初三写作文要看什么书？

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2.三年级作文怎么写我的读书故事？

莎士比亚曾经说过，“书籍是人类的食粮”。我觉得书就像是我的良师益友，终身伴侣...说到读书，我和他们有着不解之缘。

我在幼儿园的时候，就已经开始读书了。虽然当时只看了一些漫画书和漫画书，但是觉得这些漫画书读起来是那么的有趣，那么的有意思。后来上小学的时候，三年级的时候迷上了文学书，童话，科普书。那时候，我一拿起书，就立刻喜欢上了。是那个。还有那本《安徒生童话》，让我仿佛置身于一个神奇而美丽的童话王国；最让我放不下的是小故事和大道理。书中精彩的故事升华了我的人生智慧。所以，我和书结成了一对形影不离的朋友。

时光飞逝，到了我四年级的时候，书更吸引我了，像磁铁一样吸引着我。但是四年级作业那么多，我根本不在乎课外书。所以，我想“改掉”看课外书的习惯。但是，有一次，看到班里一个同学拿着一本刚出版的书，我就忍不住爱书了。我忍不住放弃了这个想法。但是我不想放弃，所以我想出了一个聪明的计划。当天我加速写作业，挤出时间。终于能够重读课外书，找回了自己久违的阅读品味。但是第二天老师把我留堂了，因为字体太快太快了，大部分都是错的，一塌糊涂...

但之后我并没有放弃看课外书的习惯，因为看课外书也有很多好处。记得有一次考试写作文《我和电脑的故事》，我就想:这次我一定能大有作为，以前书上看的漂亮话终于派上用场了。况且考试前几天我“临阵退缩”，连续看了几篇作文，吸收了不少精华。果然。

所以我认为:只要合理安排时间，不仅要在课堂上读好书，还要多读一些有用的课外书。这样双管齐下，一定能提高自己的阅读和写作水平。

朋友，书籍是知识的源泉。让我们多读书吧！

3.小学三年级语文阅读理解作文好书。

我爱书，尤其是好书。

应该说，不同作者写的每一本书都有自己独特的风格，或深或浅，或悲或喜。是书让我慢慢认识了这个世界，是书让我明白了做人的道理，是书开阔了我的视野，是书教会了我无数的知识。

我和书之间的故事也随着阅读量的增加而增加。从我们三年级开始学作文，我爸妈就给我买了一本很好的作文书，启发了我。

我从此爱上了作文书。很快，我从《小学生作文集锦》中了解到，写作要灵活运用，不能机械。

有一天我妈出门，告诉我如果下雨就收衣服。我正在津津有味地读一本作文书。我在书里游荡，完全忘记了自己，忘记了周围，忘记了一切。

当我看到一篇悲壮的作文时，我真的在那里，耳边传来一声悲伤的哭泣。我被这一切感动了，我也哭了...我妈回来走到阳台上，我的衣服湿得都要出来了。我还在看书。“哦，怎么了？衣服都湿透了！你怎么了？”我恍然大悟，“我，我...我忘了。”我挠挠头说。

让妈妈哭笑不得:“你！”我不知道怎么说！”我不好意思地笑了。是的，书是我一生的最爱，给了我最安静的情感，最原始的兴趣。

4.三年级作文怎么写我和书的故事？

书籍是温暖醉人的微风，沁人心脾；书籍是我一生最好的朋友和导师，给人智慧；书籍是滋养心灵、温暖人心的美味鸡汤。

在这个指尖的世界里，我像一个懵懂的孩子，贪婪地吮吸着书中的无限智慧。

我还记得有一个周末，因为作业写得早，我妈给我放了半天假。我兴高采烈，因为我又可以选择去书店看书了。

到了书城，首先闻到的是淡淡的墨香，然后看到了如饥似渴读书的人们。我想，我终于有很多时间学习了，所以我自然选择了精华。无独有偶，我向左瞥了一眼，看到“新书畅销”的书架上有“儿童文学”。一路风景，于是我冲过去拿起书津津有味地读了起来。

现在想来，莎士比亚的那句“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上”形容当时的我，真的很形象！

但是，因为书中的“魔言”实在太吸引人了，我看了一本，又拿起了一本。直到肚子开始饿了，我才想起来看时间。本来想看一会儿，看到了就“误了大事”。已经六点了！妈妈不回家会着急的！于是，我只好放下“心上人”，恋恋不舍地回家。

看了那么多书，也从里面学到了很多营养:狮子座？托尔斯泰《战争与和平》中人物的远见和英雄主义；冰心《致一个小读者》语言的细腻与真诚:海伦吗？凯勒《如果我还有三天光明》中的毅力和勇气。

我想我们每个人都被这本书的魅力所打动。我爱读书，不仅是它优美动人的语言，更是它永恒无穷的智慧。

希望能帮到你。这篇文章字数不多。我觉得我三年级就能做到。

5.三年级作文《我爱看课外书》是谁写的？

我喜欢看课外书。

短篇小说作文字数:400字作者:李佳儿

每个人都问我的爱好是什么。我告诉你——我爱看课外书。我爱看课外书，也闹过很多笑话。

那天，我像往常一样坐在沙发上看课外书。“吃饭吧，提前放下手头的东西。”母亲张着大嘴喊道。我没听妈妈的话，就拿着书看了起来。我边吃边看，边吃边看了一句台词。我在吃着吃着，好像有点不对劲，味道不对，有点辣。我抬头一看，居然吃的是辣椒酱。天啊，太辣了。我一直在喝水。我好像听到很多鸡在叫。不，是爸爸妈妈。他们在笑。很奇怪，他们不笑。但是真的很搞笑。下次吃饭我就不看书了。

