计划方案

为了保证工作的高质量和高水平,往往需要提前准备一个计划。计划是内容明确、步骤清晰的书面计划。写方案要注意哪些格式?以下是我为你整理的六个方案。欢迎阅读收藏。

计划项目1班会参加人员:

班会时间:20xx/9/5

班会地点:七中七年级17班

班会的目的是加强民族团结,让学生更多地了解祖国的传统节日。

开篇:时间的车轮已显出深深的痕迹,留下秋天的收获。收获是我们成功的希望,希望的种子撒在七中的校园里。今天是满月,我们的老师和学生聚集在一起表达我们的想法。今天,中秋节,让我们一起度过快乐的时光。今天,晶晶校园,我们在响亮的声音中起航我们的希望。今天,明月当空,我们在温暖的笑声中放飞理想。

在这里,让我们激情歌唱,歌唱我们美好的未来。在此,让我们尽情欢呼,为我们在七中读书的快乐而欢呼。在此,让我们衷心祝愿七年级全体师生中秋节快乐。在此,让我们真诚地祈祷七中的明天会更好!

中秋节,我们唱一首歌——让心中的歌在七中校园里放飞。20xx年初1班7班中秋班会现在开始。

班会流程:

首先,让我们了解一下历史。

中秋节的起源、传说和习俗是中国的传统节日,在每年农历八月十五日。这是秋天的中间,所以它被称为中秋节。这也是中国仅次于春节的第二大传统节日。中秋节是中国农历的一天。一年分为四季,每个季节又分为孟、中、吉三个部分,所以中秋节也叫中秋。8月15日的月亮比其他月份的满月更圆更亮,所以它也被称为中秋节,中秋节,八月节,八月节,追月节,拜月节,女儿节或团圆节,是中国许多民族流行的传统文化节日。在这一夜,人们仰望天上如玉的明月,自然期盼家人团聚。远在他乡的游子也借此机会寄托对家乡亲人的思念。因此,中秋节也被称为“团圆节”。据说这一夜月亮离地球最近,月亮最大最亮,所以自古就有饮酒赏月的习俗;回娘家的媳妇,将来回婆家,是为了表达自己的幸福和好运。有些地方,如甬台温、舟山等地,中秋节定在8月16日,这与占领温台明时,为防元朝官兵和朱袭击,改为“正月十四元宵,八月十六中秋”有关。此外,在香港,中秋节后,我们将在十六夜举行另一个名为“追月”的嘉年华会。

“中秋节”一词最早见于《李周》一书,真正形成全国性节日是在唐代。我国古代就有“秋暮暮月”的习俗。晚上的月亮是为了祭拜月神。在周代,每逢中秋之夜,都要举行迎寒祭月的活动。摆一个大香案,摆上月饼、西瓜、苹果、红枣、李子、葡萄等祭品,其中月饼和西瓜是绝对不能少的。西瓜必须切成莲花形状。月下,把月亮雕像对着月亮的方向,红烛高燃。全家轮流拜月,然后主妇切团圆月饼。提前把人裁掉算算全家的人数,家里的和外地的,都算在一起,不能多裁或少裁,大小要一样。

第二,诗

月亮什么时候开始出现的?我从远处拿酒杯。——苏轼《水调歌头冰尘中秋》但愿人长久,千里美景。-苏轼《水调歌头冰尘中秋》天上没发生,应该是嫦娥抛给人的-皮日休《天竺寺八月十五夜鬼子》迎风起舞徘徊,不知会是什么黄昏。——苏轼《念奴娇中秋》少得可怜,何去何从。——辛弃疾《玉兰慢中秋饮酒会客……》又冷又空,一切都是老样子。——李乔《中秋赏月诗二首·下篇》

第三,传说

中秋节的传说之一——嫦娥奔月

相传古时候天上同时有十天,庄稼晒死,百姓穷困。一个名叫后羿的英雄有着无穷的力量。他同情受苦受难的人民,登上昆仑山之巅,充分利用自己的神力,拉开弓,一口气射下九个以上的太阳,命令最后一个太阳按时升降,造福人民。

