什么是八股科举制度？

八股文是明清科举制度规定的一种特殊文体。明清科举时写的八股文，对内容有诸多限制，观点必须与“朱圣人”朱相同，极大地限制了内容丰富的出现。如果你有不同的观点，你就不能通过考试。文章每一段都拘泥于固定的格式，甚至字数都有一定的限制，尤其是开头、中间、后面、捆绑式的部分，都需要严格的对仗，类似于骈文，非常难写。八股文是义的体系，或者说是艺术的体系，也叫时艺、时文、八股文、四书杂文。“立意”是指以规定格式书写的“景宜”。“造艺”一词的含义同上，而“艺”的意思是使用六艺之一。六艺指的是礼仪、音乐、射箭、科举、书法、数学六科。“当代艺术”是当时的六大艺术之一。“当代散文”是当时的文章和文体，不同于古文和骈文。“八股文”的意思和“八股文”一样，就是一篇八段平行对偶的短文。“四书”是指四书中所有的题目，所以称为“四书”。三级考试:政府试考所有学生，俗称“秀才”，只考四书八股文。取得省考(即参加省考)后，第一次考八股文。会试(在京，包括礼部宫媛考试和宫中考试)进进士，第一名也要考八股文。除了宫廷考试，府、省、都三级，从小考到进士考试，都是以八股文为主。因为第一篇八股文是写出来的，考官在评价中得不到，所以都是看第一篇，不入考官眼。我不看理论，判决书，案例等。写在第二第三的地方。所以，八股是考场上唯一的写作。能不能考上，就看同学们写八股文写得怎么样了。于是兵部侍郎舒鹤德向皇帝上书，建议废除八股文。

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什么是科举制度和八股？

很多年轻的朋友都知道《儒林外史》中范进重聚的故事。《儒林外史》生动刻画了文人追求名利的种种丑恶，抨击了腐朽的科举制度。科举制度建立于杨迪大业二年(公元606年)，是一种通过考试逐步选拔人才的制度。这个制度刚诞生的时候，还是有一定生命力的，和以前的人才选拔制度相比还是进步的。在此之前，人才的选拔不是通过考试，而是靠推荐，被称为“九品中正制”。三国时期，曹操比较重视人才。他提倡“任人唯贤”，选拔任用了一批有真才实学的文官和武将。延康元年(220年)，其子曹丕采纳吏部尚书陈群的建议，要求各县选举有名望的人担任“钟政”。地方秀才按能力定为九等(九品)，政府按品级选拔。这就是所谓的“九级官法”。这期间还是可以做到曹操一直提倡的“不分门第”的原则。曹芳到了，司马懿当政，在各州设立大政，从宗族豪门中任用人，选拔人才，把“家世”放在重要位置。从那时起，九品郑智制度就成了氏族地主操纵政权的工具。“上品无贫，下品无权”。推荐人都是有钱有势的贵族，中小房东很难被推荐，更不用说普通人。推荐制度之所以失败，是因为推荐的是家庭而不是人才。隋朝建立后，隋文帝废除了九品钟政制，并于开皇七年(587年)设立了志、行、清、济两科。隋炀帝杨迪设立进士科时，通过分科考试选拔官员，这就是所谓的分科选官，也称为科举制度。到了唐代，除了进士之外，还有秀才、法明、舒鸣、舒鸣，以及一史、三史、楷、桐子、陶举。唐朝的武则天发展了科举制度。她亲自进宫考试，发明了密封试卷的方法，防止考官徇私舞弊。武则天还首创武举制度，重视军事人才的选拔。在科举制度中，皇帝特别下令进行的考试称为制科。常支是进士支，是选官中最重要的一支。科举制度和八股不是一回事。唐代以诗选士，诗风甚盛；到了宋代，用儒家经典来选士，于是理学盛行。明清时用八股文选士，即以四书五经中的句子为题目，规定文章格式必须写八段，从头到尾要写几句话。文章的主旨是为圣人说话，即解释四书五经，而解释必须以朱的四书及宋代其他书籍为依据。八股文太机械了，很多条条框框把读者的头脑束缚的要死。八股文考不出真正的才华和学问。历史上有很多有成就的人物在科举考试中失意，比如著名小说《聊斋志异》的作者蒲松龄。八股文进一步加剧了科举制度的衰落和灭亡。清朝光绪31年(公元1905年)，社会推行学校教育，科举制度废除。

古代科举考试考八股。哪个八股是八股？

你好，八股不是正式的八股。八股只是一个代名词。明代的科举考试一般都是四书五经等儒家经典课程。谢谢你

4浏览502 2018-05-07

八股与科举制度的区别

简要描述

文人八股也属于科举制度，但它是科举的一种变相模式。

科举始于隋朝，并不断完善。

唐朝只靠诗词赋，选拔出来的人才恰恰是文学领域的佼佼者。

宋代科举改革，废诗赋，改经考试，制定计划，选拔明理治国之士。所以宋代的文人大多是在政治舞台上。

明朝再次改革，产生了八股，八股是常规文章，考试范围仅限于四书五经和朱评点。这束缚了读者的思维，古代文人不知道秦煌和汉武是谁。他们完全被束缚在四书里，变得迂腐

浏览3830 2017-10-12

明代八股进士和唐代科举制度有什么区别？

明代科举制度与唐代科举制度之比较

(1)主要区别有:(1)具体目的不同:唐朝是选拔人才，广纳贤才，明朝是严格控制士人的思想。②考试范围不同:唐代是经学史、时事史、读经史，明代的题目范围主要是四书五经，没有时事史。(3)考试体例不同:唐代以诗歌、散文等为主，明代为八股文。结果是不同的:唐代的科举制度选拔人才，扩大了统治基础，促进了唐诗的繁荣；但明代的科举制度严重束缚了士人的思想，培养了皇帝的忠臣。

⑵主要原因:①唐朝处于我国封建社会的鼎盛时期，科举制度的主要目的是为国家选拔有用的人才。(2)明朝处于封建社会的衰落期，统治者用各种手段加强君主专制。因此，科举制度的主要目的是加强对士人的思想控制，科举制度成为加强君主专制的手段。

⑶评价:人才是一个国家发展繁荣的基础，唐代的科举制度为“贞观之治”和“开元之盛”提供了充足的人才储备。明代的“士八股”不仅摧残了人才，也带来了不切实际的学风，对中国科技文化的发展产生了极坏的影响。这说明科举制度已经失去了明朝刚建立时的积极意义，走到了穷途末路。

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什么是八股科举？