幼儿园教师阅读活动计划
为了保证事情或工作的有序有效开展，往往需要提前制定计划，而计划是最复杂的一个。你知道什么样的计划能真正帮助我们吗？以下是我的幼师读书活动计划，希望对你有所帮助。
幼儿园教师阅读活动计划1一、指导思想
按照温州市教师学科素养提升工程和教师继续教育的要求，以营造浓郁的书香校园文化氛围为目的，以书香校园建设为载体，以提升教师专业素养为重点，开展读书活动，在幼儿园形成读书热潮。引导教职工“多读书，读好书，学得更好”，倡导终身学习理念，提高教师自身学习能力和专业水平，进一步促进教师专业成长，提升学校文化品位。结合园区实际情况，特制定本实施方案。
二，阅读活动的目标
1.通过阅读活动，营造良好的学习和研究氛围，使教师养成良好的阅读习惯和思维习惯，形成主动、努力的氛围。
2.通过阅读活动，教师可以转变教育观念，积极参与教育改革，创新幼儿教育，努力使教师成为学者型教师。
3.通过阅读活动，提高教师的理论水平和科研水平，提高教师的教育实践能力，不断适应现代幼儿教育发展的需要。
4.通过读书活动搭建教师专业成长的平台，有效解决教育教学中的问题，成为教师成长的主要途径。
5.通过读书活动建设有特色的书香校园文化。
三。读书活动领导小组
为保证教师读书活动有序有效开展，成立了读书活动领导小组。
组长:张晓芳
成员:黄晓聪、黄海泉和阎正。
四。阅读活动的对象:全体教师。
动词 （verb的缩写）工字续时间
20xx年9月至20xx年7月
六、必读书目
《幼儿园数学教学手册》作者:徐妙朗
阅读活动的方法和步骤
1.制定阅读计划
每位老师都制定了本学年的阅读计划。
2.将教师的阅读活动与园本培训相结合。在阅读活动中，要把集中学习和自主学习结合起来，把理论学习和实践指导结合起来，通过沙龙、体验、小报、随笔、交流等多种形式，让每一位教师在阅读活动中有所收获和提高。全园围绕入选书目阅读体验展开竞赛。
3 .教师围绕选定的书目或自选的教育书刊，开展“每两周阅读一次”活动。
4.教师的个人读书和读书笔记将计入教师继续教育学时。读书笔记可以以批注的形式直接记录在书中，也可以进行理论摘抄，但必须有至少三篇结合所教科目撰写的有阅读感受或教学反思的文章(每篇不少于600字)。
5.每学年结束时，教师必须提交评审，参加园内优秀阅读体验评选，及时推广教师和教研组的阅读体验和成果。(保证5%上传到县教师进修学校网站)
6.推荐高级读物
优秀阅读教师条件:(1)教师必须完成规定书目阅读，完成一篇高质量的读后感，并上传到教师培训网站；(2)学有所用，课堂教学方法的改进取得了成效，得到了学校老师的一致好评。
推荐书目:
1.《无声的革命——创造活动、合作与思考综合学习教程》[日]左藤学著，李集美译，长春出版社，20xx版。
2.幼师教育系列《幼儿园教育理念新论》、《幼儿园科学教育》、《幼儿园数学教学手册》、
3.《阅读手册——为儿童大声朗读》[美]吉姆·特雷兹著，沙永玲、麦齐眉、麦钱乙译，天津教育出版社，20xx版。
4.《学前教育科学研究方法指南》，胡郁主编，上海教育出版社，20xx版。
5.《寻找儿童——理解和爱儿童的新途径》[意]玛利亚·蒙台梭利，中国发展出版社，20xx年版。
6.魏书生写了《教学的艺术》。
幼儿园教师阅读活动计划2一、说明
为了建设良好的校风，进一步提高教师的职业道德和业务能力，根据我校现状，特制定本制度
敲定方案。
二、要求
1.教师根据自己的工作特点选择自己的阅读材料，办公室和部门负责人监督检查开展阅读活动。
2.20xx年3月28日，各处室、部门负责人将处室、部门教师选定的阅读书目上报德育处，并安排发言人交流意见。办公室和部门负责人如下:
艺术体育组:张国军；小低组:蒋国平；高笑组:朱青娇；七年级和八年级:李清平；九年级组:高志军；高中年级组:齐效军；电化教育中心:周振宇；住宿部:刘家华。
注:王庆华属于九年级组，齐新菊属于高笑组，王浩属于电化教育中心。
3.20xx年6月6日，政治学习时间，老师们交流读书活动心得。
(1)，中学部
①地点:四楼会议室
②组织:杨少东
