得到的典故

1.春秋时期，郑国有两位医生，子嘉和子贡，曾经去郑看病。就在郑等的时候，自贡的食指突然微微颤抖了一下。子贡把手指给子嘉看，笑着说:从来没有这样过。今天不知道怎么回事，大概是想捞点好处吧！

然而，当他们遇到郑时，他们发现郑正秘密地用拇指和食指交叉储存着一个图案。这引起了子嘉的好奇和猜测，他猜测这个手势可能和食物有关。不久，郑的厨师端着一盘切好的冬瓜经过，也就是我们今天所说的冬瓜。

2.在古代的一个朝代，一个官员犯了罪，被判处死刑。他的一名随从试图营救他。行刑的前一天晚上，侍从用一大笔钱贿赂狱卒，才放了那个官员。为了得到更多的钱，狱卒答应了服务员的要求。于是侍从们把官员们带到城外的一个小庙里躲起来。

为了不引起注意，狱卒也和他们一起躲了起来。第二天早上，这位官员的家人认为这位官员已经被处决了，所以他们去小庙里祭拜他。狱卒看到这一幕，知道自己的谎言被识破，感到非常惭愧和惭愧。他最终因为良心发现自杀了。

典故的影响:

1.文化传承:典故是文化的载体，传承千年，承载着丰富的文化信息和历史背景。通过学习典故，人们可以更好地了解和继承中华民族的文化遗产。

2.丰富的语言文化:典故的运用丰富了语言文化，使语言表达更加生动、形象、有趣。同时，通过使用典故，人们可以在交流中更好地表达自己的思想和感情。

3.启示和教育作用:典故蕴含着许多深刻的哲理和智慧。通过学习典故，人们可以从中得到启发和教育，提高思想境界和人生智慧。

4.增强文化自信:通过学习典故，人们可以更好地了解和认识自己的文化底蕴和背景，从而增强文化自信和民族自豪感。

5.艺术价值:典故还广泛应用于文学、艺术等领域。在文艺作品中，典故的运用可以增加作品的艺术价值和思想深度。