书写文言文模板
在古代，文学和演讲是分开的。唐宋以后，民间说的话和文人写的文章、书信脱节的现象非常严重。文人专门制定了一种写文章的形式，就是文言文。任何学文学的人都是从写文言文开始的，所以普通人读文言文会比较吃力，而稍微学点文学的人读起来就不会那么吃力了。
我们现在才开始学文言文，读起来会有难度。
此外，先秦的文章很难理解。到了秦汉时期，文言文几乎定型，后来的文章大多沿用这种格式。
2.语文作文通用模板【语文作文通用模板】记者采访中发现，我市中学语文领域几乎流行各种通用作文模板和语文作文通用模板。
据说这个模板可以给学生的语文考试作文带来好成绩。以一个通用作文模板为例:Section 1约150单词:写中心论点，先选择单句形式，而且是判断句或肯定句。
千万不要用复合句(复合句容易跑题，影响评分)，指出写作的出处，作文题中包含的提示性文字材料一定要涉及。第二节约200字:第一段讲述论点1。如果第一节的内容是几个参数的简单组合，参数1应该放在段落的末尾。
这样就不同于论点2和论点3的位置，使得写法发生了变化。论点一不允许举例子，只能用纯分析性的推理论证。
第三节200字左右:第一段讲述第二个论点，用例子论证，选择作文提示中的例子进行分析论证，同时也可以辅助一个自引的例子，比前面的话要少。如果作文提示里没有例子，那就给自己举一个典型的例子来分析论证。还要求描述例子的字数必须少于分析论证的字数。
否则文体特征会受到重创，影响评分。第4节200字左右:第一段讲述第三个论点。
以联系实际为例。这就是写这篇文章的意义。
接触的现实可以是学习、生活、社会的任何一个方面，目的是提高思想认识，澄清是非，提出解决办法，或者揭示一些困惑。简而言之，它应该激励人们。第5节约150字:要再现中心论点，扣住中心论点，写出作用、意义、号召、展望。
模板提醒:如果作文题目提供多份材料，要求从给定材料中的任意一个角度写，那么作文中只能选择一个例子，并且是从中提取中心论点的例子，其余材料不能涉及。题目中的关键词(句子)必须出现在作文的开头和结尾。
目前高二学生周星说自己平时写作很头疼。为了应付考试和老师布置的作业，我在网上买了一本作文模式的书，平时也在网上找一些资料。我只要按照模式添加素材，改头换面之后接下来的构图就完成了。我准备了几个模式，一到作文考试就用。考个基础分当然没问题，有时候我也能偶然考个高分。
现在网络发达，学生拼、抄、抄的现象很普遍，难免千人一面。比如作文要求是以‘父亲’为话题写一篇文章，很多同学的作文都会有以下情节:有父亲在地里辛苦劳作的场景，《背影》中有父亲告别的场景。
当然是从小学写到中学的父亲，在雨夜送我看病，或者陪我读书写字...一位中学初三的语文老师告诉记者。据一位参与过高考作文阅卷的老师介绍，作文通用模板是从老师的阅卷习惯中总结出来的。
我用了好几个高三了，用模板至少能考个保底分，对那些不会写作文的同学帮助很大。老师说作文是一个长期的熏陶过程，不是一天两天就能提高的。在高考的大环境下，语文老师被迫采用这种方式。
应试教育让中学生的生活圈子越来越窄，生活的色彩越来越单调。此外，网络世界将生活虚拟化，学生缺乏对生活的观察和思考能力。模式对付作文考试是不得已而为之，这就是模板作文的原因。
一位教育工作者指出。在采访中，另一部分教师不认同传统观点，认为模式化束缚了学生的思维，不利于创造性发展。
他们认为，基础教育阶段的学生作文处于描红、临摹阶段，按模式写作文是培养创造力的必要准备。杨达大学附中特长生齐玉萍认为，中学作文模式化的说法实际上是站不住脚的。
既然是教学，就要有一定的模式。就像先用框架盖房子一样。
