校本培训的个人总结和体会
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#个人总结和校本培训经验1#
我们从事教育工作的人需要不断学习，以满足对人和社会的新要求。本学期，我们小组在自身教学实践的基础上，不断养成了自我学习、自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口，为了将来推动自己的工作再上新台阶，特此总结如下:
第一，能够按时参加校本研修活动，并做好记录，认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。
1.开展有效的课堂教学研究，提高课堂教学质量。？认真开展有效备课、有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，严格要求自己。每周听完课，大家都会讨论分析，取长补短，各抒己见，让我受益匪浅。
2.积极组织讲座和研讨会，总结优势，查找不足，逐步提高；让自己变得成熟，为课堂注入更多活力，取得更大收益。
3.自我反思和案例。？反思是教师提高教学水平的有效途径。反思自己备课有没有遇到什么困难，有没有调整教材，为什么。反思课堂上是否出现突发问题，如何及时处理；反思自己在这堂课上的满意度或不足。经过不断的反思和积累，我真的掌握了很多“第一手资料”，领悟了一些道理，丰富和提高了我的课堂，有限地调动了学生的学习。极性和主动性。而且要注意课堂记录，及时整理成书面材料上交。
第二，参与多种培训模式，全面提升语文组语文教师的自身素质。
1，积极参加在线培训，多看同事们对课堂教学改革的理解和思考，并对自己感兴趣的话题进行评论，及时与博主交流，增长见识，开阔眼界，让自己更及时的了解外面的世界。
2.自主学习模式。自学和小组学习相结合，学习教学理论和自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自我训练计划并实施，弥补自己的不足，提高自己的能力。
三是培训内容丰富多彩。
1，本次培训的内容。？认真学习“有效教学技巧”，把学习与学校的各种活动结合起来，可以做到认真学习、积极讨论、团结合作、主动创新。
2、新课程理念研究。本学期将继续把研究验证新课程理念，实施“四环循环教学法”作为教师培训的重点任务。加强通识学习，从而反思新旧教材的差异，如何渗透新课改理念，如何落实三维目标，使用什么教学策略等。上课前；根据教学实践，反思如何调整教学策略；课后要反思自己在这节课上取得了哪些成绩，使用了哪些教学策略，有哪些成功之处等等，帮助教师发现课堂教学的优势和创新之处，发现存在的问题和不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育理念。
总之，在这次校本学习中，我们组的所有语文老师都有获得信任的喜悦，也有迷茫的苦恼。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们坚信，只要我们的语文老师在教学方法和教学理念上勤勤恳恳，勇于创新，一定能争取更好的成绩！
#个人对校本培训的总结和体会2#
新课程改革向我们展示的新的理念、新的课堂教学模式、新的学生观、素质观、人才观，要求我们不断学习，树立终身学习的意识，加强以学校为基地的校本培训，使教师尽快转变观念，全身心地投入到课程改革中，真正走进新课程。面向全体教师，以信息技术培训、教育科研能力培养、新课程改革和青年教师培养为重点，以实效为目标，以新课程实验改革为突破口，全面推进素质教育，为学校新一轮发展寻找动力源。
通过校本培训的实施，教师可以深刻了解本学科的发展趋势，改善知识结构，提高知识水平，具有较强的教育教学能力、实践创新能力和教育教学研究能力，提高履行职责和实施素质教育的能力和水平，成为业务精、能力强、创新能力强的教育工作者。我校今年教师校本培训的经验总结如下:
第一，加强学习，不断训练，自觉进入新课程。
课程改革是一个全新的事物，是全面推进素质教育的重要举措，是关系到培养目标的大问题。实践让每一位教师都清楚地认识到，只有立足于校本培训，不断学习，才能尽快转变观念，适应时代的要求。通过校本培训，我们重点解决了以下问题:
1.重新理解“一桶水”和“一杯水”的关系。
一直有句话叫“老师要有一桶水，才能给学生一杯水”。随着时代的进步，大家都意识到这种说法是片面的。当前，随着信息技术的飞速发展，学生接触的面大大增加，知识更新的速度不断加快。老师只有一桶水，远远不能满足学生的需求。现在老师不再是学生心目中的百科全书。即使充实了，也很难满足现在学生强烈的知识需求。因此，教师的重要任务不再仅仅是传授“一杯水”的知识，而是教会学生自己去找水，从而获得源源不断的活水。
2.摒弃旧的教学方法，将先进的教学模式引入课堂。
这些年来，老师教了，学生学了；老师说学生听，这已经成为一种固定的教学模式。新课程改革给我们提出了新的课题。这种教学模式限制了学生的发展，抑制了他们的学习热情，未能激发他们的潜力。同时，通过校本培训，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型教学模式为课堂注入了活力。
