儿童经过反复学习后当看到或听到杯子一词时知道它的读音或者懂得拿起杯子这种

儿童经过反复学习后当看到或听到杯子一词时知道它的读音或者懂得拿起杯子这种实物，这是符号学习的结果。

儿童的学习过程是一个令人惊叹的旅程，从简单到复杂，从具体到抽象，逐步建立起对世界的认知。当我们说儿童学习时，我们是指他们通过经验、教导或探索获得知识和技能的过程。在这一过程中，符号学习扮演着至关重要的角色。

符号学习，简单来说，就是儿童通过与事物的反复接触，逐渐将事物与对应的符号（如词语）联系起来。这种联系的建立依赖于儿童的感知、记忆和经验的积累。以杯子这个词为例，儿童最初可能只是看到或接触到杯子这个实物，随着反复的接触和学习，他们开始意识到杯子这个词与他们所看到或接触到的实物之间的关系。

符号学习的技巧：

1、实物教学：利用实物或直观教具进行学习，可以帮助儿童将抽象的符号与实际物体建立联系。例如，当教孩子苹果这个词时，拿出真实的苹果让他们观察、触摸，甚至品尝，这样可以加深他们对这个词的理解和记忆。

2、情境教学：将学习内容置于具体的情境中，有助于儿童理解和记忆。例如，在教孩子动物这个词时，可以通过讲述一个关于动物的故事或观看相关的动画片，让儿童在情境中理解这个词的含义。

3、反复练习：重复是记忆之母。通过反复练习，儿童可以加深对符号的印象，并逐渐将其内化为自己的知识。例如，在教孩子新的词汇时，可以通过多次重复、造句、游戏等方式，帮助他们巩固记忆。

4、鼓励探索：好奇心是儿童学习的最佳动力。鼓励儿童提问、探索和尝试，可以帮助他们主动地与符号进行互动，从而更好地掌握学习内容。作为家长或教师，应耐心回答孩子的问题，并引导他们进行独立探索。