目前作文教学的现实是很多学生都没有把基本框架搭建好。也就是说，他们还没有学会基础的东西，比如审题、立意、结构、布局。要么是开头有问题要么是结尾不合适，要么是中间衔接不合适，所以他们写的东西不完整。如果他们能很好地掌握基本模式，他们至少可以写出合格的作文。
所以，教学生作文模式，其实就是帮助学生拓展思维。首先，帮助他们建造一个坚固的房子框架。有了这个基础，才能进一步讨论语言打磨、内容深刻等更深入的东西。所以我们不需要谈色彩的变化，应该更理性客观的看待构图模式。
模式是客观存在的，它只是一个工具。关键是怎么用，加入我们自己的特色，表达新的想法。
高考作文题教起来容易，学生真正掌握很难。老师在课堂上放一张ppt就可以涵盖几十种模式，但这种教学方式显然是学生无法消化的。所谓的普适模式根本不存在。
因为作文教学就是给学生提供尽可能多的调式供选择，学生只有通过学习尽可能多的调式，才能形成自己的风格。齐玉萍说，目前江苏的作文水平在全国已经很高了，作文题目一年比一年难。
之前的话题都是关于时尚和网络语言的，不在教学框架内。如果同学们对窗外的事情充耳不闻，恐怕这个话题就没什么可谈的了。这就要求学生知识面广，改变传统的读书观念，关注时事，关注生活，关注身边所有的人和细微的事。
以后作曲的话题可能会发展成让学生先听一段音乐。
3.关于文言文固定格式，文言文常见固定格式1。表示怀疑:1。我能做什么(可以翻译为“怎么做，为什么等。”)1沛公曰:“今日若走，可如何？”(刘邦说:“我既然出来了，就没有和王祥说再见。我能怎么办？”(2)为什么用起来像泥巴？《阿房宫赋》(为什么不放过人民财产的每一分钱，却在挥霍的时候不珍惜如泥？) 2.What if(可以翻译为“如何、如何、如何做”等。)①五十步笑百步用了怎么办？《我是为了我的国家》(就因为我只跑了五十步就嘲笑别人跑了一百步怎么样？)2“问一下，你呢？”、曾、、宫熙华坐下(孔子又问:“冉求，你好吗？”3.为什么...？根据什么...？为什么...为什么？怎么会这样”)(1)一旦山崩，常何以倚仗赵？”摸龙说昭宪皇太后”(总有一天，慈禧太后会百岁。是什么让常定居在赵？(2)为什么剪？”“纪要攻打，为什么要攻打它？) 4.在哪里...？(可以翻译成“是什么？“(1)问女方是怎么想的，记得什么。”《木兰诗》5。理发师...什么，如果...什么，比如...什么(可翻译为“如何处理”、“如何服用...等等。)①危险是什么？《垓下歌》(二)妻子表示怀疑:“以你的实力，不能损太行、吴王等郡守父老之山。”《龚宇一山》(3)以旧时代的力量，不可能摧毁这座山的一根头发，它就像泥土和石头一样愚公一山”6。哪个是…，哪个是…
和…比起来...，哪一个...)我是谁，城北的徐红梅？邹忌讽刺齐王哈布尔(城北有谁比徐公漂亮？7.为什么(可以翻译为“什么原因，为什么，怎么样”。(1)蒋琬问:“今年轻人常犯。既然是军法，丞相为什么哭？”《失街亭》(2)为什么抱着余，又让他自己看？《屈原列传》(为什么要保持高洁如美玉的品格，使自己被流放？) 2.表达反问句1。什么...是(也)？(可以翻译成“怎么会...?"(1)如果你是家政人员，何呢？“陈涉家族”(2)如何才能赢得道？《宝蟾之旅》(你怎么能看完呢！) 2.为什么？(可以翻译为“为什么...? "还有什么...？”)(1)现在人是刀是刀，我是鱼，为什么要辞职？”鸿门宴》(现在的人就像待宰的铁砧，我们就像铁砧上被别人宰的鱼。我们应该留下什么？) 3.为什么...？(介词宾语也，可以翻译为“什么...”“怎么会呢...？