教师年终个人工作总结与收获
老师年终个人工作总结与收获1
“年年花相似，年年人不同。”又是初三，又送来一个学生。一个学期很快就结束了，在领导和老师的关心和帮助下，我们班顺利的度过了一个学期。现在我总结一下一个学期的工作。
首先，我所做的主要工作
初三是初中的重要时期。我知道我的责任重大，我不敢疏忽。学生的心理和生理都发生了很大的变化。对于这种变化，学生的精神压力更大，大部分学生在这个转折点上无所适从。如何让学生尽快适应这种变化，顺利度过转折点，是摆在我面前的首要任务。
作为班主任，我努力做到两点:一是尊重每一个学生，满足学生尊重、认同和情感的需求，努力克服固执和偏激的思维，尊重学生的个性发展，为孩子的成长创造快乐的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱对待每一个孩子。对于尖子生，不要掩饰自己的缺点，积极引导他们扬长补短，努力做到优秀。我班上的学生张庆庆各方面都很好，但他就是缺乏勇气，在课堂上很少积极发言。鉴于此，我找她谈话，帮她找原因，鼓励她大胆发言。上课的时候，我想让她回答问题，给她适当的鼓励，锻炼她的勇气。通过这次演习，我们取得了一定的成果。
对于后进生，我们不应该歧视他们，要善于发现他们身上的闪光点，鼓励他们一步步提高自己。我班的同学王博超，一次次的滑倒，上课不专心听课，作业经常不交，成了我班的“睡星”。家长和老师都很着急。这样的孩子如果只是批评和指责，自信心肯定会降低，甚至会自暴自弃。我发现他责任心很强，就鼓励他，让他当五组组长。星期五，班级工作非常出色。我及时发现他的每一个进步，及时鼓励他，培养他的自信心。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们提高学习成绩，组成一对一的学习互助小组。姜子谦和王少瑜主动帮助王博超。在大家的共同努力下，王博超取得了很大的进步。另外，对于那些在上升过程中确实没有希望的同学，我会积极给他们出主意，供他们参考。同学陈笳咏就是这种情况。他和70多岁的奶奶住在一起，但他不在学校学习，经常违反班级纪律。我会主动找他聊天，处处关心他。等时机成熟了，我会问你以后有没有出路。经过一次推心置腹的谈话，我给了他一些建议供他考虑。最后，他选择了学技术。这样，不仅为学生找到了出路，也为其他学生树立了榜样。
班里的学生整体给人的感觉是思维活跃，反应敏捷，但自觉性差，缺乏自律能力。今天的孩子和过去不一样了。他们交往广泛，思维活跃，自尊心强，但也有现代青少年的很大弱点，就是缺乏吃苦耐劳的精神，这些都表现出来了。
现在的孩子普遍自私，斤斤计较，不能宽以待人。这表现在处理同学关系上，同学之间有矛盾，言语粗鲁，经常打架，拳脚相加。针对这种现象，我教育学生如何正确处理同学关系，开展主题班会教育学生。在处理有矛盾的学生时，我要求学生多做自我批评，多发现自己的不足，培养学生宽厚的精神，学会宽容大度地对待身边的人。
劳动是培养学生思想素质的德育契机。现在的孩子一提到劳动就烦。这些独生子女平时工作机会很少，养成了懒惰的习惯。首先要教会学生如何劳动，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙壁和栅栏。我会示范引导，严格把关，及时表扬做得好的同学，批评做得不认真，跑路的同学，让孩子们知道老师不仅关心他们的学习，也关注他们的品行。今年连续下了三场大雪。我们班的卫生区和石板路有很多雪。学生们一大早就积极打扫，有板凳，有簸箕，有扫帚。
二、主要收获和经验
我认为当班主任应该做到以下两点:
1，给学生一个微笑
很多人说起老师，总是和“严肃”“不苟言笑”联系在一起。其实“微笑”的力量是无穷的。每天给学生一个灿烂的笑容，会让他们身心愉悦，发展智力。中国有句谚语:“谁也说不准哪朵云会下雨。”但我相信，我的每一朵“云”都会“雨”。因为，我有一种特殊的教育手段——微笑。我们班有个学生，每天的作业一开始总是拖拖拉拉，所以考试成绩总是不理想。我们做什么呢给它上一课，不！我试着去找他的优点，我发现他真的有很多优点:比如他热爱工作，每次教室的饮用水喝完了，他总是主动要求去总务处拿水。另外，他很有礼貌，每次遇到老师总是面带微笑打招呼。
所以我一发现他做得好，就在晨会课上表扬他，然后在课后悄悄笑着问他:“作业做好了吗？”快一点！”他总是一边脸红一边挠头，对我说:“还有一点。”我还是笑着对他说，“我一会儿过来检查。“他从我眼里读到了鼓励，久而久之，他找到了自己的价值。后来他上课敢说话，考试成绩也不错。学生成功了，我会笑着送他们去欣赏；当学生感到失落的时候，我会微笑着送上鼓励；当学生犯错时，我会微笑着送上宽容。所以，我用微笑赢得了同学们的尊重和喜爱。我想说:微笑是闪闪发光的金子。
第三，给学生真情实感
