“台阶”的优秀教学设计
1，知识目标
理解文章中的人物。
2.能力目标
学会阅读描写人物的散文。
3.情感态度和价值观
理解自己父亲的感受和性格。让学生联系实际，从文章中体会父亲的感受。教育学生关心父母，认真倾听父母内心的声音。
教学重点:
理解父亲的形象。
教学难点:
理解父亲的情感和性格。
班级安排:
2个课时
第一类
教学重点:
理解课文的主题
教学过程:
一、场景导入:
我不知道你是否意识到，这个单元实际上是关于卑微的人的经历、感受和事情。下面是对卑微的人的描述:
任何卑微的东西，它的韧性都是最强的，无论人还是物，比如小草，比如蚂蚁，也像卑微的你我他，还有？我吗？那个普通的父亲
第二，课前检查预习。
第三，整体观感。
每个人的家乡都有一些独特的习俗，那么这篇文章中什么是独特的习俗或讲究呢？高一步意味着主人的地位高。
第四，合作探索。
1.为什么父亲要建一座高台阶的新房子？
盖新房，当然是为了改善居住条件。每栋楼都有它的人性，所以父亲对台阶的要求也是对地位的要求。
在这里，我想补充几句马斯洛的理论:人的需求分为生理需求、安全需求、爱情需求、尊重需求和自我实现需求。
其实父亲也有尊重的需求，这是他一生的目标。
2.父亲为盖高台阶的新房做了哪些准备？
每天捡砖头鹅卵石，把角票塞到缸里。
3.为什么盖新房的过程很简单，步骤却很详细？
细节由中心决定，题目是步骤，所以主项目可以简单写，步骤可以详细写。
4.在我父亲的心目中，新的一步的开始意味着什么？地位的提高？。父母升职了，我们总是照顾家里，那我父亲是怎么表现的呢？
放四个大鞭炮。
5.我爸爸放鞭炮的时候，他的表情很有趣。了解一下它有什么特点？
奋斗了大半辈子，才会建起高台阶。他对新房子竣工的喜悦是难以形容的；我一辈子眼高手低，老实善良，开心的时候就不一样了。我不会把手放在任何地方。
6.在父亲的努力下，新台阶终于铺好了，可是父亲是什么感受？为什么？
有点不对劲。台阶低意味着经济地位低，父亲已经形成了自卑心理。这种自卑心理存在很久了，很难一下子消除。所以，台阶高的时候，处处觉得不习惯，处处觉得不对。
7.父亲正坐在树荫下？一片干燥的烟雾在我父亲的头上飘荡。你向你父亲表达了什么样的思想感情？
一方面，他专注地看着别人的高台阶，他羡慕他们。他在盘算着如何加快准备，争取早日建起高台阶的新房子，和别人的一样气派，令人羡慕。
8.我父亲回来的时候，为什么看起来很失落？如何理解这种心态？
父亲工作了一辈子，劳动就是生活。在他的精神世界里，劳动就是创造，劳动有所得，劳动体现了自身的价值。一旦你不能工作，你就失去了一切，所以你感到失落。
9.新房造好了，父亲老了，身体也坏了。值得吗？
同学们各抒己见，谈谈自己的人生观。
动词 （verb的缩写）内容摘要。
这篇论文描绘了一个父亲的形象。他的父亲是一个诚实善良的农民。他雄心勃勃。不甘心之后，要在被尊重的行列里自立。他有一个长远的人生目标。他有移山倒海的精神和坚忍不拔的毅力。
第六，布置作业。
用什么？我父亲？就这个话题写一篇文章
黑板设计:
步伐
李森祥
建造新房子
很坚强，诚实善良，不甘示弱。
第二节课
练习题和参考答案
第一，基础部分
1.下列粗体字中注音和字体不正确的是()
A.凹(？o)烦躁(z？O) B .尴尬(ɡān ɡ？)酷(y和n)
C.卵石(Lu m \u n)抹一把(K m \u I)拔节(Q？)勺饭(y m: o)
2.指出没有隐喻性的句子()
A.那极短的头发，就像刚刚收割的庄稼茬，高低不平，花白，失去了生机。
B.父亲似乎又在问自己和我。
C.黄豆大的露珠很快就会滚满他的额头。
D.他的脸像一张纸一样苍白。
3.解释粗体字。
(1)虽然这些都无足轻重，但他还是认真的做了。
(2)偶尔出去，回来一脸失落。
(3)农村有这样一个习俗，在公共场合，新人从不坐在长椅上。
阅读下面的内容，完成问题4 ~ 7。
有一天，父亲捧着一捧水回来，重重的一拍，轻松的踏上了第三级台阶。到了第四步，他的脚抬得很高，像是在跨一个门槛，而当他走下来的时候，又像是被什么东西挠了一下。他在抬起后脚之前停顿了一下。那根很老的竹竿被摇了，所以呢？哎？()的一声，父亲身子一抖，台阶上洒了一些水。我急忙去抢父亲的担子，他却把我推开了:没有你我连一担水都挑不动！我只好站在一边，看着父亲把水拎进厨房。当我父亲从厨房出来时，他古铜色的脸看起来像一块石板。父亲说腰闪了，让母亲给他治疗。
