用非常规方法写作文
以下是开头设置悬念的几种方法:
第一，闪回法。通过倒叙，把全文的结尾放在开头，让读者从一开始就陷入疑惑。当他们有疑问的时候，他们有继续读下去，解开谜团的欲望。比如战友的信任，就是一个极好的例子。文章开头，鲁迅先生遇到一个陌生的少妇，少妇给了鲁迅先生一个纸袋和一封信。阅读之初，读者自然会问:这个纸袋里藏着什么？这封信说了什么？这么多的疑问，逼得读者产生了追根溯源的想法，忍不住急切地读下去。这样的文章，读者很难说是，也很难达到引人入胜的效果。
第二，比较法。这种方法往往把人已经决定的事情写出来，然后提出相反的观点。因为任何事物都有正反两面，正反两面。人们在日常生活中往往只承认一个方面而忽略另一个方面。如果在“这另一个方面”上做文章，会让人觉得突兀，体会到主题的新奇和新奇。有一次，一个学生在一篇作文的开头写道:“愚公一直被称为努力和毅力的典范，但我认为愚公真的是个傻瓜。”读完这样的开头，读者会有疑惑，所以一定要读下去。
三、异常行为法。文章以人物的反常行为开篇，引人深思，提出疑问。两个小故事，一个初中语文，就是例子。这种开头的好处是能引起读者的思考:这个小鞋匠每天在路口东张西望的高大身影是谁？你为什么看着他？它的妙处在于利用了小鞋匠的反常行为。
第四，记忆法。一、文章开头的作者事后对事物或人的看法和评论。《一件小事》用的就是这种方法。第二，文章开头触目惊心，哀婉动人。
比如一个学生的作文开头写道:每当我翻开那本相册，看到那张熟悉的脸，思绪就回到了那个童年。于是读者的思绪就被带到了作者的童年。
第五，引用寓言法。
以寓言开始，以引起读者对真理或要解释的事物的兴趣。以上三个小寓言引出要讲的道理。这种方法多用于议论文的开头，可以使文章具有独创性，增强文章的感染力和表达效果。
总之，“写作无定法”的具体方法要看文章内容。但要注意在文章开头设置悬念:首先，开头的悬念要简洁，不要啰嗦，与悬念关系不大的内容不要写，悬念点要集中。
2.变态方法写出来的母爱，是一种无私的力量。它像春天的细雨落在我们的心上。它虽然无声无息，却滋养着生命的幼苗生长。
人的一生，世间所有的荣耀和骄傲，都来源于母爱，这是神圣的。在我们最困难的时候，它有时会给我们力量。从我们出生的那一刻起，人们就用真诚的血液溶入了母亲的每一根血管，幸福地投入母爱的怀抱，一种当家作主的感觉在胸中回荡。母爱起飞的时候，给的是一颗爱的心。
母爱是摇篮，是民歌，唱响团结，传播文明。母爱是一座丰碑，镌刻过去，启迪未来...
啊！母爱，如果你是一座建筑，我就是你的一砖一瓦。用我小小的身体，我将建立你的崇高。如果你是一面旗帜，我就是属于你的一根丝线，用我的青春为你绣出一颗闪亮的星星；如果你是一座花园，我就是属于你的一朵小花、一草一叶。我愿意默默用尽我的努力，吐出缕缕粉粉。
好心的母亲手中的线，为她任性的孩子做衣服。出发前，缝了一针，怕儿子回来晚了衣服破损。但一寸长草有几多情，报得三春晖。”我们只能用爱和孝顺来回报母亲的恩情。孝顺是做人的本分。最后用“十月为母亲唱首情歌”这句话告别伟大的母爱，但我最后还是大声说:“我爱你，我更爱你宽广的胸怀。
3.写一篇描写人物对比的作文，我的语文老师。
看，这位身穿黑色华达呢中山装，戴着黑色宽边眼镜，面带微笑的中年老师，就是我们敬仰的语文老师——陈老师。陈老师学识渊博，教学经验丰富。他上课总是那么轻松、活泼、生动、有趣。我们特别喜欢听他的作文课。他讲课总是那么风趣、幽默、引人入胜，我们都很感兴趣。我们不知不觉爱上了作文，也渐渐明白了写作的“奥妙”。
“丁”的时候，上课* * *响了，这一节是作文课。陈老师大步走进教室。今天，他特别兴奋。他走到讲台上，微笑着说:“同学们，今天我很高兴。你知道我为什么高兴吗？”我们都笑着摇摇头。陈老师接着说:“今天早上我去集贸市场，一元钱买了两只老母鸡。你以为你能不开心吗？”
