Day 3 序言中的关键概念及思考
这几天永澄老师带着我们阅读《快思慢想》的序言，我读了好几遍，每一遍都澄清了一些疑惑，思路都更清晰了。对照台版和英文版，我感觉在文字和概念理解上基本打通了，下一步要能用作者的话讲明白序言部分的结构和观点。
看了序言，我觉得以下几点很重要：
下面我将自己对以上问题的理解一一阐述。
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一、 序言中提到的关键概念及其含义（均来自原文翻译）。
1. 直觉的偏见（又叫直觉思维，直觉思考，直觉性判断，直觉性选择）
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2. 直觉型统计者
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3. 预测角色的相似度
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4. 简单捷径（又叫经验法则，启发法）
人们做出判断的一种方式，以下是”简单捷径“的表现形式：
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5. 系统性失误
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6. 决策
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7. 专家直觉
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8. 正确的直觉
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9. 判断和决策的依据来源
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10. 情意捷径（affect heuristic，台版翻译）)
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11. 快思考
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12. 慢思考
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13. 系统1和系统2
14. 作者的一些观点
1）关于正确判断的作用：
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2）关于人类思考方式的特点
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3）关于偏见及其原因
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4）关于可得性法则
5）关于直觉
6）关于直觉启发法（直觉思维，捷径判断）
7）关于统计型思维
15. 其它在序言中提到的重要概念，需要在相关章节详细了解。
二、阅读方法的选择
一）不要纠结于细节和片段描写，先抓文章的主干和框架，摸清文章的逻辑。
不管看什么文章和书籍，作为一个严肃的读者，都要问自己这样4个问题：
我试着回答这四个问题：
二）一个比较高级的阅读方法：属性阅读法
这是听永澄老师在***读活动中提到的一种阅读方法，虽然老师并没有对它做具体介绍，但我通过后面老师的引导，渐渐悟出了这种方法的一些主要做法。
根据我的理解 ，“属性阅读法”实际上属于纲举目张的一种形式，把文章提纲挈领地看一遍，勾勒出她的整体架构，也就说能回答上面的问题1和2.。
在具体阅读过程中，针对每一段，看完后读者都要能回答： 这一段讲的什么？它的属性是什么？并非问它的大意，而是这一段的性质，是讲观点，还是讲事实，举例子，讲故事，介绍背景等。 如序言部分，分为四大块：
在***读期间，永澄老师又提到了一个模型 “EAT”循环，即成人学习法。
我们学知识，有几个阶段，要想从了解，理解到使用、应用、分析和创新，必须结合自己的“体验”和“感受”，学习者必须亲身实践，在实际操作中去感知去使用知识。语言学习是如此，阅读写作是如此，健身训练也是如此，都离不开长期的刻意训练。
从知识输出者的角度来说，要想让听众或读者接受你的观点，你必须提供例子，通过生活实例的描述来让受众感知感受，有所触动，产生***鸣。所以我们经常会说 不仅要讲道理，还要摆事实，举例子，触发听众的直觉，打动他们的心，动之以情。
序言中出现了大量的专业心理学和统计学词汇，由此引出了诸多观点，为了让读者明白，作者给了很多相关的例子加以说明，什么是“直觉判断”，什么是“预测角色的相似度”，什么是“可得性法则”等。这也是为什么我们要 学会判断一段文字的“属性”，只有明确了“属性”，才能从整体上看懂文章的构造。
三、我们头脑中的“偏见”无处不在，深深地影响着我们的判断和决策
“捷径（大陆版叫”启发法“）和“偏见”是作者在序言中反复提到的词，我们很多时候都依赖直觉来下判断，没有或者说懒得慢下来费脑筋去进行逻辑推理，因为捷径快，省力，直觉判断发生得如此之快，我们甚至都没意识到就做出了结论，而这个结论往往是错的！
”偏见“对于我们做出判断和决策如此重要，必须好好研究。
1. 什么是”偏见“？
这方面我也有体会：
现在看来，我就是犯了以偏概全的错误，对云南人产生了偏见。只观察了两个样本，就对整个群体的特征下了结论。幸亏没造成很大的损失。
2. 一次直觉判断（捷径）造成的”偏见“，从而带来不小损失的例子
我们在遇到一个事情时， 因为急于想得到预期的结果而没有或忽视了理性分析，往往凭直觉凭感觉在短时间内就下了判断，这个判断并没有站得住脚的证据支撑，我们有时还会自己想出一些不存在的证据来自圆其说。 这也就是现在社会上骗子屡屡得手的原因，骗子固然狡猾，手段隐蔽，但很多时候受害者之所以被骗也是因为头脑发热，没有理性思考就轻易地相信了骗子，还有就是因为想占便宜，天上掉馅饼。
现在回想，当时就是想着早点进入教育培训行业，早点上岗，积累经验，至于这家公司是不是很渣，老板是否靠谱，它里面是否有我要找的学生群体，我能否发挥我的专长，这些都没有仔细考虑。当时就凭直觉判断，既然这里有初中生需要辅导英语，先在这干起来，至少可以锻炼一下，把这个行业内幕了解了解，别的先不要想太多。
结果后来事实证明，这家公司确实不靠谱，领导人三观与我不符，企业文化是唯利是图，我应该早点离开，后面因为考虑沉没成本，履行合同等因素，干了一个月才走。如果当时能理性思考的话，应该就在面试后果断放弃。如果没去那家公司工作，后面的一个多月本可以做别的价值更高的事情的。