聆听经典教师个人发展读书会的几点思考

文言文老师提到阅读量，对自己来说似乎是一个熟悉又陌生的词。想想自己的阅读感受:读完一本有故事的书，你会输出一个大概的意思，但你读不到故事真正想表达的意思和深度，只能简单的表达自己的观点和看法；传记和心理学的书会读到一些* * *段子或者让人豁然开朗，但是这些都只停留在当下，并不能很好的成为自己的知识。当他们准备好的时候，他们不善言辞，当他们被利用的时候，他们更少仇恨；哲学书很肤浅，读不出作者真正想表达的意境。

在讲* * *读书会的时候，文言文老师隐约提到，读完要输出，写下自己的看法，思考后再行动。他没有报名参加他的* * *读书会，但是他会通过读书来输出，这也是他一直需要加强的一个方面。

越难保存，越容易提取。

古典老师提到了钱钟书的《关锥》。最近他正好在看钱钟书的传记。许多有学问的人对他的博学感到惊讶。他博览群书，对中西小说做了大量笔记，天才背后是勤奋。

经典老师说的输出卡虽然有一定的模式和方法，但更需要的是勤勤恳恳，读后勤输出，苦思冥想。

三位古典老师推荐阅读书目。

1.《找他》，金庸，《月亮云》

2.动机心理学

3.这本书是几年前买的，我记得看过，但具体什么都不记得了，总有一天会重读。

4.工作DNA

5.受益于不确定性的《反脆弱》是塔勒布写的。他的三本书《黑天鹅》、《傻子走随机》、《反脆弱》被称为“不确定性三部曲”。看了这本书，听了这本书，樊登当时可能深有感触，但如果真的想输出，他是写不出来的。只是这几年他觉得自己对问题的担心少了，更多的是在思考如何解决。

6.曹王德

7.非暴力沟通

8.高效的经理

9.《可怜的查理的收藏》是一本非常好的书，连岳和樊登也推荐了这本书。看了这本书，潜移默化，我写了一本书《两条腿的图书馆》。

10.邓小平的传记是一个伟人不平凡的一生。他看后写了一篇文章《实践是检验真理的唯一标准》。

阅读潜移默化地改变你的思维、视野和模式。读多了，心就不爆了。......