(3)、办公室交流名额(发言时间不得少于5分钟):
7、8年级组:3人；9年级组:1人；高中年级组:1学生；住宿部:3人。
(2)小学
①地点:二楼会议室
②组织机构:陈震Ku风铃
(3)、办公室交流名额(发言时间不得少于5分钟):
艺术体育组:2人；小低组:2人；高笑组:3人；电化教育中心:1人。
西建中英语学校德育办公室
幼儿园教师阅读活动计划3一、阅读目的:
在教师中倡导“我是学者”的思想，把“我要读书”升华为“我要读书”。通过开展教师读书活动，进一步推进学习型学校建设，丰富教师专业成长的载体和平台，完善教师专业发展的激励机制和校本研修机制，提高教师的文化素养、教育素养和教学能力，建设一支适应教育现代化需要的教师队伍，为学校发展和学术成长提供精神保障。
二、阅读口号:
做一个爱读书的老师。
三、阅读原则:
1，诚信原则。要掌握“阅读”概念的内涵，就要把阅读活动作为一个系统工程，触及教师个体素养的进步和学校文化的建设。
2.专业原则。将浏览学习与教育教学实践相结合，用理论指导实践，在浏览中发展。
四。参与人员:
所有教师
动词 （verb的缩写）组织和管理:
领导小组:xxx
团队领导:xxx
副组长:xxx
团队成员:xxx
不及物动词活动要求:
1，制定计划。
教师要根据学校的年度阅读活动计划，选择自己的浏览内容(报纸、名著、教育专著等。)结合自己的教育教学工作，制定自己的年度阅读计划。
2.选择书籍。
在广泛浏览的基础上，我精读了三类书籍:教育专著、学科书籍和各种教育报刊。
3.建立制度。
①教师每学期至少要写1篇读书笔记。并积极参加县读书征文比赛。
②将教师阅读活动纳入校本培训、岗位评价等常规工作。
4.提供条件。
①学校为每个办公室订阅2-3本教育杂志。
②教育教学类图书可在图书馆和教学部图书专柜借阅。
学校教师读书活动领导小组为教师读书提供最大可能的服务。
5.搭建平台。
①校本教研博客发布教师阅读活动的相关信息。
(2)举办教师阅读征文比赛，交流分享阅读经验，营造浓厚的阅读氛围。
③组织教师参加永嘉县及以上的读书活动或竞赛。
幼儿园教师阅读活动计划4一、活动目标
1，通过阅读工程的实施，营造良好的学习和研究环境，让教师养成良好的阅读习惯和思维习惯。
2.使教师提高理论素养，促进对教育教学的思考，进一步推动教育教学改革。
3、通过实施读书工程，促进幼儿园内涵、人文发展，提高办园品位。
二、活动主题
治学为伴，读书促教。
第三，参与者
所有幼儿园老师。
四。文献学
学前教育的内容。
动词 （verb的缩写）活动安排
1和20xx年，1制定了幼师读书活动计划，确定了20xx年全区幼师读书目录。
2.20xx年2-3月，幼儿园制定阅读计划，购买书籍。
3、20xx年4月-165438+10月各园结合《幼儿园一日生活的组织策略》和《。幼儿园区域活动的实践与探索“召开读书交流会(要求每位老师写一篇不少于800字的文章)，
4.2月，20xx 65438+结合教师与学前教育、教师的诗意生活与专业成长，组织了教师优秀阅读体验交流活动，总结了13各园教师的经验，布置了下一年度的阅读任务。
幼师读书活动计划5位老师，暑假快乐！外面烈日炎炎，还不如家里凉快。饭后，除了电脑电视，你还想到更健康的消遣方式吗？那就是选一本书，细细品味。为此，学校决定开展暑期教师读书会活动，期待您的参与！现将有关事项通知如下:
一、阅读时间:
7月20日至8月20日
二、与会人员:
全校50岁以下教师(泥沙少、幼儿园的教师)
三、阅读的目的:
教师自选教育、教学或人文学科的书。
四、阅读要求:
1.在阅读过程中，鼓励老师们互相讨论和分享，提倡多提问，多交流，多表达。
2.倡导不动笔墨不读书的精神，及时做笔记，写心得体会，上传到枫叶小学校本培训博客的相应栏目。
3.特别提醒:每个人至少要上传一篇阅读心得。同时提醒:阅读体验和读后感严禁抄袭。
动词 （verb的缩写）激励措施:
1.活动结束时将评选出优秀的阅读体验和心得，其结果将作为评选学科素养提升优秀教师的评价条件之一。
2.注册相应学分，推荐优秀阅读体验参加县级评选。