论诗歌的启蒙
2.从诗中得到的启示，不知道庐山真面目，只因为在这座山里面。
——苏轼《题西林壁》不闲，白而悲。岳飞《满江红》从东方流向大海，何时才能回归西方？少壮不努力，老大徒伤悲。
(韩乐府《长歌行》)百学必先定。(朱)剑锋磨利，梅花香苦寒。
落笔震荡风雨，诗成泣。(杜甫)不剪虚妄之身而雅之，转而师之。
(杜甫)视野开阔，与人约好，但厚积薄发。(苏轼)博学，审问，深思，明辨，坚守。
(《礼记》)不登高山，不知天高。不面对深溪，不知地之厚。(《荀子》)不飞则飞上天；不唱就一鸣惊人。
(司马迁)不要担心不认识自己的人，而是不认识人。(孔子)不入虎穴，焉得虎子？(韩曙)如果你不停下来，你就停不下来。
(韩愈)庐山真面目我不得而知，只在此山中。(苏轼)不畏浮云遮望眼，登峰造极。
(王安石)百花齐放成蜜后，你为谁甜就为谁努力。(罗音)其实粮仓是知道礼仪的，但是吃饱穿暖才知道荣辱。
(烟斗)总有一天，我会乘着长风，冲破惊涛骇浪，扬起我浑浊的风帆，在深深的大海上航行。(李白)我心里有块磁铁，不代表南方不会休息。
(文天祥)沉船边，千帆过，病树前，万木春过。(刘禹锡)脚短，寸长。
但在他征服之前，他死了(屈原)让英雄哭了。(杜甫)春天的蚕到死都要纺织，每晚蜡烛都要把灯芯抽干。
(李商隐)春风长满了马蹄疾，一天就能看完所有的长安花。(孟郊)春色关不住园，一颗杏仁出墙。
(叶绍翁)一个春夜值千金。(苏轼)忠于你的艺术，你不知道年龄，让财富和名声像云一样飘过。
(杜甫)但愿人长久。(苏轼)登山充满了情感，看海则充满了意义。
(刘勰东方日出西方雨，路虽晴却晴。(刘禹锡)百读不厌，揭示其意。
(《三国志》)读书破万卷，下笔如有神。(杜甫)读书的方法是循序渐进，熟能生巧。
(朱)读万卷书，走万里路。(刘一)二曹身名已灭，不废河山。
(杜甫)感时思报国，拔剑始蒿。(陈子昂)当山升起时，风景停止了。
(《诗经》)工欲善其事，必先利其器。(孔子)在古代，成就大事的人，不仅有才华，而且有坚持不懈的决心。
(苏轼)海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。然而，只要中国保持我们的友谊，天堂仍然是我们的邻居。
(王波)明月当空，天涯* * *此时。(张九龄)就像春天的大风，在夜里吹来，吹开了万株梨树的花瓣。
(岑参)一旦爬到山顶，你就会看到，其他的山在天空下都显得矮小..(杜甫)江山代出人才出，各领风骚数百年。
(赵毅)除了金玉，就是败。(刘基)近水楼台先得月，春日易转花木。
(苏林)靠近朱者赤的人是黑人。(傅玄)破镜不改光，死兰不改香。
(孟郊)九州怒依风雷，千马查之悲。我劝上帝要振作精神，不要拘泥于某些规范去贬低更多的人。
(龚自珍)鞠躬尽瘁，死而后已。(诸葛亮《出师表》)国难当头，他猝死。
(曹植)老当益壮，宁知白头之心；穷则强，不坠青天。(王波)老人卧虎藏龙，志在千里。
烈士们在晚年充满勇气。(曹操)梨花院溶月，柳絮塘淡风。
(颜姝)一流水不腐，一家人不飞。(吕春秋)今日修远路漫漫，吾将上下而求索。
(屈原)路遥知马力，日久见人心。(元曲？落红不是没心没肺的事，化作春泥更护花。
(龚自珍)夕阳与落寞的齐飞，秋水* * *天空是同一个颜色。(王波)充满了损失，适度的好处。
