简述维果斯基的最近发展区理论及其对教育的启示

简述维果斯基的最近发展区理论及其对教育的启示如下：

维果斯基的最近发展区理论是指儿童已经能够做到、但不是独立地而只能是在教育指引下来做到的那个区域。

启示

创造“最近发展区”。教育教学的作用就在于创造“最近发展区”，推动或加速儿童内部的发展过程，为儿童的心理发展创造条件。

引导学生发展。教学的作用表现在两个方面，一方面可以决定学生发展的内容、速度、水平等，另一方面也创造着最近发展区。

建立支架式教学。支架是指在学习过程中给予学生的帮助，就像婴儿学习走路，父母总要给予一定的搀扶，或者提供一个学步车。教育要以最近发展区作为接入的空间，为学生的学习提供支架，促进儿童有效地学习。

维果茨基发展理论的教学应用

1、运用最近发展区的概念。教学应当指向最近发展区的上限，儿童只需通过与指导者的密切合作便能实现目标。有了充分、持续的指导和锻炼，学生能够组织并掌握完成目标技能所需的动作序列。随着指导的继续，重点逐渐由教师向学生转移。

2、运用脚手架的方法。

3、让能力更强的伙伴充当教师的角色。

4、鼓励合作学习，懂得学习和学习者团体的关系。

5、考虑学习的文化环境。教育的一项重要功能是引导儿童学习他们所处文化中那些重要的技能。