同学_初中叙事
同学_初中叙事1这是一个名字和性格都差不多的女生。因为初二的时候脸上长了很多痘痘，所以他还有一个不雅的称呼:“蛤蟆”。说到这，你可能还记得她是张格格。
张格格的性格真的有点“格格”。比如初三，张格格还没刷过碗。如果你不是我们班的，可能很难想象这样的事情。每天吃完饭她都会把碗包得紧紧的，一放学就把这些东西送回家给父母处理，可见她的“格格”。后来她虽然在很多人的笑声中第一次刷了碗，可惜只是昙花一现，没多久就恢复正常了。
还有一点也很能说明问题，那就是她直到三年级才会用垃圾桶。这里有个小故事。本来这种事是不会有人发现的，但是我们一年级的时候，周六年级之前的120同学都去学校补课了，就用我们班的教室。所以每当我们下课的时候，我们都要打扫教室。这个时候我宣布根据考试成绩从最好的开始值班，她的这个问题就在这个时候暴露出来了。但这不是我的错。谁让她考试总是考得那么好呢？
说到这里，不得不提一下她的学习。除了一个比我波动大的大变化，她的学习一直挺好的。但她感觉不像陶穗那样是个“书呆子”。但她不是正常人，却经常有一些搞笑的动作，就是有很多“张格格定理”。因为她在回答老师的问题的证明题的时候总是用很多需要证明的结论，但是她直接用，总是喃喃自语:“就是这样！”而她对证型的思考往往是那种“九岁不入”的类型。换句话说，证明一个显而易见的问题就是走弯路。但无论如何，她总能证明一个我想都不容易的问题，只要她无论如何都能达到目的。
我和她曾经是一段时间的同桌，在这个过程中，我们充分体会到了她的“格格”气质。在你最不经意的时候，总会听到她那迷人的声音“啊！然后当你去看是怎么回事的时候，你会发现你被骗了:她刚刚经历了你一天要经历几十次的“痛苦”。那段时间，张格格也有一句使用频率最高的话，“你脑子进水了！“你几乎成了她的口头禅。
反正这个时间已经过去了。希望她以后能去掉一些“格格”。毕竟以后这种性格谁都担当不起，我们也需要学会自立。
同学_初中叙事2首先要说的是一个男生。也许将来他会被人们长久铭记。虽然他不高不丑，但是他有很多特别的地方。这是李少龙。
这个人有很多优点，尤其是在一些科学知识上，以至于他刚入学的时候几乎成了班上的“全知者”。很多对我们来说闻所未闻的事情都被他一一提及，这让我一开始很尊重他，也挺愿意和他坐在一起，以为这样可以学到很多知识，但后来发现我错了。
李少茂有个小毛病，就是刚进班总放屁。如果只是“香”型的，就算了。但是总是像打雷一样，总是让后面的人紧张，我特别痛苦。这不可避免地给他带来了很多负面影响。但是如果这个时候他能采取一些措施改善和同学的关系，那么最坏的事情已经发生了。他经常做一些让这种关系恶化的事情。比如他平日里经常耍花招，或者一会儿玩个“九阴白骨爪”，伴随着漫天吐槽，有时还会疯疯癫癫，仿佛是玄学大师。这让他成为班里最不喜欢的人，也是我们班同学关系中最大的悲哀。最可怕的是，他承包了“学者”的一些问题，很骄傲，到处炫耀自己的“学识”。我想这应该是我们学生中的一个禁忌。所以他遇到了我们这些人根本遇不到的问题，就是总有人找他的茬。每次下课，你都会看到她躲着砸(指用粉笔)。他处理这个问题的方式是错误的。他不是一笑置之，而是斤斤计较，以牙还牙，导致同学关系全面崩溃。
其实他有一次问我为什么要敌视全班同学，我也思考过李少茂面临的社会问题。我觉得可能我们还缺少一课，就是宽容教育。我听心理学家说过，人都是排外的。一旦有外星人闯入它们的领地，人们就会惊慌失措，对它们发起攻击。也许这就是症结所在。
李曾经说过，他长大后想成为一名物理学家，这是这个体制下最受老师和家长欢迎的梦想。但我希望这是他内心最深处的梦想，不是任何人强加的。他虽然脾气暴躁易怒，但缺乏与人合作的精神。但我想只要他努力，他会克服自己的缺点，实现这个梦想。