后羿就这样被人民xxxxx影响了。

许多仁人志士来此求学从师,别有用心的孟鹏也混了进来。

一天,后羿去昆仑山访友,求道。他碰巧遇到路过的王太后,向她要了一包仙丹。据说吃了这种药可以瞬间升天成仙。但后羿舍不得离开妻子,只好暂时把长生不老药交给嫦娥。嫦娥把药藏在梳妆台的百宝箱里,却被反派孟鹏看到了。他想偷长生不老药,让自己长生不老。三天后,后羿带领随从外出打猎,别有用心的孟鹏装病留下。后羿带领众人离开后不久,孟鹏手持宝剑闯入里屋后院,威胁嫦娥交出仙丹。嫦娥知道她不是孟鹏的对手。危机时刻,她当机立断,转身打开百宝箱,取出仙丹,一口吞下。嫦娥吞下药,立即飘离地面,冲出窗外,飞向天空。因为嫦娥牵挂着丈夫,她飞到了最近的月亮上,变成了仙女。

晚上,后羿回到家,侍女们哭着诉说白天发生的事情。后羿又惊又怒,拔剑要杀小人。孟鹏很早就逃走了。后羿又气又伤心,他仰望夜空,呼唤妻子的名字。这时,他惊奇地发现,今天的月亮特别皎洁明亮,有一个晃动的身影酷似它。

嫦娥拼命地追月亮,可是他追了三步,月亮退了三步,他退了三步,月亮前进了三步,可是他无论如何也追不上。

后羿无奈思念妻子,只好派人来到嫦娥最爱的后花园,摆上香案,摆上她最爱的蜂蜜和鲜果,在月宫里遥祭依附他的嫦娥。听到嫦娥奔月成仙的消息后,人们在月亮下摆香案,向善良的嫦娥祈求好运和平安。

从此,拜月中秋节的习俗就在民间流传开来。

还有一个关于中秋节的传说:据说月亮上广寒宫前的桂花树生长茂盛,高达500多尺。下面有一个人经常砍,但是每砍完一次,砍的地方马上就合上了。千百年来,这棵月桂树永远不能被砍倒。据说这个砍树人叫吴刚,汉朝西河人,曾经跟着仙人上了天,但是他犯了错,仙人就把他贬到了月宫,每天做这种徒劳无功的苦工,以示惩罚。在李白的诗中,有“欲在月中,自付寒”的记载。

中秋传奇之三——朱元璋与月饼起义

据说中秋节吃月饼始于元代。当时,中原广大人民群众不堪忍受元朝统治阶级的残酷统治,奋起反抗元朝。朱元璋联合各种抵抗力量,准备起义。但朝廷官兵搜查得非常严密,消息传递起来非常困难。军事家刘伯温想出了一个计策,命令部下把写有“八·一五起义”的纸条藏在饼中,然后派人分别送给各地起义部队,通知他们在八月十五日晚上响应起义。起义那天,所有的反抗者一起响应,如星星之火可以燎原。

不久,徐达攻占元朝,起义成功。消息传来,朱元璋高兴极了,赶紧传话下去,在即将到来的中秋节,让

所有的士兵都和人民一起享受,并把他们在战斗开始时秘密送来的“月饼”作为时令蛋糕献给大臣们。从那以后,“月饼”变得更加精致多样,比如圆盘,成了最好的礼物。中秋节过后,吃月饼的习俗在民间流传开来。

第四,问答

1.八月十五日被称为什么节日?

a月饼节b团圆节c家乡节d诗人节

元宵节和端午节与下列哪个节日被称为中国三大传统节日?

a春节B重阳节C中秋节D圣诞节

三、潮汐与什么有关?

a太阳b星星c月亮d风

4.典故中,吴刚砍的是什么树?

a槐树b桂花树c柳树d杨树

中秋节是在哪个朝代成为固定节日的?

