半命题作文的补题原则和优化技巧
写好 半命题 作文 ，补题很关键。补题要充分调动生活积累，考虑自我写作的特长，以内容?熟?为考虑的重点，以立意?新?为前提，以?题目小?为上策。当然，补题不能追求新而新，尤其是考场作文，要告知学生不能片面追求，更不能走向极端，先要?合格?，在遵循补题基本原则的基础上力争出彩，讲究?优化?。以下我为大家整理了半命题作文的补题原则和优化技巧，供大家参考!
半命题作文的补题原则
一、要指导学生做到补题要?合格?。
所谓?合格?，就是要求搭配正确，表达通顺，符合汉语语法习惯。这是补题的最基本要求。
填补题目空缺时学生需具备一定的语法知识。学生要仔细琢磨缺的是哪部分内容，如果填补题目是一个偏正 短语 ，学生要考虑是填中心词还是修饰部分，要清楚词与词之间的关系。比如半命题中有副词?也?，那么?也?字前的主语的选择就必须符合这特定语境的逻辑要求。2006年浙江嘉兴中考题?______也美丽?，选用?失败?放弃?挫折?停下?绿叶?小草?等都符合语境要求;如选用?奋斗?追求?创造?理智?成熟?鲜花?掌声?等就与?也?的语境意义不符，这样的补题就是不合格的。
二、补题要求立意正确，要积极、健康、向上，补题要考虑到立意方向。
补题要兼顾题目的?眼?或者?魂?。 ?写什么，怎样写?就是作文题的?题眼?，几乎每道作文题，都有一个?题眼?，也就是作文题中最关键最主要的词语，是写作内容的?重心?。它不仅反映着 文章 的主题，决定着文章的内容，而且也决定着文章的结构和深度。所补的词语未见得就一定是题眼，但是要兼顾题眼。半命题作文的补题，往往与构思立意是同步进行的。?立意?，就是提炼和确立文章的主题。?文章以意为主?，?意犹帅也?。主题是文章的统帅、灵魂，它是决定一篇文章质量高低、价值大小的重要依据，为此补题时一定要考虑文章的立意。比如半命题作文《我学会了 》，题中?学会?一词常见惯用，但纳入文题，其旨意就当仔细琢磨了。
三、补题前要审清题意，要兼顾文章体裁。
半命题作文题面中的某个字词或字词之间的某种关系，往往向学生暗示一定的?类?，即文章的体裁，是 记叙文 、 议论文 ，抑或 说明文 。细而分之，是记人还是记事;是叙事为主，还是抒情为主;是缘事说理，还是以理带事，等等。比如《我这个 迷》，题面中的?我?、?迷?两词前后缀连，表明是记人叙事的记叙文。又如《 之风不可长》， ?不可长?这词，表明是对社会上的某种风气作出一个明确的否定判断，表明一种决绝的态度，行文必然议论说理，当属议论文。
半命题作文补题的基本原则
综上所述，半命题作文补题的基本原则是：
1、内容要健康 ;2、搭配要正确;3、要符合生活;4、题旨要明确。
半命题作文补题的优化技巧
一、补题要充分发挥自己 爱好 特长，题目能确定选材范围。
有的人喜欢世界杯，有的人钟情NBA,有的人对乒乓情有独钟，有的人痴迷 网球 、 赛车 、田径等等，有的人喜欢历史，有的人喜欢文学，可以根据自己的特长而补题。也就是说，补题时可以有意识地发挥自己的爱好和特长，使所补题目利于我们选用自己熟悉的、有感情、有特色的题材。具体说来，就是充分挖掘第二资源，展示自己的 文化 积淀，历史风云、名人轶事、体育赛事、政治文化、文学形象、传媒信息等等都可以打开我们补题的思路。例如2006年上海题《我们的名字叫 》，你若填入?中华民族?、?龙的传人?一类概念，抒写爱国情怀，能显出大气和亮色，但这样写则未免单调。有位学生别出心裁，拟题?我们的名字叫?坐在最后一排的人?，文章写的是后进生，但笔调并不消极，调侃中不乏活泼、自强和进取，全文洋溢着这种极具个性的?黑色幽默?，新意迭出，引人注目。
二、科学做到词类活用，力争脱俗出新。
对题中已有概念的理解要避开一般层面而取题意允许的新层面。例如江苏常州《告别 》，一般学生把?告别?理解为陈述性动词，带?自卑?懦弱?自我封闭?等宾语，构成动宾短语，这类文章都含有自我审视和校正的色彩。有的学生却能避开这一般模式，机智地将?告别?看成充当主语的名词，补成别具一格的描写句或判断句，闪烁出与众不同的文学色彩、哲理色彩，如《告别如虹》《告别是一种胆魄》等。2006年荆州市 中考作文 是半命题作文《 ，是 》和《 是 》，一考生的题目是《诗意的散步，是心灵的享受》，该考生对古诗词十分熟悉，把他熟稔的春夏秋冬的诗文逐一倾泻在文章中，倍增了文章的文化含量，是脱俗出新的一个典范。
三、补题要兼顾选材新颖性，做到扬长避短。
就是对半命题的补题从多个角度考虑，按照通常道理本该填写?人?的试试填?物?。比如《_____，我想对你说》半命题作文，一位学生补成《汶川，我想对你说》。比如《阅读 》，有一位同学的补题是《阅读?苹果?》，写他坐在书桌前，但他的思想却早已飞出了躯壳，他的思想正在阅读自古以来的苹果：第一个苹果是夏娃和亚当吃的?禁果?，正是这个苹果，使人类告别蒙昧，走向文明;第二个苹果是落向大地正好砸在牛顿肩上的苹果，它砸开了一个新的时代?万有引力的时代;第三个苹果是比尔?盖茨的?苹果?电脑，它引领人类走向了信息新时代。这样的补题就是新颖别致的，构思也是巧妙的。例如?那一次，我尝到了______的滋味?，你若补?川菜?，则文章成了就滋味写滋味，未免肤浅;你若补?获奖?，这比?川菜?可能要好一些，但容易撞车，流于一般。其实?滋味?可实可虚，你只要大胆发挥想象，草木山水、琴棋书画等等都能有?滋味?，关键在于你能否赋予它较为丰富深刻的人生思考。例如有位学生拟题?那一次，我尝到了池水的滋味?，作者从池水的宁静、清澈、融洽和从容中感悟到?人如池水，水如人生?，领悟到和谐、大度和宽容的人生哲理，平中见奇，一般中见深刻。
四、尝试补题的个性化，努力实现脱胎换骨。
文章贵在新，补题也一样。千人一面难免给读者雷同之感。如果能补出个性化的题目，写出个性化的文章，就会显得难能可贵，使人耳目一样。比如半命题作文《感受 》，很多同学补成《感受亲情》、《感受温暖》、《感受幸福》等等，而有一位学生却补成《感受8?1>8》写体育锻炼的好处，每天抽出一小时进行体育锻炼比连续学习8小时效果还要好。《我们的名字叫水》《我们的名字叫标点》等等，这样的补题构思简直让人拍案叫绝!