勾践说:“如果你听了子大夫的话，会怎么样呢？””“勾践灭吴”(勾践答道:“大夫，听你的话怎么会晚呢？" ) 4.如果...？(可以翻译成“怎么会...？”)①这样的意思，比如怎么浪费呢？”纪将攻(其五)...哉(胡，耶，邪)？(可以翻译成“哪里...？不...？怎么.....”)①仆人要对从前的屈辱负责。虽然被宰了，有没有遗憾？”向任安报告”(那我就可以偿还之前受辱欠下的债，哪怕被杀一万次，我会后悔吗？)2呜呜！大起大落的道理，虽然叫天命，难道不是人之常情！灵官入门(啊！大起大落的规律虽然是命运决定的，但不也和人事有关吗？)3沛公不先破关中，怎敢入？”鸿门宴》(如果裴公没有先攻破关中，怎么可能轻易入关！6.安...什么？(可以翻译成“哪里...？”“怎么会...？"(1)燕子知天鹅之志？"《陈涉世家》②然而，新败豫州后，安难抗此乎？赤壁之战(但是刘备刚刚打了败仗，如何抵御这种危机？) 7.无知不满足不是君子吗？《论语(二)》若问剑，岂不惑乎？”查金“8...................？(可以翻译成“...不是...？”)①这孩子不是三闾的医生吗？屈原传9。宁...是吗？(可以翻译成“哪里...？”)①那时候，我虽然幻想过，但我宁愿知道这是骨子里所拥有的。你怎么知道这是你埋的骨头，即使你当时做梦幻想过？) 10.关岛（Guam的缩写）...是吗？(可以翻译成“不要...？”)1顾不如蜀之僧？”用于学习“11。仅仅...耶(胡，哉)？(可以翻译成“不要...？”)(1)虽然你像个和尚，但你怕连将军吗？”《廉颇与蔺相如传》(二)公子纵轻胜，弃秦之秋，不怜公子妹妹乎？”信陵君窃符咒救赵”(3)丈夫的不幸往往积少成多，而智慧和勇气却困于溺水。是一个人吗？《演员传》序言(难道只有演员的宠溺才会造成灾难吗？) 3.表示感叹1。何启(可以翻译为“为什么这样”、“怎么这样”和“怎么这样...啊”)①至于骂人弄断我头发哭，多不好啊！《灵官传》序(以至于我剪了头发，对天发誓我的衣服都被泪水打湿了，多么颓废！) 2.直的...耳朵！(可以翻译为“只是………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………”梁说:“不
只是我没有跑一百步。那也是逃避。(2)国王脸色发白，说:“我不能享受前朝的音乐，但我可以享受世俗的音乐！”庄保建《孟子》3。仅仅...耳朵！只是...！我无所事事，但除了等死，我无所事事。) 4.什么(可以翻译成怎么样，怎样，为什么...因此...)①当官的为什么生气！”《石头挖沟机》5。也...耶(可以翻译成也...啊！(1)并在它的墓门立一块石碑，讲述它的所作所为。
啊，多么伟大的事情！五人墓纪念碑(墓前立有石碑，以褒扬他们的行为。唉，这真是宏大！6 .....什么？(可以翻译成。
4.跪求文言文自传。文言自传1
我出生于1996年6月。我姓黄明子乐，没话说。人家给我起了个外号叫可乐，我很开心。他是广东珠海人。性格开朗，容易与人交谈，活泼好动。我不想变得富有，但我总是希望发一笔横财！嘿！朽木不可雕也。我从小就爱读书，所以备受推崇。读书的时候，不想知道太多，但善于记忆内容，所以精通课外历史，也自称“天才”。嘿！脸的厚度很难比！
我虽小且瘦，亦善舞刀枪，但不在乱世，志只可断。喔！实现不了，还得在幻想中尝试。我热衷于计算机，我是相当自然的。我只是缺少时间，否则我会成大事！擅长唱歌，生性胆小，经常在露天唱歌，怕扰民。
