向日葵会跳舞的时候看答案。
秦文君
温暖的童年家园让我永远怀念。家里有我爸妈和两个弟弟。两个弟弟，一个比我小一岁，一个比我小两岁。他们就像两只调皮的小狗，无休止地发出自己的声音，不断地制造一些好玩的麻烦。
这是一个非常民主的家庭。我父母并不是特别有钱，也没有什么扎实的积蓄，但是收入可以保证全家人过上体面的生活。我和弟弟每天都有新衣服、玩具、买书的零钱、牛奶和糖果，不用担心钱的问题。用现在的话说，我父母属于中产阶级。
我特别想讲我和父亲的故事。
年轻的时候，我曾经觉得父亲太软弱，太有爱心。他从不发脾气，我一辈子也没见他反对过。他总是很冷静。但其实爸爸教育孩子的方式很独特。
每个孩子都会引发无数的烦恼。我觉得我安全成长很不容易。我非常淘气。我记得我家住在一楼，有门有窗，但是我爸妈上班去了，所以我定了一个规矩，不允许我们从门口进出，门是锁着的。我和弟弟从窗户进出，但是没有爬进去爬出来。我们在窗户下卷起各种垫子，做隧道和陷阱。爸爸告诉我们，小孩子都是爱玩的，只要我们安全，友好，诚实，其他的都可以容忍。
从我识字开始，我父亲就给我买了书和期刊。我关注的第一本文学书是《红岩》，父亲在读。当时标题上的字我都不认识，就念“红岩”。其他人都笑了，父亲笑着说:“她很聪明，意思大概是对的。”后来看了一些书，父亲问我书里的场景。我总是乐于描述事件和描述人，我从来没有把它们串在一起，我从来没有表达不清楚。我父亲总是高兴地听着，说:
“还不错。”
有段时间我爱看关于公主的书，童话，民间故事，只要提到公主。书中的公主大多善良高贵，虽然公主往往没有皇后漂亮，底下也有权力。但女王是已婚成年人，似乎失去了很多神秘的光彩；公主像一颗星星，像一朵百合，最重要的是，有人会向公主求婚，我被迷住了。有一次，我突然想建一座临时宫殿，在里面装扮成公主。
这种事情在家里是做不到的，因为弟弟们会插嘴捣乱。他们对公主的故事不感兴趣，周围还有一个眼神异样的旁观者，所以他们玩不了花样。我和同样想当公主的同学去了楼上朋友家，在大房间里划出一块作为皇宫的一角，在阳台上搬来几盆鲜花让公主欣赏，又把高背椅排成两队让公主的宫女坐，然后在床上布置亭台楼阁。床太高了，所以我搬了木方来搭台阶。其实已经初具规模了，想装修一个荷花池，比较雅致。我费了好大的劲搬到大木盆里，把塑料荷叶放进去，浇上两桶水。突然，我发现木盆漏水了，瞬间，水溢出来了。房间完全泡在水里，走路可以踩水花。我突然想到，我应该干脆多放点水，在龙宫里做个公主。为了这个宏伟的目标，我们一桶一桶的提水，水却一直积不下，像一个吞水的怪物。正纳闷，听见楼下哥哥们尖叫。原来楼下全是渗水，我们家被淹了。即便如此，父亲也只是称我为“淘气公主”，并没有多说什么。他继续给我买漂亮的公主书。
刚进小学的时候，对学校很抵触。我认为老师太严格了。我喜欢自由自在的生活，所以我经常偷偷溜出学校，去我家窗户下的花园做些别的事情，比如在地上舀一勺蜂蜜，聚集数百只蚂蚁，然后把它们都圈养起来。爸爸劝我回学校，把那些蚂蚁都放了，说他们会开心的。他淡化了这件事。
然后就有麻烦了。有一次我看到种在窗下的向日葵在跳舞——每当太阳升起的时候，它真的会摇摆。当我把这个发现告诉同学们的时候，他们不仅不相信我，还说我是个说谎的孩子，因为他们没有看到向日葵跳舞。看到同学不理解我，找不到认同感，不想上学。过了一两天，第三天就更不愿意去了，决定做一个逃学的坏孩子。
爸爸想让我上学，但是我特别骄傲，怕被同学嘲笑。爸爸告诉我要面对这个困难。为了鼓励我回学校，他想了个办法，给我准备了两种糖果，一种给没有为难我的同学，一种给问我为什么没来上课的同学。比如有个同学问我:“你怎么不来上课？”我给了他一颗糖，说:“请吃糖。”如果他继续问，我会说“请吃糖”，然后再放一颗糖到对方嘴里。爸爸说这叫呕吐糖。这个方法很有用。我发现问了几次后，同学就不再问了。后来，他们甚至忘记了我的不良“前科”。在我用这种方法融入班级后，我变得非常珍惜我的学校生活，并最终成为一名学习成绩优秀的学生。
爸爸的鼓励和温柔宽容的方式适合孩子。孩子在成长的过程中，其实是“万能的”，是有潜力的。这种潜力可能被意外激发，也可能被意外粉碎。
2007年初，父亲查出自己得了癌症，而且是晚期。我和妈妈、哥哥都惊呆了。爸爸生病的时候，我们经常陪着他，一起聊很多事情。我们带着喜悦和悲伤回忆起一个非常温暖的童年，因为我们知道爸爸马上就要死了，医生诊断他还能活三个月。