(尚书)梅许逊的雪是三分白，雪却失去了一片梅香。(罗梅坡)莫愁前路无知己，世上无人知你。
(高适)桑榆已晚，暮色仍满天。(刘语熙)别闲着，白难过！(岳飞)林中木美，风必毁。
(旧唐书)一点点绿一点点红，不多为动人春色。(王安石)蜉蝣撼树，可笑。
(韩愈)他的歌清高，但和声稀疏。(宋玉)奇笔赏析，疑与析。
(陶渊明)古往今来沉浮的事多不胜数，无穷无尽。(辛弃疾)在我之前，那些逝去的时代在哪里？在我身后，未来的世代在哪里？。
只有无边无际的宇宙，无边无际，止不住充满悲伤的泪水。(陈子昂)过去的教训是未来的教训。
(《汉书》)青山遮不住，毕竟东流。(辛弃疾)清水出芙蓉，天然雕琢。
(李白)人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之不同。(司马迁)自古以来，人生没有死。
(文天祥)半夜五点开灯，男人就该发火了。青少年只知道玩，不知道好好学习，到老的时候后悔自己年轻的时候，为什么不知道好好学习。
(颜真卿)三军可夺帅，匹夫不可夺志。(孔子)不要等到闭上眼睛，白头偕老，才感到难过。
(岳飞)山永远不会太高，水永远不会太深。(曹操)山不高，仙却有名；水不深，龙为灵。
(刘禹锡)山高月小，水出。(苏轼)山河破碎风飘，人生经历跌宕起伏。
(文天祥)重山重水复无路，柳暗花明又一村。(陆游)少年辛苦一辈子，不要对时间偷懒。
(杜荀鹤)身死，灵为灵，魂为鬼。(屈原)虽然我的身体没有鲜艳的凤凰那样的翅膀，但我能感受到神圣的独角兽那和谐的心跳。
(李商隐)生是杰出的人，死也是鬼。(李清照)生命有限，知识也有限。
(庄子)绳锯木头，水坠石头。(宋？罗大靖)先贤多虑，必有所失；傻瓜总是担心很多。
肯定有赢的。(《晏子春秋》)在功名之下，当一副真的很难。
(韩曙)风华正茂的时候永远不要回来，但是早上起来很难。及时鼓励，时间不等人。(陶渊明)迷失在东隅，收获桑葚。
十年树木，百年树人。(“烟斗？权修》)危难之时，见臣节，天下乱忠。
(鲍照)秀才要自强不息，任重道远。(论语)士为知己者死。
(史记)世事洞明皆学问，人情修养是文章。(《红楼梦》)。
3.对激励你的诗，鞠躬尽瘁，死而后已。(诸葛亮《出师表》)
舍生忘国难，忽感生死。(曹志)
一个有美德的人帮助别人达到他们的道德完善，而不是他们的邪恶行为。(论语)
君子坦荡荡，小人长戚戚。(孔子)
君子忧道而不忧贫。(论语)
君子之交淡如水，小人之交甜如水。(庄子)
L
老当益壮，宁知白头之心；穷则强，不坠青天。(王波)
老马蹲伏，志在千里。烈士们在晚年充满勇气。(曹操)
梨花院溶月，柳絮塘幽幽风。(颜姝)
滚石不生苔。(吕春秋)
在修远还有很长的路要走，我会上下起伏。(屈原)
一个人知道他的同伴在一个漫长的旅程和一个小客栈。(元曲求还款)
我辞职回家，就像从枝头落下的花，但这不是一件无情的事，化作春天的泥土，还能起到哺育下一代的作用。(龚自珍)
夕阳和落寞的齐飞，秋水* * *天空是一样的颜色。(王波)
M
亏损满满，收益不大。(尚书)
梅许逊的雪是三分白，但雪失去了一种梅香。(罗梅波)
颓废没有开始，新鲜的人才有结束。(《诗经》)