阿唐b宋c元d明

6.月饼最初是用来做什么的?

a祭祀露娜,b馈赠亲友,c节日美食,d小地方。

7.以下哪个不是中秋节的传说?

a、嫦娥奔月女神B、吴刚发、桂C、玉兔、灌药D、沈涛说。

8.下列哪个国家在中秋节不吃月饼?

美国日本意大利英国

九、“江南岸春风绿,明月几时照我?”这是谁的杰作?

a王安石b李白c杜甫d白居易

10.中秋节可以被称为什么?

a中秋节B中秋节C中秋节D中秋节

11.月饼象征着团圆。它们是中秋节必不可少的食物。吃月饼的习俗据说是什么时候流传下来的?

a唐朝B元朝C宋朝D明朝

十二、古代一般形容什么是满月和缺月?

a喜怒哀乐B天气。好坏C象征健康好坏D?

五、说说自己的感受。

封闭字段:

无论在世界的尽头还是在地球的尽头,今晚都有一轮明月作证!愿高一七班全体同学以班级荣誉为重,努力学习,尊敬师长,团结友爱,以良好的作风为班级集体做贡献,以优异的成绩回报老师和家长的教育和养育之恩!同学们,我们的班会即将结束。今天我们聚在一起庆祝这个节日。最后,祝大家中秋节快乐,美好的过去!

2个月是期待,几个月是担忧;月是幻想,月是浪漫;月缺,月全。今夜月圆如盘,看不到残缺的遗憾;今夜,月色如水,清晰地展现了我们彼此的友谊;今夜,月光如歌,唱出了我们心中的激情。明里暗里,圆缺的月亮告诉我们,人生有遗憾,耐得住寂寞,坚持不懈,迎接新一轮的较量。同学们,我们的班会即将结束。今天我们聚在一起庆祝这个节日。最后,祝大家中秋节快乐,美好的过去!

方案二美术教案(第四册)

一、整体教学目标:

(1)绘画

1,自己选颜色,描述风景和事物。

2.用记忆画、想象画等形式表现自己熟悉和喜欢的东西。

(2)技术

1,制作简单的纸拓片。

2.通过撕或剪来制作纸人。

3.各种平板材料贴面。

4.做一个简单的梅森模型。

(3)欣赏

1,观赏可爱的动植物。

2.欣赏学生最喜欢的儿童画。

3.欣赏民间玩具。

第二,全书聚焦难点:

(1)关键点:

1,运用记忆画、想象画等形式,用大胆和谐的色彩表达自己熟悉的内容。

2.制作各种平面材料的简易纸拓片和贴纸,进一步提高撕纸和剪纸拼贴的能力。

3.欣赏孩子的绘画和自然物,提高欣赏能力。

(2)困难:

1,绘画中需要大胆的想象力,大胆的色彩更逼真,造型更生动自然。

2.培养动手制作的精神,动手的配合,泥塑中的空间想象。

三、教学情境分析:

从上学期的教学情况来看,这个年级的学生想象力丰富,大胆,想象感和记忆画感都很强。

表达欲望,色彩表现力强,同时非常喜欢工艺制作,绘画作品总体处于较高水平。

但也存在以下问题:

1,学生整体差距比较大。

2.构图和布局不够完整。

3.手艺几乎不如画技。

第四,措施:

1,加强学生美术基础知识和技能的整体渗透,采用好学生带动差生的方法。

2.要求构图饱满、饱满、大、生动、有趣。

3、通过课堂评价作业,将绘画技能教学与工艺制作相结合,调动学生兴趣,提高技能表现。

五、整课时间表:

本学期新增30个教学时数,5-6个移动教学时数,4-5个补充教学时数,1-2个考核时数。

计划第三部分为了使全校师生阅读更多更好的书籍,不断借鉴好的,挽救失落的,逐步步入辉煌的书香人生,本学期工作计划如下:

一、指导思想

以教育部《中小学图书馆(室)规程(修订)》为依据,以“为孩子的未来奠定基础,为学生的发展服务”的办学理念为指导,根据学校工作的要求,进一步了解新时期学校对图书馆工作的新要求,进一步提高对学校图书馆重要性的认识,进一步树立服务育人的思想,充分发挥图书馆在教学、科研和素质教育中的作用。提高图书资源的使用价值,以学生快乐成长为目标,树立服务师生的意识,全面开展师生阅读和读书活动,形成“书香校园”的阅读氛围,提高学生的认知能力、活动能力和写作能力,用知识守护生命,使图书馆管理更加科学规范。本学期,图书馆将紧紧围绕学校工作计划,不断完善图书馆的教育功能。

二、工作目标

1.购买新书,调整藏书结构,使藏书在品种和数量上更加合理。

2、通过宣传橱窗、讲座和丰富多彩的读书活动,更好地营造浓郁的读书氛围,督促老师、同学乃至家长形成多读书、善读书、爱书、多藏书的意识和习惯。

3.完善图书馆开放借阅制度,进一步提高图书利用率,充分发挥图书馆的辅助教学功能和服务效能。

三、工作措施

1,调整馆藏结构,争取在学习每门课程时,为我们的老师和学生提供详细的参考书目。

只有“尊重和满足学生的学习需求”,才能真正发挥图书馆为学生学习服务的效能。首先,从购书上,要着眼于学生思想政治教育和学校教学的需要。学生用书要以能丰富课余生活、拓展学科知识、普及美育和德育的书籍为主。教师用书方面,首先增加了新教育思想、教育心理学方面的书籍;其次,要配合学校相关活动,熟悉各学科教学的发展变化,结合书刊发行情况,精选新书,使之既与学校教育教学内容相衔接,又有其内容的延伸和辐射,进而成为教师继续教育和深造的学科专著。学校的教育对象是学生,读者最多的也是学生。因此,在购书时应坚持以学生为主,兼顾师生的原则,使学校图书馆的图书品种和数量越来越合理。

2.全开架借阅法。图书馆的借阅方式越方便,读者就越多,图书和图书馆的作用就会越大。我校图书馆开架借阅,让图书馆的书直接与学生见面。实现借阅一体化,即在图书馆内布置书库区和阅览区。在这个空间里,可以借书,可以在图书馆看书,方便了学生,提高了图书馆文献的利用率,真正体现了以读者为本,以学生为本的图书馆管理思想。

3.制度化的学生管理者。学校图书管理员除了编辑、上架图书,还要向近200名师生借书。如果没有一个学生图书馆员团队作为助手和全职工作人员,向学生开放大流量借阅是无法持续的。学校经过对部分学生的选拔和培养,形成了相对固定的学生管理员队伍,建立了一定的学生管理员制度。有了这些小管理员的辅助,学校图书馆才能更好的发挥作用。

4.各种形式的图书宣传。以黑板报、橱窗等形式向师生宣传推荐图书。并组织专题讲座、研讨会、故事会、演讲比赛和征文活动。图书馆在开展这些活动之前,首先要做好资料准备,配合活动期间的组织宣传工作,然后尽量整理成图书馆文献和学生随笔的合集,或横向交流,或放入报刊。

5.把握读者心理,提供优质服务。小学生的年龄一般在七岁到十二岁,正从形象思维阶段逐渐发展到形象思维和抽象思维并存的阶段。这个年龄段的男生往往爱看历史、军事、科技、科幻、故事书。女生爱看童话、散文、民间故事、儿童小说、短篇小说。(当然,这个范围不是孤立的,有时候是互相渗透的。孩子对课堂上学到的东西不满意,需要去图书馆找自己喜欢的书。如何让孩子选择合适的书籍,需要管理员的引导和教育。管理者必须扮演教育者、忠诚的长者、知心的朋友和公仆的角色。