从那以后，我再也不敢让父亲挑水了。我来提水。父亲闲着没事干，感觉很()。他曾经在青石台阶上一坐就是几个小时，但自从那次腰一闪，他好像失去了这个兴趣，也不想和别人说话，也很少跨过我们家的台阶。偶尔出去一次，回来的时候一脸失落。
我陪着父亲在门槛上休息了一会儿。他倔强的头长时间埋在膝盖里，极短的头发像刚收割的庄稼茬，凹凸不平，花白，失去了活力。
过了很久，父亲又问自己和我:这个人怎么了？
发生了什么事?父亲老了。
4.根据课文填空，正确的是()
A.尖叫粗暴和烦躁不安
C.大喊大闹
5.理解下列句子的意思。
(1)不要凑热闹，我连一担水都扛不动！
(2)父亲游手好闲，无所事事，心情很烦躁。
(3)极短的头发，像刚收割的庄稼茬子，高低不平，灰白无生气。
(4)怎么了？我父亲老了。
6.父亲一生的追求是什么？他是什么样的人？你觉得这个角色怎么样？受什么启发？
7.如何在文中描述？我吗？行动我？是什么样的人？
第二，完善部分
阅读下面，完成问题8 ~ 11。
一张票
她带着母亲痛苦和羞愧的心去看望在少管所被劳动教养的儿子。
她径直走向入口，静静地站在长长的队伍后面。我的目光突然碰到了入口处墙上测量身高的尺子，我的心突然颤抖了一下。白色的标尺线好像是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
这时，刚下车的人出站了。
？妈妈，刚才阿姨给我量身高的时候，我腿弯了，没有过线。？稚气的声音。多么熟悉又可怕的声音啊！她害怕地抬起头，看到一位年轻的母亲，她正抱起一个漂亮的小男孩并亲吻他。好孩子，妈妈会用省下来的钱给你买好吃的！？
？不能走！？她看上去非常激动，声音都嘶哑了。
？为什么不让我年轻的妈妈给她一个愤怒的眼神？
？带着一颗忏悔的母亲的心！？泪水在她眼中闪烁，她的语言是如此的庄严。
她用颤抖的手从口袋里掏出一份报纸，羞愧地递给她。请看我的文章，不，尝尝这个苦果！？
？啊，你的孩子是这样的？这位年轻的母亲脸色忽红忽白，语言哽咽。
？妈妈，我们走吧！？小男孩摇着妈妈的腿喊着。
？________________________?年轻的母亲说。
8.第二段末尾最合适的一行是()
A.一根闪亮的鞭子b .一根粗绳子
C.一个巨大的陷阱d .一个醒目的感叹号
9.为什么？她吗？一个陌生小男孩的声音？熟悉又可怕
10.在最后一段的横线上填上你认为最合理的人物语言。
11.这部小说的主题是()
A.父母不要贪图小利，否则会犯大错。
B.父母不应该溺爱孩子，否则他们会自食其果。
C.父母应该从小教育孩子遵纪守法。
D.父母应该在日常生活中为孩子树立好榜样。
第三，试一试
12.由于学习方法不当，李明的成绩一直不好。作为朋友，请按照下面的要求写一个句子，帮助李明提高理解。
(1)动机情绪_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(2)规劝的语气_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _是指_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的语气
(3)关键语气_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _是指
参考答案
一. 1.a(āo，狂热)2.b
(1)太小，不提。(2)好像丢了什么东西。(3)人多的公共场合。4.a5.(1)父亲并没有真的觉得自己老了，只是强调自己还是很坚强的。(2)父亲辛苦了一辈子，一休息就很不习惯。(3)通过对他外貌的描述，我看得出他父亲确实老了。(4)身体老了，心情也老了。
6.建造高台阶。勤劳，善良，正直，善良。实现最高追求后，父亲迷茫不踏实。人活着就应该不断追求。
7.？我吗？收拾好挑水休息的工作，和父亲在门槛上聊天。？我吗？是个理解父亲痛苦的孝子。2.8.a9 .因为？她吗？儿子小时候说过类似的话，做过类似的事，最后走上了犯罪的道路。10.不要！我们来补票吧！11.c三、12。(1)相信你能找到合适的学习方法！(2)你要特别注意学习方法！(3)为什么总是不注重学习方法？