真诚地关心和爱护学生，不仅要在思想、学习、生活上关心，更要体现在实际行动上。平等地对待每一个学生，无论成绩好与差，无论家境富裕还是条件差，无论有没有犯错。班主任要平等对待每一个学生，不搞特殊化，不搞偏见，要尊重学生的人格，公平、公正、平等地对待班里的每一个人。
比如学生生病了，我会给父母打电话，让他们安全到家后给我打电话。学生病假返校，我会主动给他补课；并且时刻关注天气，提醒学生增减衣服，注意安全。虽然这些都是鸡毛蒜皮的小事，但在学生脑海中留下的记忆却是深刻的。我发出去的是真情实感，我得到的是更多真诚的回报。每次读到学生们发自内心的感谢话语，我总会有一种幸福感。
第四，存在的问题
班级管理有序，必须加上“严”字。对学生的爱不可或缺，但对学生的严格更重要。虽然我意识到了这一点，但我的要求并不是很严格。虽然班里进行了几次严打，但只是雷声大雨点小。这一点，还是需要问老师们的。
以上只是我在班级工作中所做的一些尝试和努力。回顾这半年的工作，我感慨良多，有经验，但更多的是教训。如果你问我当班主任的感受，我会说很累，但是很充实。是领导、家长、学生的信任让我承担了责任，是强烈的责任感让我勇敢。我可能成就不大，但面对学生，我可以说:你们老师会无怨无悔的面对过去！我知道自己在班主任工作中所做的还远远不够，离领导的要求和优秀班主任还有差距，但我绝不会放弃。
教师年终个人工作总结与收获2
本学年，我始终坚持党的教育教学方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，树立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学理念，重视学生个性发展，激发学生创造能力，培养学生德智体美劳全面发展，责任心强，服从领导分工，积极做好本职工作，认真备课。
第一，政治思想:
认真学习新的教育理论，及时更新教育观念。积极参加校本培训，做了大量的政治笔记和理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲课。为了适应教育的发展，我们必须有先进的教育理念。所以我不仅注重政治理论的集体学习，也从书本中汲取营养，努力学习，了解新形势下如何当好一名教师。
二、教育教学:
提高教学质量，关键是上好课。为了上好一堂课，我做了以下工作:
1，课前准备:备课。
2、认真学习教材，教材的基本思想、基本概念、每一句话、每一个字都很清楚，了解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，能够运用自如，知道补充什么资料，怎么教好。
3.了解学生原有知识和技能的质量，学生的兴趣、需求、方法和习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4.考虑教学方法，解决如何把掌握的教材教给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。
5、课堂中的情境，组织课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意注意，使之保持相对稳定，同时激发学生的情绪，使其产生愉快的心情，营造良好的课堂氛围，课堂语言简洁明了，克服了之前反复出现的问题。课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习数学的兴趣，课堂上教学与实践相结合，布置好作业，少做作业。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导，小学生爱运动，贪玩，缺乏自制力，经常不能按时完成作业，有的同学还抄袭作业。为了解决这个问题，我们必须做好学生的思想教育工作，并使这项工作用于指导学生的学习，但也要做好辅导和帮助学生，特别是在转化后进生方面，努力对后进生友好，如从表扬开始，所有的人都渴望得到他人的理解和尊重。所以在和差生谈话时，要对他们的处境和想法表现出深深的理解和尊重，先说说自己的不足，再批评学生。
7、积极参加讲座、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
8.热爱学生，平等对待每一个学生，让他们感受到老师的关怀。良好的师生关系促进学生的学习。
三、工作考勤:
我热爱自己的事业，从不因为个人的事情耽误工作时间。并积极利用有效的工作时间做好本职工作。在工作中，我严格要求自己，努力工作，能完成学校交给的各项任务。为了提高自身素质，我不仅积极参加各种培训，还在各地听课学习。平时经常查阅相关教材。同时也经常在课后联系学生，时刻关心他们。当然，教学中也有不足之处，需要今后进一步努力。
总之，现在社会对教师的素质提出了更高的要求。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓进取，为美好的明天做出自己的贡献。