他思维敏捷，求知欲强，从不羞于向下级请教。(孔子)
大丈夫穷，谁愿意，今天见面可以不付酒钱。(高石)
桑榆已晚，还满是暮色。(刘禹锡)
别闲着，又白又难过！(岳飞)
林中之木美，风必毁之。(旧唐书)
普通
一点点浓浓的绿，一点点的红，不需要太多动人的春色。(王安石)
P
如果皮肤不存在，头发怎么附着？(左传)
蜉蝣摇树，可笑。(韩愈)
Q
其曲高和寡。(宋宇)
它是正直的，不命令；他的身体不直，虽然他不服从。(论语)
奇笔赏析。(陶渊明)
古往今来多少事起起落落，悠哉悠哉，一望无际长江滚滚。(辛弃疾)
千里之行始于足下。(老子)
没有人能看见古代国王的古代智慧，只有那些看不见来世的智者能看见。只有无边无际的宇宙，无边无际，止不住充满悲伤的泪水。(陈子昂)
过去的教训是未来的教训。(韩曙)
前事不忘，后事之师(战国策)
锲而不舍，金石可镂。(荀子劝学)
绿色，从蓝色中拿出来，绿色就是蓝色。(荀子)
青山遮不住，毕竟东流。(辛弃疾)
像水之莲花，有造化之自然。(李白)
穷则改，改则过，通则久。(易经)
穷则独善其身，善则兼济天下。(《孟子》)
稀有
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之有别。(司马迁)
自古以来，没有人在生命中死去，留下一颗照耀历史的心。(文天祥)
谁也没有犯过错误，但是他犯了错误之后可以改，也没什么大不了的。(左传)
仁者视之为仁，智者视之为智。(周易)
S
塞翁失马，焉知非福。(淮南子)
晚上开灯，五点鸡就该是男人生气的时候了。青少年只知道玩，不知道好好学习，到老的时候后悔自己年轻的时候，为什么不知道好好学习。(颜真卿)
三军可夺帅，匹夫不可夺志。(孔子)
4.苏轼的启蒙诗《水调-明月几时有》:人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
杜甫的王岳:一旦登上顶峰，你会看到，其他的山在天空下都显得矮小..
苏轼《惠崇春江夜景》:竹外桃花三两，鸭先知暖春江。
王安石《登飞峰》:不畏浮云遮望眼，但求最高境界。
朱的《春日》:你可以很容易地认出东风，各种颜色永远是春天。
刘禹锡《五一巷》:昔日王谢燕，飞入寻常百姓家。
王绾的《北堡山下的一泊》:...夜晚让位于太阳的海洋，旧的一年融化在清新中。
白居易的《告别古草》:野火不会把它们完全烧毁，它们会在春风中重新长高。
苏轼题西林壁:庐山真面目不知，只在此山中。
路过宋远晨做饭的油漆店
(宋杨万里)
莫言下山会很容易。
赢得人们的喜爱。
正在进入万山圈，
让一座山过去，一座山挡住。
哲学诗人借助景物描写和生动的比喻，通过写走在山区的感受，阐释了一个具有普遍意义的深刻道理:人无论做什么事，都要充分估计到前进道路上的困难，不能陶醉于一件事的成功。在把握这首诗的主题时，他们首先应该把自己的风格定位为一首哲理诗，然后就可以很快知道这首诗很清楚地描述了爬山的感受，其实是关于人生的哲理:当取得一定的成就时，
薛梅
(路松美珀)
薛梅力争在春末投降，
评骚仁哥的笔费。
五月天的雪是三分白，
雪失梅香。