此外,我们的教师肩负着繁重的教学任务。平时他们会结合自己的教学工作去借一些参考资料。因此,图书馆应该在教师继续教育中做一些实事,比如推荐一些适合他们阅读的书籍,帮助教师培养新形势下具有新的思维方式和教学方法的新一代学生。对于教师,也要及时提供教学和活动信息,利用图书馆的条件,为他们开课提供方便。在图书馆组织的活动中,要积极诚恳地邀请相关学科的老师合作,尊重并发挥他的专业特长。这不仅有助于加强他们与图书馆的合作,也能促进图书馆开展的活动得到更广泛的支持,取得更丰硕的成果。

四。工作安排

二月

1.制定图书馆工作计划,安排本学期图书馆工作。

2.通过广播,指导学生借书。

3.各班推荐馆员,竞争学生馆员,本学期举办馆员培训班。制定学生借阅时间表,安排图书管理员值班。

4.做好新书推荐。与学校合作上传学生的读书随笔,指导学生读书投票。

5.做好图书馆和阅览室的清洁卫生工作。

三月

1.开展读书笔记交流活动,表彰获奖学生。

2.阅读课给各班辅导,去各班听阅读辅导课。

3.更新库,贴出学生的获奖作品。

4.召开图书管理员会议,总结上个月的工作。

四月

1.做好图书馆的图书采购工作。

2.做好环境布置,清洁卫生。

3.开展教师读书沙龙活动。

4.举办图书馆知识讲座,创建书香校园。

5.图书馆工作人员撰写图书馆论文并参加竞赛。

五月

1.开展读书节活动。

2 .开展读书征文活动和“手抄报、书法、征文”等评比活动。

3.举办新书展览。

六月

1.举办优秀读书积极分子经验交流会。

2.做好图书的归还和整理工作;

3.选拔优秀馆员,予以表彰。

4.新书按照《中国图书馆分类法》编目上架。

5.总结这一学期的工作。

一到赵衷,学校就安排我做一年级17班的实习班主任。这对我来说不仅是一个非常好的锻炼机会,也是一个非常大的挑战。为了很好地完成这项任务,我初步制定了实习班主任的工作计划,如下:

一、指导思想:

对于高一17班的同学们,我准备在以下四个原则下执行我所有的计划和任务:尊重;信任;关心。

教育的首要原则是“尊重和信任”。“尽可能多的问大家,尽可能多的尊重大家。在德育工作计划中,要尊重学生的人格,相信他们的力量,善于发挥他们的优势和长处,用深厚的感情对待和教育他们,相信学生有积极的一面。我们也明白,如果你不负责任地指责或批评或惩罚一个学生,是对他人格的极度不尊重和不信任,结果是学生对你的不尊重和不理解,结果是班主任的工作计划极难执行。我们也知道“己所不欲,勿施于人”,“用人不疑,疑人不用”。只有在理解的基础上充分尊重和信任,才能充分发挥学生的潜力。

所谓“关心”,就是关注学生成长的每一个细节。我们都知道细节决定成功。同时,一个好的班级,一个好的班主任,必须对学生的成长记录负责,负责记录孩子成长过程中每一次成功的激动和喜悦!分享给你的孩子吧!

二、目标:

至于高一17班的目标,我还是赞同我之前的想法,要想达到一个标准的中学生形象,必须做到“八有”:“有人格、有头脑、有教养、有能力;有计划,有规律,有效率,有成绩。”前面的“四有”是教育学生如何做人,后面的“四有”是教他们学习计划。

三、具体措施:

思想和行为教育:

1,制定班规、班训和班级制度,建立岗位责任制:全班要设置大概几个岗位,尽量让每个人都有事做,真正把班级当成自己的家人,让一些调皮捣蛋的学生有事做(可能还要走上纪律等岗位),也可以分散他们对其他一些方面的注意力,同时可以让学生逐渐走向自主管理,真正成为自己的主人。可谓“一箭三雕”。

2、班级常规的执行:为了约束一部分学生,也为了给自我管理树立一个良好的后盾,我会制定一天、一周、一个月的详细班级常规,把事情具体化、细化,更容易操作,班干部容易管理,学生情况也容易量化,为以后的工作打下基础。

3.发挥黑板报的作用:黑板报是班级的主要阵地,要充分利用这个现成的武器!所以我打算每个月出一份黑板报,出一个专栏,紧扣班级现状和学校安排,让学生时时刻刻受到思想教育!