我们一起回忆我们共同珍惜的岁月。儿童文学作家似乎生来就有强烈的童年记忆。我甚至还记得，我两三岁的时候，舍不得爸爸出差。爸爸的病让我深深沉浸在和他在一起的往事里，很多忘记的人和事都记住了。原来不清楚的故事也是通过和爸爸的回忆才知道的。
我很庆幸有一个阳光的童年，给了我写作的动力——爱，来自父母的爱，来自师生的爱，来自家人的爱，来自身边生活的人的爱，来自读者的爱。那些温暖的事，就像走在路上阳光灿烂，就像坐在阳光下的台阶上，有个爱你的人拍拍你的肩膀。温暖可能很小，这些温柔的对待对别人来说可能不算什么，但对我来说，是一种支持，是一种信仰。
温暖的童年不一定只是好玩，其实也有一些不可避免的催人泪下，比如看到人生的无常:我童年最好的朋友，她是藏在心里最久的秘密——我的朋友十几岁的时候从楼上摔了下来，她从一个漂亮的女孩变成了一个又丑又驼背又瘸的女孩。她摔了之后就不想再和同龄人在一起了。我看到她的时候，她全身缠满了绷带，太可怕了。童年的我，面对的是生活的问题，时代的缺陷。当然，时代只是文学演绎的一个背景。文学中的人与人的关系，人的气质和性格应该说是不受时代影响的，是永恒的东西。很多悲伤美好的东西都是永恒的，永恒的。
(有删节)
1，给后面单词中添加的单词标上音标。(2分)
(1)储蓄(2)塑料(3)潜力(4)扣除
2.解释句子中下列单词的意思。
他淡化了这件事。
(2)我用这种方法融入班级后，对学校生活变得非常欣赏，最终成为一名学习成绩优秀的学生。
3.那句“两个弟弟比我小一岁，一个比我小两岁。他们就像两只顽皮的小狗，无休止地发出自己的噪音，不断地制造一些好玩的麻烦”对人物的描述细腻而生动。请从修辞方法的角度评论这句话的表达效果。(4分)
4.请写出文章结构中第三段的作用。(3分)
5.爸爸用鼓励、温柔、宽容的方式教育孩子。这篇文章中有什么能体现他的教育特色？请用简洁的语言概括一下。(至少写三件事)(4分)
6.“我很高兴我有一个阳光的童年”这句话是如何表达作者的思想感情的？(4分)
7.文章中多次提到“温暖的童年”。用“当向日葵会跳舞”代替这个题目有什么好处？(4分)
8.作者叙述了他的成长经历，并通过回忆童年来表达他对生活的感受。他们中的哪一个激起了你的* * *？请结合自己的生活经历谈谈自己的感受。(5分)
9.作者关注的第一本文学书是《红岩》，是我父亲读的，书中塑造了很多英雄形象。在你的阅读积累中，你最喜欢哪本名著中的哪个人物？请结合相关情节写下书名，人物，以及这个人物的性格特点。(5分)
(1)标题:(2)字符:
(3)人格特征:
回答:
1.(1) x (2) s (3) qi á n (4) y √ (* * * 2分，每道小题0.5分)
(1)这里的意思是“爸爸对这件事处理的很轻”或者“爸爸没有惩罚我”。
②此处指逃学后返校。
(**2分，65438+每道小题0分)
3.围绕“隐喻及其表达效果”回答。例:这句话运用了比喻的修辞手法，生动地表现了两个弟弟调皮、活泼、可爱的特点，表达了作者对两个弟弟的爱。
(**4分，修辞学1分，评价2分，语言表达1分)
4.围绕“引出下文”或“承上启下”来回答。(3分)
5.(1)我和我哥走窗户，我爸容忍我们。我父亲鼓励我学习。(3)我演公主惹了麻烦，父亲包容了我。(4)爸爸劝我让蚂蚁们回学校去。我父亲鼓励我逃学后重返校园。
(**4分，只写三件事，每件事1分，语言表达1分)
6.围绕“骄傲、赞美、感恩、怀念”回答。例:表达了作者对父亲给予他充满爱的幸福童年的感激，以及对童年生活的怀念。
(***4分，随便答两个方面)
7.围绕“新颖、生动，引起读者阅读兴趣，具有文学性、想象力、象征性，突出童年生活特点，更好地表现作者对童年的怀念”进行回答。
(***4分，随便答两个方面)
8.用文章中作者的任何一种成长经历或生活情感来回答即可。比如包容，被鼓励，感受快乐，充满爱，懂得珍惜，人生有悲欢离合。
(**5分，结合文章内容1分，结合生活经历2分，感悟1分，语言表达1分)
9.准确写出题目和人物，结合相关情节写出性格特点。名著不限于课程标准和教材中列出的书目，但必须是整本书。阅卷时，根据学生的回答准备和查阅相关资料。
(**5分，标题1分，人物1分，结合相关情节1分，性格特征1分，语言表达1分)