九年级上册语文我的叔叔于勒的教学设计
解析《我的舅舅于乐》是三年级的阅读课文，是外国文学名著。从整个初中语文课本小说的教学目标来看，要教会学生通过塑造人物、讲述故事、描写环境来表达作者的思想感情。在本单元中，本课程教材要完成的教学任务主要是:通过分析人物，学习对比手法的运用，了解作者的态度和感情，了解资本主义社会几乎没有人情和友情，只有金钱的现实。使学生更加热爱我们的社会主义国家，培养学生的社会主义思想道德素质。
教学目标
知识和技能
1.分析小说中的人物，理解文章的主题。
2.学习并运用文中刻画人物的方法。
3.培养学生正确的人生观、价值观，调整自己的心态，摒弃虚荣心，形成健康的人际关系。
过程和方法
1.全身感知法
2.比较教学法
3.独立讨论法
情感态度价值观培养学生正确的人生观价值观，调整自身心态，摒弃虚荣心理，形成健康的人际关系。
学习情况分析大多数学生对学习小说感兴趣。他们非常关注剧情的发展和人物的命运。读完这部小说后，他们对故事情节和主要人物的命运留下了深刻的印象。大多数学生并不觉得写小说中的单词、短语和句子很难。这有利于调动广大学生的积极性和主动性，有利于能力的培养和鉴赏水平的提高。
教学分析
教学重点
深入理解课文，分析人物。
教学中的难点在于学习和运用文中刻画人物的方法。
解决方法根据本课程教材的特点，在分析人物和环境时，要抓住“变”字，通过变化的比较和与“变色龙”的比较，培养学生的比较思维能力。
在分析教学策略中的悬念安排时，要扣上“巧”字，实现创造性思维能力的培养。通过自主讨论，增加学生的参与机会，增强学生的参与意识，获得一定的学习方法，使学生成为学习的主人，从而欣赏文学作品，感受作品中的形象，感受文学艺术之美。
板书设计
我叔叔朱尔斯
莫泊森
崇拜
金钱，感情
期待躲藏
本质
匆忙
教学媒体在师生教学活动中的运用。
预期/期望/预期效果
介绍一门新课
圣诞快乐，圣诞快乐，圣诞快乐。本课以文本为基础，深入探讨作者如何细致刻画人物，重点分析主人公菲利普和他的妻子的性格。探索小说的主题。
学生进入情境
二、揭示学习的目标:
1.分析小说中的人物，理解文章的主题。
2.学习并运用文中刻画人物的方法。
3.培养学生正确的人生观、价值观，调整自己的心态，摒弃虚荣心，形成健康的人际关系。
学生都清楚。
三自学指导
1写的是什么样的故事？
2小说中刻画了哪些人物？
找出文中人物如何评价于乐，包括如何称呼他。
合作完成。
四个学生自学
合作讨论和深入分析:
找出最能反映菲利普斯夫妇性格特点的话，读一读，分析并展示他(她)当时的心理和性格特点。
(一)，明确任务，小组合作学习
(1)第一组和第二组主要探究菲利普夫妇在“追乐”时对乐的态度和称呼。
(2)第三、四组主要探讨菲利普夫妇在期待和赞美乐时对乐的态度和称呼。
(3)第五、六组主要探究菲利普夫妇与乐见面时对乐的态度和称呼。
(4)第七、八组主要探究菲利普夫妇在乐藏身时对乐的态度和称呼。
看完课文讨论清楚。
五测自学成果。
点名回答，老师清楚
单独报告
例:(1)在一个生活困难的家庭里，如果一个人强迫父母改根，他就是坏人，流氓，无赖。
心理:恐惧性格:自私
走在那个年代，只要一看到从远方回来的海船入口，父亲总会说他那一成不变的话:“唉！如果尤尔在这条船上，那该是多么令人惊讶啊。”我妈常说:只要这种尤尔回来，我们的情况就不一样了。他真是个有办法的人。
心理:希望性格:唯利是图。
总结:这真是“十年向往，天涯近在咫尺，同胞如摇钱树。”
看他一本正经地带着两个女儿和女婿去见那个衣衫褴褛的老水手。
心理:光是吃生蚝，父亲就一本正经，自命不凡，体现了他注重排场的心理特点。性格:虚荣。
(4)、妈妈有点犹豫，她怕花钱；但是两姐妹同意了。妈妈接着不高兴地说:“我怕伤胃。给孩子买几个就行，但不要吃太多。吃多了会生病的。”然后他转向我说:“至于约瑟夫，他不需要吃这种食物。不要惯坏了男孩子。”
心理:怕花钱又怕面子，所以不直接说出来，而是用一些冠冕堂皇的理由来掩饰内心的想法。性格:钱就是命，虚荣。
(5)、不安、凝视、慌张、非常苍白、眼神异常。“真奇怪！为什么这个卖牡蛎的这么像尤尔？”仅仅...只有我哥哥。……
心理:紧张，因为他害怕，怀疑老水手是尤尔，害怕自己多年的希望破灭，害怕自己过不上像样的生活。
(6)恐惧、犹豫、颤抖，“我觉得是他。去问船长。小心别让这小子再回来吃我们！”
心理:担心，紧张，恐惧，担心，希望消失，性格:冷淡。
结论:如果我们把那句话当作一副对联的第一联，请根据我们刚才的分析，给它第二联。(例:一旦见面，只是短暂的时间，骨肉如陌路。)给它加一个横批。(唯利是图，金钱至上，自私自利)
对流荡堂培训主题的理解；
通过我们的分析，可以看出这部小说有什么变化。什么是不变的(金钱，亲情)？他们性格的本质。那么，当时社会上只有菲利普斯夫妇吗？
揭示主题:小说揭示了当时社会中人与人之间纯粹是金钱关系，无情地鞭挞了普通市民势利、贪婪、冷酷、自私的丑恶灵魂。
拓展训练:想象菲利普斯夫妇在船上发现了像尤尔这样的百万富翁。他们会怎么做？(写完后显示)
学生做完后，老师检查并批改。