不要嘲笑严肃的文言文epub

1.如何评价《别笑,严肃文言文》这本书?没读过,只是想提高文言文的应用能力(阅读和应用文,不包括审美部分的诗词散文的写作和鉴赏)。我想我还是可以说,文言文阅读能力的培养应该从小就开始。如果你是一个认真的文言文学习者而不是爱好者,你觉得不应该去接触这样的通俗读物,毕竟会得偿所愿。这种书法就跟说弘扬中华文化却发动群众学弟子规(没有领导在)一样可笑。

小学毕业前,至少看一遍《史记》(不需要完全看懂,可以配合翻译)。这个基础足够你一直用到高考(纯粹从应试的角度来说),足够支撑你阅读不太古体的文言文,对你以后白话文的理解和写作能力也大有裨益。

因为《史记》的措辞本身并不古旧,所以我们可以直观地感受到,去了庄子、荀子、韩非子,再去《史记》,对现代读者越来越友好。《史记》中双音节简化字的比例比战国时期的作品有显著增加,在挑词上也没有先秦文章那么痛苦。

之后就可以直接刷《左传》了,到了这块布,就进入挑词和培养文言文感的阶段了。《左》比《史》至少早二三百年,其文风以"一词褒贬"为主旋律,遣词造句之精美,在古书中首屈一指。在此期间,需要透彻理解经典中所有词语的至少一种解释。如果你能通过懂音韵/训诂/文字来做出自己的选择就更好了。读得慢不要紧,一定要认真读,有字有句,有句有章,因为章节很清楚。通读一遍后,再读一遍《左传年谱》的白文。这个时候文言文阅读基础挺好的,再去看通俗版的分册历史文集,就跟吃糖一样。

第三阶段可以读《尚书》。说实话,你不用太认真。和前两者相比根本不是什么困难。读《左传》和读《尚书》一样磕磕绊绊。这个阶段可以一边读《尚书》,一边和二丫背单词。一定不要深入了解。书比左更模棱两可,应该抱着讨论而不是学习的态度去读。

学完这个阶段,你再去学应用文言文已经没有意义了。可以学习文学/校勘/音韵学/训诂学/写作/考古学等具体学科。说到底,文言文只是文学,它应该是你实现更大抱负的工具,而不是因为晦涩而成为它的附庸。

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