老师年终个人工作总结与收获3
转眼间，一个学年的教育教学工作已经结束。回顾这一学年，我对学生的一点点进步感到非常欣慰。但是，仍有一些问题需要在未来解决。现在，这学期的工作总结如下。
第一，教学
虽然这学期没有做过什么高层次深层次的教学活动，但是我的教学工作每一步都是脚踏实地的，一点都没有放松过。
备课彻底细致。平时认真研读教材，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目标、选择教学方法、设计教学时，要十分关注学生的实际情况。认真备课第二遍，课前做好充分的教学准备。
让学生在课堂上尽量多动。让学生在课堂上充分发挥自己的潜力和才能，开展小组学习、自主学习和相互学习；培养学生独立思考、合作探究的学习潜能。让课堂和谐民主，学生敢问、敢说、敢动、敢参与校内外的教研活动，不断借鉴他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。请教有经验的老师，一起探讨教学问题。这些教研活动让我受益匪浅，我明白了如何在课堂上教学和发言。
认真及时批改学生课内外作业，力争做到整批改脸，重点修改，及时了解学生学习情况，做到辅导有的放矢。
做好后进生转化工作。首先，我获得了父母的支持和信任。其次，在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定。课后给予细心的指导和跟进，多联系家长，为他们创造一个健康良好的环境。
第二，班级管理
加强学生思想道德教育，继续对学生进行“初级守则”和“日常行为规范”的习惯教育，使学生讲礼貌守纪律，培养学生良好品质，净化心灵。
响应学校号召，组织学生参加学校组织的各种活动。
加强班级管理。教育学生要有主人翁精神，做好班级和责任区的值班工作，自觉遵守校规校纪。
第三，自我提升
利用业余时间阅读相关教育教学刊物，及时更新教育教学观念，掌握新的教育教学理念，提高自身教学质量。进一步加强现代信息技术的应用，开阔眼界。进一步完善自己的教育博客，按时保质完成相关材料。
总之，只要我们真诚地为孩子们工作，为他们的健康成长工作，端正我们的工作态度，一切以改善孩子们的生活为出发点，我相信我的班主任工作是可以通过不断的磨砺得到提高的。班级管理的事情很多，工作方法也不一样。让我在实践中探索总结行之有效的方法和经验，让班级管理水平不断跃上新台阶。
告一段落，过去已成为历史。这段历史在我的记忆中永远年轻，永远微笑，永远铭刻在心。希望我的努力能开出美丽的花朵。
老师年终个人工作总结与收获4
一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，教书育人，面向全体学生，树立“以学生为主体”、“培养学生主动发展”的教学理念，重视学生个性发展，激发学生创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。这一年，我在思想上严格要求自己，热爱教育事业。作为一名共青团员要时刻约束自己，鞭策自己。严格要求自己，努力在思想和工作上在同事和同学心目中树立榜样。我还参加各种政治和业务学习，努力提高自己的政治和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师做好校内外各项工作。
一是加强学习，不断提高思想和业务素质。
这学期，在教育教学中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，树立“以学生为主体”、“培养学生主动发展”的教学理念，重视学生的个性发展，激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。思想上严格要求自己，热爱教育事业。时刻以一个好老师的身份约束自己，鞭策自己，努力在思想和工作上提高，使自己适应社会发展和岗位竞争的需要。
一个学期来，我也参加了各种学习，深刻剖析了自己工作中的不足，找出了自己与其他老师的差距，写出了自己的心得体会，努力提高自己的政治水平和理论素养。同时服从学校的工作安排，配合领导和老师做好校内外各项工作。“学无止境，教无止境”。作为教师，只有不断充电，才能保持教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也在督促我不断学习。所以这学期除了参加政治理论的学习，还参加业务学习，提高自己的工作技能和专业素养，让自己更好的胜任老师的工作。要结合课程改革，利用书本和网络，认真学习课程改革的相关理论，借鉴他人教育教学中好的经验和方法。经过学习，我树立了先进的教学理念，明确了今后的教育教学方向。
第二，求实创新，认真开展教研工作。教育教学是我们教师工作的首要任务。
