对程序教学贡献最大的心理学家是()。

斯金纳是全世界公认的对程序教学贡献最大的心理学家。斯金纳是美国心理学家，新行为主义学习理论的创始人，新行为主义的主要代表。1904于3月20日出生于美国宾夕法尼亚州萨斯奎哈纳，1990于8月8日在马萨诸塞州剑桥去世。斯金纳引入了条件刺激。

随着对程序教学研究的深入，其他学派的心理学家对斯金纳的程序教学原则提出了不同的看法，并采用不同的方法编写程序教材，产生了一个分支程序，也叫内部程序，由美国心理学家克劳德提出。克劳德认为，人的学习路径是多样的，受多种因素影响。

所以，不可能编译出一个能完全避免错误的程序。他还把学习资料分成小单元，但步长比直线上的大。学生学完一个逻辑单元后，进行选择题测试，根据测试结果决定下一步。

斯金纳的作品

1，乌托邦社会:1948斯金纳回到哈佛，一直呆在那里，直到1974年退休。同年，他出版了《瓦尔登湖II》。在这部小说中，他描述了通过操纵条件刺激而形成的社会中的生活。时至今日，这部小说仍然具有重大意义。这部至今值得一读的小说，也是斯金纳最著名的作品。

2.心理学研究:斯金纳在心理学研究方面取得了杰出的成就。他发展了巴甫洛夫和桑代克的研究，揭示了操作性条件反射的规律。他设计的研究操作性条件反射的实验装置Skinner box，已经被全世界的心理学家和生物学家广泛使用。他在哈佛大学的鸽子实验室很有名。

以上内容参考百度百科-斯金纳。