2021第八课葫芦娃语录(1)
？他们很好奇，祖先生的笔为什么叫“葫芦娃”？我建议他们利用假期看看这部国产动画片，有点老了，二三十年前很流行。在这部电影中，七个葫芦兄弟向我传达了善良、正义、团结、合作的优秀精神。我对这群“葫芦娃”说，我们8班也会像葫芦娃兄弟一样，散落满天，聚成一团火，分成一部分，联合起来做一个无所不能的巨人。孩子们一听，太有趣了，就催我赶紧写。大家都想在我的文章里看到自己，于是“葫芦娃”语录就在这里诞生了！
？昨天看了一节课，教了一个轻松活泼的孩子感兴趣的《孩子钓鱼》。看了一遍两遍，孩子也不觉得有什么新意。直到我结合了小时候钓龙虾的经历，和孩子分享了其中的乐趣。我还邀请王和我一起演了一个情境教材剧，其中“一个孩子”和“路人”借题发挥。那些顽童都笑得前仰后合。通过适当的想象和解释，这首浅显易懂的儿童诗很快引起了他们的兴趣。
通过想象、人物对话、拍手、打节奏来增加课堂气氛，孩子们很开心。上周在朋友圈看到一位家长带着宝宝在河边抓龙虾。虽然只有几张照片，但孩子脸上的喜悦却无法掩饰。那种眼神在课堂上从来没有见过。我一直跟孩子强调，周末一定要给自己制定一个作业计划和游玩计划。你不能总是乐在其中，也不能总是全神贯注于圣贤书。玩的时候玩的开心，学的时候好好学。
？今天的早读，我和孩子们聊到了昨天阅读课上分享的故事《我不是最弱的》，里面提到了什么是“强”，什么是“弱”。所以让这群葫芦娃们根据昨天的故事来思考一下“强”和“弱”这两个概念。
？分享之初，先大力赞美，以免过一会儿唱独角戏。好多优秀的，我都没来得及拍。
这个故事有好几页。因为时间关系，全班都没看。我只是发到班级群里让孩子自己回去独立阅读，然后早上再看，说说自己从阅读中得到了什么。有孩子看完之后有了在父母的帮助下写的想法，就写了下来，交给我，赢得一片称赞。对于自主学习的孩子，我一直对自己的印章很大方。
以下三个小“葫芦娃”为这个话题贡献了最抢眼的答案。
思考时间过去，第一个举手回答的是宋一恒。他说“强”就是“强壮”的意思，很明显是通过人的外貌来判断的。周和张紧随其后，提出“强”就是保护比你弱的人。这样坚强是有用的。王晶晶说，在这个故事中，野蔷薇是弱小的，它需要更多的保护。这就是为什么萨沙把雨衣给了白玉堂。
彭思考良久后，缓缓举手说，一个人的力量不是外表的强大，而是内心的强大。她的演讲让我特别惊讶，完全是震撼。她赢得了同学们的热烈掌声。是的，一颗坚强的心可以战胜一切。草很弱，但生命力很顽强。所谓的野火从未完全吞噬它们，它们在春风中又长高了。
？精彩的回答，一个接一个，一旦他们的思维打开，我只需要扮演一个线头的角色。胡思远接着说，强大的人不能看不起那些弱小的人，因为即使你再强大，也有你做不到的事情。杨举手表示意见，说他要做一个勇敢的人去保护那些弱小的事物，包括那些花鸟鱼虫，甚至飞禽走兽。这是一个有爱心的孩子。
？鲁说，有一个强壮的身体并不意味着你是最好的。是的，外在的“实力”不能代表内在的“实力”。程万宁说，外表柔弱的人，内心不一定柔弱。你不能低估任何一个人，哪怕你现在不如你，将来也不一定不如你。周接着说，弱者一旦团结起来就会变得更强，因为人们互相帮助。Xi·禺期说，“力量”不是欺负人的“力量”，而是能保护人的“力量”。这样的实力是牛逼的。
？今天的语录除了前言，其余基本都是文字的搬运工。他们是独立阅读的人，他们是思维跳跃、回答精彩的人。这群“葫芦娃”写语录值得我大力赞！