。我一分钟也没等就上了公共汽车。这也是一种喜悦。
晚饭后，我和妈妈手牵手去公园散步，沐浴着晚风，欣赏着公园里的风景，和妈妈分享一天的学习生活。这难道不是一种乐趣吗？
台灯下，我皱着眉头，在草稿上反复算出一道题，百思不得其解。就在山重水复疑无路的时候，突然灵机一动，又一个村庄出现在眼前。我用自己的智慧攻克了一个难题，那是一种无法用语言表达的喜悦。
寒冷的冬天，我钻进温暖的被窝，闻着被窝里的阳光，美美地睡着，感觉自己就在天堂，梦想就在这里诞生。这不是一种快乐吗？
丁玲玲-电话响了。接完电话，原来是陈辰的弟弟约我周日去东钱湖骑车。想象着在湖边边飞边欣赏湖光山色，心随车飞，平添一份喜悦。
让我们打开心灵的盒子，用心去收集生活中的快乐。于是，欢乐的轮回，越来越多的沉淀在我的心里。回味，也是一种喜悦。
因为欢喜，所以欢喜。亲爱的朋友们，让我们一起收藏欢乐吧！
6.好的文字与太阳有关:
太阳升起，太阳照耀，太阳落下，太阳落下，太阳照耀，太阳燃烧，太阳燃烧，太阳照耀，太阳照耀，太阳照耀，太阳照耀，太阳照耀。炎热，炎热和凉爽的太阳，太阳，日出和日落，炎热，炎热和辐射火球，金色，明亮，红色，红色，红色，深红色，深红色，玫瑰色，金色，炎热，温暖，明亮和红色。
与花和植物有关
开花的花花粉芽花瓣花园碎花花蜜芽花落花野花香味暗香甜香清香。
芬芳，芬芳，鲜红，紫红，绽放，绽放，绽放，绽放，绽放，吐，落，落，褪，伸。
周围郁郁葱葱，迷人，明亮，白色，华丽，美丽，丰富和芳香，享受和欣赏。
一个接一个，一个接一个，一个接一个，一个接一个，一个接一个，一个接一个，一个接一个，黄灿灿黄澄澄。
明亮、柔和、绿色。
7.写作中常用哪些成语或句子？总有一天，我会乘风破浪，扬帆直上，跨越深深的大海。-表现出对未来的信心。
哀悼日，细雨如泪；路上行人欲断魂。——写清明节的共同开始。
但是这个春天的春天，毕竟是关不住的，你看，有一个粉红色的杏子伸出了墙。——写一首充满春天的诗。
地平线上的月亮升到树顶，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。凉爽的晚风似乎传到了远处的蝉。-写夏日诗歌
春秋的月亮是什么时候？你对过去了解多少？——写秋诗
突然，像一阵夜风吹来，仿佛梨树开花了。——写冬天景色的诗。
山迭水流曲折正愁无路可走，柳绿花开间突然出现一个山村。意味着事情变得更好了。
当春天来临时，太阳从河面升起，河面上的花比红色更鲜艳，绿色的河比蓝色的草更绿。-写关于泉水的诗
天空街的雨是清脆的，草色应该接近但不是。诗歌中的雨
我再一次送上了我的知心朋友，浓浓的草代表了我的深情。
我们悲伤地告别，我们两个官员走向相反的方向。毕竟，世界只是一个小小的地方。
蒙蒙烟雨，一夜之间笼罩了吴的天；清晨送你，寂寞到楚山悲伤无限！
大丈夫穷，谁愿意，今天见面可以不付酒钱。
即使桃花潭很深，也没有王伦送走我的爱那么深。
朋友的帆影渐渐远去，消失在蓝天的尽头，只看到长江的第一线，奔向远方的地平线。
山路曲折没有见过你，只留下一排马蹄印。
我心有戚戚，明月有戚戚，我会一直跟着你，直到夜郎溪。
当* * *剪西窗烛，却谈晚雨。-诗歌中的忧郁
8.关于写作的单词和句子的作者是谁？
明媚容光，满面春风，满面春风，满面春风。
开朗、开朗、可亲、神清气爽、沉稳。
冷静、沉着、专注、专注、目光明亮
意气风发，意气风发，无忧无虑，毕恭毕敬，喜气洋洋。
兴高采烈，忍不住笑了又笑。
微笑，微笑，笑着笑着，饶有兴致地笑着。
大笑，目瞪口呆，毛骨悚然，悲伤，无精打采
我怕我在怀疑，我感到不安和失落。
忸怩作态，恼羞成怒，洗耳恭听，不知所措，心不在焉
我恍惚，沮丧，屏住呼吸，调情，生气
泪水涌上她的眼眶，大惊小怪，大惊小怪，百思不得其解，慢慢来。
生气，生气，生气，生气，生气，破涕为笑
叹气，哭，抹眼泪，笑哭，慌，慌
说话尖刻，沉思，得意忘形，心花怒放，惶恐不安。
慌，慌，皱眉，皱眉，恍惚，冷冷的皱眉。
谈笑风生，目瞪口呆，欣喜若狂。
看着对方，垂头丧气，无精打采，昂着头，很开心。
抬头挺胸，惊慌失措，大大咧咧，傻笑不止，眼神如潭
沮丧，无精打采，生气，呆若木鸡，白嫩嫩
放轻松，半信半疑的自言自语，若无其事的自言自语。
犹豫不决，舌头打结，优柔寡断，挑剔
尴尬，幸灾乐祸，失落，深思，受宠若惊
怀疑、犹豫、自满、恐惧、愤怒、脸红
看上去威严而强壮，有着漂亮的眼睛和银色的头发。