谦卑的人有福(16分)先民造出庙宇叩拜的理由之一，在于表达自己对造物主的谦卑。无论造物主是上帝，抑或就

小题1:谦卑是找准了自己的位置；谦卑是一种睿智；谦卑是美。

小题2:①C　　②A　　③B

小题3:科学领域博大深邃，一个科学家的再多发现，也只是其中的点滴，对科学的认识还很幼稚。（大意相同即可）

小题4:同意与否，只要言之成理，视贴切的深刻程度，酌情给分。以下说法供参考：①同意。先民由于生产力低下，看到自己在大自然面前力量有限，于是采取这一做法，表现了他们对自己在大自然中的作用的恰当认识。②不同意。先民的定做法虽然迫不得已，但他们低估了人的能动性和创造性，在大自然面前显得无能为力，这种做法不可取。

小题5:只要看法恰当，贴合文意，视表达情况酌情给分。以下答案供参考。“谦卑是一种博大的胸怀”“谦卑是一种崇高的品行”“谦卑是坚忍”等。

小题1:

试题分析：“哪些方面”，文章结构上提示很清楚，用五、六、七段第一句中心句回答即可。

点评：本题不难，文章结构提示明确。概括文章内容方法有二，一可以依据开头或结尾总写的内容根据，二可以找各段的中心句概括。无结构提示可依，就以主要人物和主要事件来概括。

小题2:

试题分析：注意选项与标线句中信息的相关点，贝利的例子符合第一句中“ 历经沧海 ”之意，相蔺相的例子符合第二句中“ 大善盈胸 ”“宽厚”之意，彭德怀的例子符合第三句中“赤子之心”之意。

点评：本题有难度，文段中的句子与资料关联点比较隐含，学生不仔细分析难以“对应”。此题拟题很好，对训练学生选用材料阐述观点的能力很有启示起来。解释此类问题，关键是找到“关联点”，需要仔细分析，认真思考，平时学习加强这方面的训练。

小题3:

试题分析：可以从三个方面选一个方面理解：一从科学知识角度，任何人所学知识犹如大山之石子，三从牛顿品德角度，举重若轻，自谦。三从治学方面理解，学无止境，垒砌大夏，从“捡石子”做起。

点评：本题不难，学生可任选角度回答，类似的理解题，应该是开放性的，无须统一的答案，观点只要在原话上找到]落点，即有意义的关联就可以。

小题4:

试题分析：先要肯定是同意还是不同意，理由可从人类与自然的关系，人类掌握的知识与自然奥秘的关系来谈，想一想人类为什么敬畏神灵，为什么要祭拜神灵。

点评：本题难解答，问题比较深刻，文段中无具体的文字为依据，全靠学生自己的阅读经验和思维能力来分析作答，所以平时学习要多阅读多思考。

小题5:

试题分析：“补充”的观点不要与文中的观点重合，可从“谦卑”与塑造个人形象给人好感易让人接近易与交流易得到别人的帮助等方面拟观点。

点评：本题不难，此话题易于感想发表观点。对一个问题在善于思考，善于发表自己的意见，这是训练分析问题能力的很好的办法。