哲学这的确是一首很精彩的哲学诗，无论是道理还是趣味都超过了上面提到的那首诗。它既有宋诗做工精美的优点，又有唐诗笔墨空灵、意象空灵的特点。“梅的雪是白的，但雪在梅中失了一份清香”，用这个来评价薛梅再合适不过了。这首诗的好处是可以写出别人所有的诗(雪如梅)
薛梅
卢梅坡
有梅无雪无灵，
有雪无诗。
夕阳诗一整天都是雪，
与梅使十泉。
哲理这首诗深得梅雪的自然神韵，吟诵之间，寄托了精妙的哲理思考和理性意趣。
标题锡林墙
(宋寿司)
从山脊的侧面看，它变成了一个山峰。
距离不一样。
不知庐山真面目，
就因为我在这山里。
当人们从不同的角度观察事物时，会得出不同的结论。人们只有摆脱主客观的局限，置身庐山之外，有远见卓识，才能真正看清庐山的真面目。要理解事物的本质，他们必须从各个角度去观察，既要客观，又要全面。
登飞来峰
飞到山上的千寻铁塔，
据说鸡鸣会看到太阳升起。
不怕云遮住你的眼睛，
处于最高水平。
秦时
(宋寿司)
如果竖琴上有声音，
你为什么不在盒子里按铃？
如果单词在你的手指上响起，
为什么不用手指听呢？
哲学美的音乐是一个有机整体，这个整体是由几个相互影响、相互制约的部分和要素组成的。在音乐和钢琴声音中，手指、钢琴、演奏者的思想感情、演奏技巧等各个部分和要素相互依存、缺一不可，相互影响、相互制约，有着密切的联系。唯物辩证法认为，普遍联系的根本内容，就是事物与事物之间的矛盾。所以这首歌所揭示的是钢琴、手指和琴声之间的矛盾。如果把演奏者也包括在内，那么演奏者的思想、感情、技巧与钢琴、手指的关系，就可以看作是事物内部矛盾(内因)与外部矛盾(外因)的关系。前者是音乐生产的基础，后者是音乐生产的条件。
关于读书的思考
(宋珠熙)
半英亩见方的池塘一打开，
天空布满了云和阴影。
运河怎么会这么清澈？
因为有源头活水。
哲学以池塘为比喻，说明学习之道就是不断积累和吸收新的养分。任何事物都是运动着、变化着、发展着的，任何事物只有在运动中才能维持其存在。正是这种不间断的运动、变化和发展，使事物在不断的自我更新中得以生存。这个运动一旦停止，事物就无法存在。没有知识的不断更新和积累，一个人的学习将是不可能的。
5.《诗的启蒙》450字的作文年少气盛，老大徒伤悲。“——如果我少年时不努力，长大后一定会后悔。这句话虽然是一首普通的诗，连一年级的孩子都能背得懂，听得懂，但它总是激励着我飞向知识的高远宽广的殿堂。
记得初一的时候，我很粗心，在学习成绩参差不齐的同学中，我是比较差的。放学回家，父母总是督促我认真复习，巩固拼音。看到朋友们玩的很开心，而我却渴着复习，真羡慕他们！
这时，一个坏主意出现在我的脑海里:捂住耳朵，偷钟。我跟爸妈说我已经复习完拼音了。我整齐的把拼音卡收好，突然一阵风把我的语文识字课本吹走了。十个鲜红的字“少年不努力，老大徒伤悲”跃入我的眼帘。突然，我的脑海里出现了一个画面，一个浑身恶臭，衣衫褴褛的老乞丐，拿着一个破碗向路人乞讨。未来的我会是这样吗？想着，想着，我打开了一张对我微笑的卡片。
有一段时间，我痴迷于网络游戏。上课不认真听讲，小动作，不主动说话，晚上做作业。我父母知道这件事后，严厉批评了我。无意中翻到高一的卷子，看到十个歪歪扭扭的字，“年轻人不努力，老年人难过”。我想了想当时对未来的憧憬，然后又想了想现在的自己，真的很辜负我。从那以后，我每天都努力学习，上课积极发言，还一度考了全班第一。