虽然我能力不足，相貌平平，不勤奋，排名在别人后面很多次，但我也希望能成功。“天将降大任于斯人，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体魄。”我不苦不累不饿，怎么才能成功？你没看到阳明怎么了吗？我拒绝做一个平庸的人。这辈子我能成功吗？会失败吗？
5.求文言文自我介绍，男孩姓谭，字老乌鸦，号不详。湖南常德，今天也在中山读书，高中没读完。上有父母，下无子女，身体健康。我是家里的独生子，我很好客。我在网上交朋友，喜欢玩电脑。我已经上幼儿园了，但我还在高考第一线挣扎。但是，我至今没有摆脱学业不佳的状态。我希望有一天，我能想办法当教育局长，大刀阔斧地把斧子劈断，废除高考这个毒瘤，解决众生之苦！！我出生在丁卯年。我姓什么？，名字，从小，美男子，小嘴，黑太阳穴，父母亲人疼爱。
稍微长一点的，比如同龄的人，进了学校为了知识，尊重和约束，让位于礼貌，安静少说话，经常呆在家里，或者学习，经常忘了开心地吃饭；或者模仿老公上学，我自娱自乐。一桌一椅一棍一板就够了，可见我的野心。在未来，我想成为一名教师，并使之成为世界上最光荣的职业。我不想香，只想做到最好。
在这一点上，我不是哲学家，而是学者。我接受过中等教育。虽然我什么都没学到，但是从中学习做人的道理不是很好吗？
他自以为心胸开阔，其实是个性情中人。他喜欢事物，为自己悲伤。他首先担心世界。他很有趣，很容易哭。他走路像风一样。他曾经是一名经理，所以他是世俗的，他渴望成功。然后他三思，后悔自己，几经波折，终于冷静。
自言自语:认识自己就是自己。
6.文言文自传范文600字1。我姓张，名俊飞，字。书生之耳，既无缚鸡之力，也无冲天之志，更无济世之才。可以说参军报国无望。一表人才，浓眉方脸，气场十足，却因其宽阔的身躯，婀娜的身姿，走起路来如风，唱的非歌。朋友们都叫他“飞歌”，他爱好广泛，三教九流，四书五经，略有涉猎，但心不专，无一精通。琴棋书画，有一个不通。我信奉的人生:安全第一，健康第一，所以我不碰黄赌毒，远离嫖娼喝酒吹箫；爱茶，但没有茶品，不分档次，都是大锅饭牛喝，有附庸风雅之嫌；我喜欢上网，每天都不开心。老婆经常开玩笑:网络第一，我先知道它的坏处，但是坏习惯很难改，从此荒废了。
既然懒，那就庆幸父母聪明，庆幸自己有个长伴。我在懵懂中完成了修身齐家的大业，常常觉得自己对学问无知，违背了当年老师教的话，背叛了今天徒弟的虔诚。感叹平庸无为，平日里感激父母的养育，对妻子也是时时呵护。
不要指望文达是诸侯，有钱有人情；我只想舒服的活在这个世界上，一直享受这种生活。
2.我姓齐，名潇湘，字，名逸仙居士。16岁多，沉迷文学，常写文章自娱，颇显其志。我从小就喜欢写作。熟读四书五经，儒家经典，酷爱写字泼墨。虽然没有仲尼、翟墨那样的圣人，没有管仲、伯夷那样的人才，没有王波、曹植那样的人才，但我有毅力，有远大的志向，有醇厚的情怀，有敢于创新的意识。我相信我最终会成为一名学者。
这是七月，序列是仲夏。刚到这里的时候，遇到了四面八方的同学，赢得朋友如云，迎来千里之外，婚礼。高中是一个多事之秋，要齐心协力准备高考。每个人都怀天下英才，所以他要鞠躬尽瘁，出其口，改变我们今天的班级形式，建起严明的学风，有强大的学术背景，尽己所能，献其才，* * *建起团结好学的班级才能立于不败之地。那不是很有趣吗？
呵呵！我感受到了天地的浩瀚，和时间的浪费。逝者如斯，但他从未去过，盖会从其变化者来看。那么天地不能望其一瞬，而从其变化者，那么物我无穷，我又有什么可羡慕的呢？而天地之间，物有其主，非万物则不取。生活中的事情变化无穷，如雾浪，有时不在，若隐若现。升至天地，可得生命之法，万物遵循自然之理，应遵循天地之道。我希望你也能走自己的路，理智地追随，对自己的命运感到幸福。