悠悠风铃声的创作背景

简陋破旧的教室，人声鼎沸的菜市场，狭窄昏暗的小屋，构成了他们学习的环境。本应天真烂漫的岁月，却有着难以隐藏的忧伤。惊喜与悲伤皆为生活所困。而他们也有着同龄人***有的梦想与渴望。他们是幽静山谷中那朵渴望春天的“野百合”，在喧闹的市井深处，遥望着属于他们的梦想。

像妈妈一样的老师，像老师一样的妈妈。农民工的子女们从中得到的不只是教育，还有爱和生活的希望。社会需要和谐，和谐需要一视同仁。去尊重每个人的人格和权力，包括教育权，这是社会进步的表现，是人性光辉的闪现！

故事真实而简单，似乎就发生在我们身边，而当我们真的耳闻目睹时，却又不禁唏嘘感叹。这或许就是电影所给带我们的感受——真实、感动，因为真实，所以感动！

在喧嚣浮躁的城市中，曾几何时，我们去关注过生活于底层的人们？他们为了生计而奔波忙碌，为了一个小小的愿望付出比我们不知多出几倍的努力。然而，就是在这样一群生活在狭小、仄逼空间的人们身上却闪烁着耀眼的人性光辉。他们的梦想看似卑微却伟大，他们的生活仿佛猥琐但真实。我们没有理由不去为那人性的光辉闪耀而感动！为那份真情流露的自然而感叹！