“年轻人不努力，老年人难过”激励着我飞向了一个高远宽广的知识殿堂。
6.——一首古诗的启示一首古诗340字的启示
诗歌是灵魂的根基，是精神支柱。人活着就要有诗意，要让别人感受到诗歌的价值，要让人体会到诗歌中真正的喜、悲、哀、真性情。我还需要从诗中学习更多，我可以从中得到启示。最让我感触良多的是，剑锋自古磨砺，梅花香自苦寒来。
“剑锋来自磨砺，梅花香来自苦寒。”是啊！剑虽锋利，但谁经历过他所经受的磨砺和锻造？梅花虽香，谁知她度过的寒霜苦寒？人们只看到剑的锋利。谁想过他的经历？人们只看到梅花的飘逸之美，又有谁能理解她的苦楚？所有这些都向人们展示了他们不屈不挠、不屈不挠的成就，这些成就是在艰难困苦和寒冬中取得的。
就跟我考试没考到满意的成绩一样。听到分数的时候，我也很难过，但我想到更多的是努力。看那咄咄逼人的分数，那不就是锻炼吗？那不是苦寒吗？这不就是我要面对的挫折和困难吗？我想我不应该哭。面对挫折我不哭。我应该向大海敞开心扉，在春天里温暖地绽放。因为，这不是失败，而是锻炼，是我飞得更高，跑得更远的辅助线。这是一个全新的开始，是我走向下一步的基础。但是这些练习让我知道成功的意义是同甘共苦，让我知道如何奋斗。回忆一次又一次经历的困难，难道不是我们心灵成长最好的老师吗？
所以，我们要做刀剑，我们的锋利被一次次锤炼:我们要做梅花，我们的美丽走过了一个又一个冬天。没有努力，没有修炼，没有克服，怎么能取得成功，胜利，荣耀？只要我们迎风前行，每个人都是一把“利剑”，每个人都是一朵“不屈的梅花！”
7.《来自诗歌的启示》500字左右。“江南岸春风绿，明月几时照我？”每当读到这首诗，我都会情不自禁地在“绿”字前驻足，细细品味，慢慢咀嚼。不经意间，我从古诗词中学会了汉语。
“隐居少邻，草入大漠园，鸟栖池边树，僧叩门。”以这首《李宁的隐居》为例。很生动，也正因为这一张，才体现了当时的夜是多么的安静和静谧。“一轮斜阳在水中蔓延，半江簌簌，半江红。”诗中的铺字意象，表现了秋天的夕阳是多么的缓慢而温柔，给人一种画面感，让人徜徉其中，心旷神怡。《天净沙·秋思》这首诗不用多说，只用了28个字就描绘了一幅秋思萧瑟凄凉的画面，让读者感到一股寒意。
徜徉在古诗词的国度里，我不仅体会到了提炼汉字的重要性，还学会了如何描绘一种意境，这也为我的语文学习打下了基础。
“什么时候会有明月？向天要酒……”人们对苏轼的这首《水貂头》非常熟悉。每当我读到这首诗的时候，我的眼前总会出现一轮满月，皎洁的月光环绕着我，仿佛给我披上了一层面纱。“第二天荷叶无限蓝，荷花颜色各异。”每次读这首诗，眼前都会出现另一个场景。婀娜多姿的荷花，在红日的照耀下，更加妩媚迷人。
“明日莫枝惊鹊，半夜清风蝉鸣。稻花香里，说是丰年好，蛙鸣声声。”这些诗把我们带入了宁静的夜晚。向涛，蝉鸣，青蛙呱呱，夏夜……美丽，美丽。
古诗词把我带入了一个奇妙的世界。每一个字，每一句话，都让我在不知不觉中与汉语亲密接触。我像一个饥饿的孩子，沉浸在中国人的怀抱里，汲取营养。在学习汉语的过程中，我不仅感受到了汉语带来的乐趣，也体会到了国学的博大精深。
中文，它无处不在，也许它本身就是一首诗！一首让人百读不厌，乐趣无穷的诗。我从古诗词中学到了语文，也在品味这首诗。