4.充分发挥主题班会的作用:除了黑板报,主题班会是重新做人的熔炉,可以集中全班的精华,然后感染每一个学生,起到催化作用。鉴于此,我会认真做好每一次主题班会,内容会紧扣班级实际情况和学校动态。

3.确定每周提升学生能力的主题,如“高效学习周”、“互助周”、“开放思维周”,从而提升学生各方面的能力。

(2)学习:

在学习方面,我也制定出了“四有”班训:有计划、有规律、高效、成功!

我相信,只要我足够努力,全心投入,就一定能完成这个任务。相信自己,一切皆有可能!

方案五一、活动主题:尊师重道,相亲相爱。

二、活动目的:在第24个教师节到来之际,在校园内营造节日气氛,让每一个学生从自己的角度理解老师尊重老师,用实际行动表达对老师的尊重,体验尊师的乐趣。号召全体教师在第24个教师节明确自己的爱与责任,在感受学生爱的同时思考教师的爱与责任。

三、活动过程:

1,大队部向全体同学宣读建议书。由少先队大队发起,号召全体学生以各种形式向所有老师祝贺教师节。

2.各班以“庆祝教师节”为主题,发行黑板报或园地。

3.召开以“尊师重教,相亲相爱”为主题的主题团队大会。9月8日星期五,各中队在活动结束后向德育处提交活动方案。

4.开展以“我心中的好老师”为主题的征文活动,要求初三各班组织每位队员写“我心中最难忘的好老师”,选取典型事例,突出中心,决定作文题目。字数:中学不少于300字。高年级不少于500字。交稿时限:请于9月8日前交至德育处。发送份数:每班发两篇短文,学校发给温岭报社,在温岭报社发表。

5.通过国旗下讲话统一教师思想认识。让老师们明确,我们在欢度节日的同时,要反思自己,要进步。用爱浇灌花朵,用手播种希望,用智慧创造未来。我相信每一个学生都有巨大的潜力,每一个学生都有积极向上的强烈愿望和力量,每一个孩子都能成为我们手中的人才,我们真诚地关心和爱护每一个学生,我们真诚地严格要求每一个学生,为每一个学生的健康成功创造条件。用爱教会同学责任,让他们的责任唤起我们的爱,用我们的爱和责任托起明天的太阳,用智慧创造我们和学生更美好的明天。

一、指导思想

为全面贯彻党的教育方针,促进学生全面发展,展示学校艺术教育成果,推动学校艺术教育改革发展,丰富学生艺术文化生活,特举办小学生书画大赛。

二、内容形式

1.主题:以“家乡,校园”为主题,内容健康创新,能充分体现当代少年儿童的进取精神,具有时代性、校园性和学生性的特点,体现思想性和艺术性的统一。

2.项目:(1)书法类:软笔、篆刻、字体不限。

(2)绘画:国画、油画、水粉、水彩、儿童画、蜡笔、素描、速写。(以上作品必须有创意,不允许在模具内,否则无效。)

3.参赛形式:比赛采用现场书画。绘画时间120分钟,毛笔书法时间60分钟。内容根据教学要求定制,提供所有用品。

每人限一幅作品,书法大小不超过四尺宣纸;涂漆,规格不得低于16。

三。活动时间、地点和要求

1.学校要按要求组织学生竞赛,选拔优秀学生参加镇级竞赛。

2.所有作品都是单纯的装裱,但不允许装裱。作品背面右下角用标签(见附件)注明作品名称、作者姓名、年龄、参与团体、指导老师。

3.活动时间和地点

下周一上午,镇中心小学。

四、奖励办法:根据要求,选拔3男3女参加县级书画大赛;竞赛成绩计入学校最终评价得分;获奖学生名单公布在“梅祖卡教育”上。

5.其他事项:学校领导和指导老师要爱护学生,租用国家规定的车辆到比赛现场,确保师生安全。