还有一次，我看了一本课外书，因为课外书的内容很吸引我，所以我边走边抬头看，因为路上人很多，我怕被别人撞到会被骂。我不停地上下打量，路边的人也不停地用异样的眼光看着我。走到前面一段路，人少，终于可以读一本好书了。我被迷住了。突然，有什么凉的东西好像粘在了我的脸上。我一看，是个电线杆。哇，我真的“吻”了电线杆。路边的人不再用那种奇怪的眼神看着我，这次都笑了。太可惜了！我讨厌那个电线杆。

这是我的爱好。但我想告诉你:“爱读书是好的，但要用正确的方式读书！”"

这是？

6.三年级作文《如何阅读》

小学生一进入三年级，普遍感觉到写作的难度。很多同学在写作的时候总是要苦思良久，但还是很难写出来，就像一句顺口溜说的:“一提作文，就摇不动。”

头，皱着眉头看着题目，翻开笔记本咬着笔，思考了很久没有开始。“根据调查结果，大部分学生在写作时经常出现一些问题:1，写作热情不高，每次老师给布。

学生总是把写下一篇作文的任务拖到要交卷的时候，或者不知道怎么写，明明有很多东西要写，还想写，就像茶壶里煮饺子一样。

写不出来；2.很多文章空洞，缺乏想象力和创造力；3.文章缺少文字，或者文字粗糙，缺乏美感。

主要是文字从书写到书写的字数增加了，语言也从简单的书写提高到了一定的描述。所以说到学生的作文教学，很多老师普遍觉得新教材的作文难教。

可以通过一些方法引导孩子写出丰富优美的简单作文。

(1)引导孩子仔细观察。

观察是发现的源泉，可以帮助孩子了解很多信息。例如，孩子们应该写一篇关于“周日参观动物园”的文章。孩子们最初可能会写“早上，我妈妈叫醒了我。早饭后我去了动物园。我在动物园看到了老虎、大象和斑马，玩得很开心，然后和妈妈一起回家了。”

诸如

如果有，那么就可以引导孩子进行细致的观察。例如，他们去动物园时看到了什么？你最喜欢的动物，比如老虎，长什么样，有什么动作？其他游客观看老虎。

你的表情是什么？这样，按照一定的顺序问孩子几个问题，有助于孩子理清思路，同时促进思维。之后，他可能会说很多东西，而不是全部写下来。

内容简短。

(2)让孩子把自己说的话写下来。

当孩子用文字回答这些问题时，你可以要求孩子把他刚才说的话写下来。也许孩子会一下子全部回答出来。

如果不能完全记住刚才说的话，可以把自己的问题写在纸上，让孩子依次回忆，写下来。如果孩子觉得很难，你也可以用录音机。

把孩子说的话录下来，等孩子想不起刚才说了什么的时候，把磁带放给孩子听。这样，把孩子说的话记下来，一篇丰富的作文就出来了。

(3)模仿范文，做得漂亮。

正确

在漂亮的单词和句子的学习中，孩子一开始可以在需要的时候去寻找。但是，写了三四篇作文之后，要引导他们慢慢积累阅读和生活中遇到的漂亮的单词和句子。

累在一起，只有注重日常积累，才能避免“死记硬背佛脚”的现象。同时，孩子已经意识到了漂亮单词和短语的作用，会更积极地积累。

经过观察、说话、书写、打磨，孩子的书写会流畅很多。当然，写作水平的提高不是立竿见影的，要耐心积极引导孩子热爱写作观察的技能。

1.有目的的观察。根据一定的目的，也可以根据作文的要求和内容，选择观察一定的景物、事物、人和事；

7.如何写出我家人爱看的一本书的阅读心得？

我最喜欢的书之一叫做《宇宙大爆炸》——宇宙通史。

这本书是我上幼儿园的时候妈妈在网上买的。在我的印象中，那本书又大又厚，差不多有两本英语书那么大，厚达两厘米。但是这本书我看了好几遍，已经完全忘记了。

先从我第一次看这本书说起。当时我虽然比较喜欢天文学，但是对这本专业书上的很多术语不是很懂。因此，我只是快速地看了一眼图片，扫了一眼文字，就立刻完成了这本书。看完之后几乎什么都不记得了。

小学一、二年级的时候，偶然翻到这本书，决定再读一遍。可能是因为当时我的悟性稍微好一点，所以迷上了。我津津有味地咀嚼着那些话，一边咀嚼，一边把知识打包入库。看完之后又转到前面看了一遍，往往让想一起吃午饭的爸妈不得不等。有时候，爸爸真的等不及了，就过来合上书，把我拉到桌边。这时候我就会想，吃完饭再看吧。

高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。”列宁说:“书籍是伟大的力量。”的确，书不仅是我的朋友，也是我的老师。他们教会了我很多。