同学们哄堂大笑，张进笑得连腰都直不起来了。我想:陈老师一定又在开玩笑了。但陈老师一本正经地说:“真的，我从来不说谎。你不信，我读给你听。”说完，他拿起一本作文书，大声朗读起来。原来有个同学在作文里写道，他和爸爸去集贸市场买鸡，爸爸只出一元钱买了两只大肥母鸡。学生们突然意识到，陈老师是在批评一些学生写作文不顾事实，胡编乱造。陈老师说:“你的描写再生动，文字再丰富，一篇不真实的文章是没有意义的，也不是好作文。”我想我经常犯这个错误。比如我以前写秋游的时候，总是写“春光明媚，百花齐放……”之后学生写作文，总是要仔细琢磨，深入理解。如果他们不懂乃诗呢？⃔⃔⃔⃔⃔⃔⃔⃔⃔⃔⃔⃔⃔⃔⃔?嗨，你拇指疼吗？br & gt；又一个作文课。今天，一向和蔼可亲的老陈突然把陈俊拖出门外。我们都吓得不敢呼吸。真没想到陈老师关上门，转身笑着说:“同学们，不要紧张。现在我想测试你的视力。”你熟悉陈俊吗？”“熟悉！”学生们异口同声地回答。陈老师接着问大家:“你们认为陈俊今天穿的是什么颜色和款式的衣服？你穿的是皮鞋、布鞋还是跑鞋？”所有人都被这个问题震惊了，没有人说一句话。过了一会儿，陈老师把陈俊叫进了教室，我们才看着他:他穿着一件天蓝色的拉链衬衫。海蓝色的裤子下，穿着一双解放鞋。陈老师笑着对我们说:“这叫细心观察。“然后我讲了几个仔细观察的小故事，然后安排我们观察校园花园。这次我们看得更仔细了。对每一种花和植物都进行了深入的观察，从它们的颜色到形状，生活习性和规律，有些人甚至查阅了相关的参考书。这次每个人都写了一篇更好的作文。通过这件事，我们知道，只有细心观察，才能写出好作文。
陈老师就是这样指导我们学习和作文的。你说，我们有这么优秀的语文老师，能不高兴吗？怎样才能不对写作产生浓厚的兴趣？
4.关于什么是真正的变态作文有一次，有人告诉我，一本书的好坏不是别人评判的，是自己评判的。
但是我觉得书的质量是感受到的！(1)日落时分，父亲拖着疲惫的身体回来了，手里还拿着一叠《广州日报》。爸爸就是那样，报纸的魅力总能冲破一切。他认为读书不如看报。
在报纸上，依然是无聊的重大会议；某某女大学生如何如何！我看着看着就犯困了，但是父亲说:看报不仅仅是读书，更重要的是用心去感受党对我们的好；感受一个女大学生的痛苦！就像你读一本书，不仅要读，还要感受其中的情感和情节。那才是真正的读书！(2)新学期开学，我妈总喜欢开车去一个旧书街，帮我买练习本。我充满了疑问。
为什么不在大书店买书，而是在这里？最后，当然，带着全负荷回家！在公交车上，我妈对我说:也许你觉得你应该去大书店买书！是的，大书店里有你想买的书，这里也有。但是，当你去大书店，看到很多人买这本书，你就想买；然后，那边有人说那本书不错，你要买；说到底你只会随大流，却并不真正知道自己需要什么书，想要什么书，什么书适合自己，什么书不适合自己。你走进二手书店，在一个安静的环境里，同样的书，你不会随大流，你会考虑买什么书。
感觉哪本书更适合自己不是更好吗？(3)终于放假了。放假的时候想看书，但是看什么书好呢？我突然有个好主意，带我弟弟去书店，让他帮我找书看！书店在二楼。
我哥带我去小说柜台，找了两个座位，拿起一本小说看了起来。那我呢？没事干，走在书柜里，看小说，随便看什么小说。
终于找到了一本自己感兴趣的书！回家的路上，哥哥突然说:书要适合你，这样你才会有兴趣去读。我给你选了书，你可能不感兴趣。经过自己一次次的选择，你会找到适合自己的！所以，读书要有自己的感受，而不是别人的评论，不要介意被评论，就像自己一样！我喜欢坐在黑暗中，开着灯，开着书桌前的窗户。微风微微吹进来后，钢琴声随着微风钻入我的耳朵，我看着小说版的《花季与雨季》。虽然大部分都是关于爱情的小故事，但我感受到的是世界上最真实最美好的感情。那是一种感动，一种* * *。