同学_初中叙事3这还是个男生，也是初三不戴眼镜学习很精彩的少数人(不知怎么的，我们班最优秀的学生都不戴眼镜)。他的身高在我们当中是很低的，但是很奇怪生物书上说这是标准身高。别想了，这就是陶穗。
陶穗学习好，长得可爱(至少很多女生是这么认为的)，就像一个毛绒玩具。同时，他也很娇小。他似乎体现了什么是“法师”。这些人虽然弱小，却掌握着深不可测的魔法。陶穗尤其在数学方面有着最天然的优势。他可能是我们班数学得满分最多的人。而且他学习很积极，好像早就明白了学习的真谛。据我爸说，他学习很积极，好像已经知道学习是为了自己。然而，这对我来说一直是一个无法理解的谜。
陶睢的历史也不错，尤其是那些零零碎碎的东西，他都能记得一清二楚，真的很让人佩服，但这很自然的让人联想到“书呆子”这个词，总让人觉得他属于那种“死学”类型。但他看起来确实符合“书呆子”的标准。可以说除了书上的知识，大部分属于科普范围和生活常识的东西，他都不知道。好像他从来没有接触过这些东西。但是他很喜欢提问，所以被戏称为“问题儿童”。只是他问的问题都是常识性的问题，让人更加确信他是个“书呆子”。
陶穗的性格对我来说几乎和一个女孩的性格一样难以捉摸。我也和他同桌，期间我发现他并不是遵循普通的情绪逻辑，而是总是在你最意想不到的时候表现出敌意，更容易把这种表情挂在脸上。同时，他也像李一样容易表现得极端化。但他也是最主动和老师说话的人，可见他的情感依恋和不确定性。也许在他看来，我也可能是一个逻辑混乱的人。
陶穗在我们最后一段时间结束的时候离开了。在他离开的那天，他收到了很多礼物，很多人围在他身边，展示他们最纯粹的友谊。面对这种情况，陶穗也流下了眼泪。也许他和我们都经历了一场悲剧，一场转移的悲剧。
无论如何，他是我至今交的第一个也是最后一个朋友。虽然他也早走了，但我坚信我不会忘记他。这是萧雅。
实际上，了解潇雅是我的机会。刚入学的时候没注意到这个不拘小节的男生。我们的接触是从游戏开始的。有一次在电视上看到一个魔兽世界的游戏，从此就喜欢上了这个游戏。巧合的是，潇雅也喜欢这个游戏。从那时起，我们开始约会。后来我发现潇雅是一个非常随和的人。他没有妨碍与人交流的不良性格，反而很友善。我很快发现我和他的性格很接近，我的网名简直就是他生活习惯的高度概括(也就是“糊涂客人”)。我第一次找到了另一个自己，一个理想的自己。
潇雅在生活中真是不拘小节到了极点。他的头发经常乱糟糟的，书桌上堆满了各种各样的书，就连抽屉里也堆满了各种各样的东西，以至于上课的时候总是抱着书包。他的米缸和我的一样丢过好几次，但我们都是健忘的人，从来没有担心过这些事情。我去过他家，他的桌子和我的差别不大。都是一样的乱七八糟。
潇雅是一个标准的“不爱学习”的人(至少按照通常的标准)，具体表现就是他惊人的数学。事实上，如果他真的学习了，那是完全不可能的。但他只是一笑置之。他每天在家做作业直到凌晨一两点，而我们只从九点到十点做作业。这可能是我们拥有的一种性格。像作业这样的事情，我会一直在固定的时间推进，哪怕正常情况下看起来很慢，但我会一直坚持下去，直到完成，不管是什么时间(这不是因为我爱学习，而是一种机械的操作，一种赌气的行为)。
潇雅也“喜欢”画漫画(或者只是发泄作为消遣)，虽然可能比其他地方的人差一点。但是在我们班，他的漫画是最受欢迎的。这些漫画充满了他独特的幽默和独到的见解，堪称精品。他的作文也很幽默，经常受到全班同学的追捧。但这些小说般的作文，往往被语文老师视为“老太婆的脚——又臭又长”。毕竟他总是最后一个交“糊里糊涂”的作文。
潇雅和我都属于那种有毅力的人。一旦认定了什么，就会坚持不懈，虽然它相当脆弱。我们两个长期坚持每天晚上在操场跑圈，不管刮风下雨，没有间断。后来我们俩在家坚持做了很久的仰卧起坐和俯卧撑。
这只是一个梦。短短两年我就和他认识并交了朋友。但他还是转身走了。这对我来说是一件很悲哀的事情。毕竟，再也不会有像潇雅这样的朋友了，但我会永远记得他，永远祝福他。