我明白，工作再苦再累，也不能落后。我应该尽力做好我的工作，尤其是教学。课前，我认真研究教材、教学参考资料和课程标准，认真分析教材，根据教材特点和学生实际情况设计教案。虚心向有经验的老师学习和请教。力求吃透教材，找到重点和难点。在课堂上，我努力将所学的课程理念运用到课堂教学和教育实践中，大胆利用远程教育资源，使用课件，运用多种教学方法，做到精当精练，从学生实际出发，注重调动学生的进取性和创造性思维，努力使用灵活多样的教材实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和主动性。力争使我的数学教学更具特色，形成独特的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。总之，无论是在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生的能力，提高学生的成绩和素质为目标，努力让数学教学在学生的成长发展中发挥更大的作用。
第三，努力工作，完成学校其他工作。
业余时间收集自己在教学中的反思、案例和收获，记录自己的一些工作过程、人生故事和思想历程，积累自己最需要的信息资源，并积极在博客上与其他老师交流，探讨教学中存在的问题。
第四，加强反思，及时总结教学得失。
反思这一学期的工作，在做出成绩的同时也在思考自己工作中的不足。
老师年终个人工作总结与收获5
转眼间，这学期又要结束了。一群来幼儿园的爱哭的孩子，很快就要升入中学，成为兄弟姐妹。看着这些可爱的孩子，我不禁回想起过去一个学期和他们一起生活和收获的点滴...忙碌，紧张，但充实，快乐。现在总结和反思这学期工作的各个方面:
和孩子们朝夕相处的日子里，有开心，有难过，有累，有汗，但更多的是快乐。这种快乐是孩子们带给我的。我爱孩子，孩子也爱我。我也因为爱而充满喜悦，也因为爱而深入到每一个孩子的内心，与孩子的内心融为一体，让我对班里的每一个孩子都有了更深的了解。的确，虽然有时候会被孩子的调皮捣蛋所困扰，但也会被他们的不听话所伤害。工作的忙碌让我觉得很累，但我的心里始终有一种强烈的责任感:我是一名教师，我要指导这些寻找梦想的孩子，写出他们心中最美的书。这种强烈的意识不断激励着我用真诚去拥抱每一个孩子。我和孩子朝夕相处的时候，总会想到两个词，就是“如果我是孩子”和“如果是我的孩子”。这样的感情让我对孩子少了些抱怨，多了些包容；少一些苛求，多一些理解；少一些责备，多一些尊重。我想，只要我们用自己的“心”认真去爱，那么我们的孩子一定是最棒的。
因为我们班的孩子年龄小，刚入园的时候，很多孩子脸上都是泪痕，自理能力比较差。在一天的学习中，我们重点稳定了孩子的情绪，帮助他们养成良好的学习生活习惯。所以在我们的培养下，我们班孩子的自理能力有了很大的提高。比如大部分孩子经常穿错鞋的情况大大减少了，小脚丫也不再“吵架”了；原来现在孩子吃饭撒饭的情况好多了，孩子的变化让我们和家长都感到欣慰。从一个学期开始，在我们老师的帮助和带领下，我们班的孩子学会了照顾自己(能够独立吃饭，安静的午睡，正确使用自己的毛巾和杯子，养成饭前便后洗手的习惯等等。)并且相处融洽。
在教研活动中，我也能全身心投入，努力学习。我觉得每个人都是我的老师。我可以学习，有很多东西可以学。如:正确的操作示范。教具的设计要根据孩子的年龄特点，等等。通过一次又一次的自我反思和实践，我觉得只要坚持认真学习和做，在业余时间，我会看一些关于学前教育的杂志，去图书馆看一些关于学前教育的资料，去书店买各种对教育教学有用的书籍和音像资料来看和学习。我相信走上一段楼梯就能到达。作为新世纪新时期的教师，我认为我们应该继续学习，开阔视野，更新观念，才能跟上时代的步伐，只有切实的思想转变才能保证教育改革的持久深入。尊重孩子，关注每个孩子平凡的瞬间，关注孩子发展的窗口，改变孩子的学习方式……这些新的理念都可以记在心里。如何将课程有机融入一日活动，如何及时抓住孩子有价值的热点，值得进一步研究和探讨。
在家长工作方面，这学期经常通过电话访谈等形式与家长沟通，也有家长早晚接孩子时的随机对话。不仅让家长及时了解孩子在园表现，也为我们进一步了解和掌握孩子的现状，有针对性地开展及时教育提供了有利前提。
而且在生活中，我关心班里的每一个孩子，注意他们的饮食，在不同的天气帮助孩子穿脱衣服，细心照顾生病的孩子，及时和家长取得联系，详细反映病情。并注意给孩子创造一个舒适、健康、温馨的生活环境，减少孩子对父母的思念，使孩子能够快乐、健康、幸福地成长。正是因为真正的努力，才不仅得到了父母的认可，也赢得了父母的信任。
虽然这学期我很忙很累，但是我收获了很多。我在工作中享受收获的喜悦，也在工作中发现一些问题。我会把我享受的收获用在下学期的工作中。我会认真思考遇到的问题，想办法解决，以便以后更好的工作！
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