5.用象征手法写一篇作文《梅花》
花瓣小，枝条细而壮，淡粉色，芳香环绕全身。这是一朵在冬天骄傲绽放的花。这是一朵在雪地里看起来更洁白的花。是一朵不能被雪花压的花。对，就是梅花。傲立在冬雪中的花朵。
五月，春天和夏天的季节。阳光明媚，五彩缤纷。迎春花和玉兰花刚败，月季花里又冒出了小嫩芽，一串串粉红色的桃花和茂盛的绿草。这一切正如人们所说，是的，我同意，春天的确是万物复苏的季节。她给人的感觉是嫩绿的，淡淡的绿，一望无际的绿，而夏天，绿的更深，那是绿，绿的更深。
然而冬天，四季中最没有生气的季节，给人的感觉是一片白茫茫，雪花铺天盖地，席卷而来，只能给这个凋零的冬天增添一点青松翠柏，此时又被厚厚的积雪覆盖。
夏天的那些花，此时只是枯枝烂叶。不再有往日的风姿，不再有往日的财富，不再有往日的空气，它们仅有的小树枝在雪的重压下累得喘不过气来，只能悲伤地等待死亡的到来。
这时，在漫天的雪中，在万物的哀叹中，梅花出现了，傲然挺立在这雪中。她又高又细的树枝一点也不受雪的影响。雪傲霜降。怒放在雪中，满怀豪情，挺立着，挺立着，不顾风雪的吹拂...
这就是我爱梅花的原因。我坚强不屈。虽然冬天冷得让人懒得出门，但是梅花却在雪中绽放，这种小花所象征的精神，远比那个夏天的五颜六色的玫瑰、月季、牡丹高贵。
看那朵梅花。看似纯白的雪，雪融化后只留下一滩污渍，华而不实。而梅花，她真的是纯白的，有时候还带一点粉色，她留下的是一种似乎不在的芬芳。她的单纯和优雅是常人无法企及的。
看那傲然挺立，在雪中怒放的梅花。你一点都没感觉到她的美吗？难道你没有在茫茫大雪中突然看到一朵梅花站在你面前，你不会被她不畏寒霜的不屈精神所感染吗？你有没有想过，她和红军战士那种不屈不挠的精神有几分相似？难道你不觉得这个被大雪覆盖的告示，真的象征着我们革命军人，他们不屈不挠的精神，他们战斗的勇气，他们的意志品质吗？
人们赞美牡丹是因为它的富贵，荷花是因为它出淤泥而不染，而我赞美梅花是因为她不屈不挠的精神，它也象征着那些在困难面前不低头，越来越勇敢的人！
6.巧妙设置悬念的作文/效果:在作文的开头巧妙地设置悬念，营造一定的气氛，会使文章引人入胜，跌宕起伏，使读者产生焦虑的心理和极为关注的感情，收到良好的效果。
巧妙设计悬疑手法，构图第一法，倒叙法。通过倒叙，把全文的结尾放在开头，让读者从一开始就陷入疑惑。当他们有疑问的时候，他们有继续读下去，解开谜团的欲望。
第二，比较法。这种方法往往把人已经决定的事情写出来，然后提出相反的观点。
因为任何事物都有正反两面，正反两面。人们在日常生活中往往只承认一个方面而忽略另一个方面。如果在“这另一个方面”上做文章，会让人觉得突兀，体会到主题的新奇和新奇。
文章以人物的反常行为开篇，引人深思，提出疑问。第四，记忆法。
文章开头，作者事后对事物或人的看法和评论。第五，引用寓言法。
比如河流对河流说:“你为什么要阻碍我自由前行？”河流说:“没有我的限制，你早就干涸了，你也看不到蓝色的大海。”小草对野火说:“你为什么要阻碍我的顺利生长？”野火说:“没有我的烧烤，你早就枯萎了，不会有这么顽强的生命力。”
唐僧对佛祖说:“你为什么让我经历八十一难？”佛陀说:“没有这些妖魔鬼怪的阻碍，你的坏徒弟早就散了，你也不会得到真经。”
以寓言开始，以引起读者对真理或要解释的事物的兴趣。以上三个小寓言引出要讲的道理。这种方法多用于议论文的开头，可以使文章具有独创性，增强文章的感染力和表达效果。
总之，“写作无定法”的具体方法要看文章内容。但要注意在文章开头设置悬念:首先，开头的悬念要简洁，不要啰嗦，与悬念关系不大的内容不要写，悬念点要集中。
二是围绕悬念一步一步解开谜团，一层一层解除悬念，慢慢完成，直至结尾，既符合读者的阅读思路，又使文章曲折有回音。