通过培训，大家意识到这些新的教学模式给了学生更多的学习自由，体现了以学生为本的理念。大家* * *意识到，只有课改的教材，旧的教学模式，无异于“穿新鞋走老路”。教师们有意识地将新的教学模式引入课堂，改变了课堂的面貌，使课堂气氛从未如此活跃；教学从未如此民主；学生的学习热情从未如此高涨；师生关系从来没有这么融洽过。
3.重新树立新的“人才观”。
这些年来，上课、稳重、学习好成了好学生的标准。这些学生受到老师的青睐和照顾。随着校本培训的深入，教师们意识到我们正在培养具有创造精神和实践能力的新一代，这是时代赋予我们的重任。说到底，未来的老年是人才的童年。谁能培养出高素质的人才，谁就掌握了主动权，谁就立于不败之地。
有了这样的认识，老师开始用原创去爱学生，不再把他们当成“作秀”，尽一切努力去引导和发展学生的求异思维，激活学生的思维，鼓励学生的原创。一个活跃、开放、民主的课堂，正悄然出现在昆明路小学这片育人沃土上。
二、勇于实践，把实践纳入校本培训的内容。
实施素质教育，课堂教学是主阵地，校本培训也要占领这个阵地，让教师特别是青年教师学会游泳。我们引入了竞争机制，在全校人人都有课改实践课的基础上，推出了各年级、各科的典型课，展示全校课改成果，从实践中汲取营养。我们老师的课，在领导的倾听和评价中，成功了很多次。
(一)新课程教育理念培训。课程改革成败的关键在于教师，教师对新课程理念的理解直接影响课程改革实验的成效。我们把学习、实践和验证新课程理念作为教师培训的重点任务。以新课程和系列读物为主要培训内容，分成教研组，每周进行一次业务学习，做好笔记。
(二)课堂教学中的基本能力训练。我们组织教师开展业务技能竞赛，立足岗位，以赛促研，以赛“育人”，以赛育人。本学期开展了“三课”活动，促进教师专业技能和水平的提高。在每周的教研活动中，我们教研组围绕自己的课题，结合学校、学生和课堂实践的实际情况，确定一个讨论话题，组织交流讨论，将课题研究与我校的教学实践和课堂教学实践紧密结合。语文和化学题目已报市局备案。
第三，一些成就
通过校本培训，我校教师的整体素质得到了明显提高，具体表现在以下几个方面:通过培训，教师的专业水平有了较大提高，我校课堂教学特色初步形成。
常规教学充分体现了我校的教学特色，优化了课堂教学过程，培养了学生的创新思维和实践能力，使我校课堂教学水平上了一个新台阶。我校教研组活动丰富多彩，教育研究走了一条特色之路。
#个人对校本培训的总结和体会3#
为了进一步提高学校的教育教学水平，本学年，在学校领导的精心组织和安排下，我校进行了为期一周的校本培训。在这次活动中，我们不仅学习了县委王书记的讲话，多位教师的先进教育理论，还学习了我县几所学校中青年教师的精彩发言【主题“我是人民教师，我很荣幸”】。可以说这次培训收获很大。不仅有知识的积累，还有教学技能的成长。即使观念更新了，理论也会完善。现在，整个学习和培训过程总结如下:
一，更新教育观念
这种校本培训给我带来了学习的氛围。不进则退。要在教学的土地上找到自己的天堂，学习才是正道！我以前觉得能在教学上做出成绩的老师才是好老师。所以在我前几年的工作中，大部分精力都集中在教学、备课、上课、课后总结上，几乎每天都在重复这三部曲。随着培训的深入，我深刻认识到，一个优秀的教师是无法用先进的教学理论来充实自己的，所以他的教学达到一定水平后就很难提高。要成为一名优秀的教师，必须努力提高自身素质、理论水平、教育科研能力和课堂教学能力。所以在以后的教学中，我会更加努力，不断收集教育信息，学习教育理论，增长自己的专业知识。我们必须注意更新我们的教学观念，改变教学模式，努力提高课堂效率，从而更快地实现我们提高自己的真正目标。作为一名中学教师，我尽力把自己的理论知识转化为实践动能，使之能有效地指导中学的教学工作。通过培训，我学会了换个角度看待自己的教育教学工作，在新的理念指导下不断反思和调整自己；今后，我将精心准备和设计每一堂课，并利用互联网查阅相关资料的便捷方式，努力构建高效的教育教学活动。
第二，做好新课改中教师角色的转变，充分调动学生的积极性。
培养学生的创新意识，逐步形成学生的新能力，要求教师放下权威和教师架子，以普通参与者的身份与学生一起学习，讨论教学中的各种问题，让学生敢于挑战课本、教师和权威。在教学活动中，学生是主人。没有学生的积极参与，就无法自主学习、探究合作、创设情境、巧妙提问，就会导致学生的心理认知冲突，使学生处于“想通却得不到，只能用文字说话”的状态。同时，教师要把权力下放给学生，给他们思考、做和说的机会，让他们讨论、提问和交流，围绕某个问题展开辩论。老师要给学生时间和权利，让他们充分思考，给他们充分表达思考的机会，让他们畅所欲言，让尽可能多的学生。条件具备了，学生自然会兴奋起来，参与热情会很高，参与度也会大大提高。只有积极、主动、兴奋地参与学习过程，个人才能发展。
第三，经过精彩的概念演讲比赛，我有了更强的事业心和责任感。
从我站在讲台上的第一天起，我就知道，作为一名老师，我应该为人师表，为别人好。“言传身教不如身教”，所以在教学中，我努力做学生的榜样，处处以身作则，无时无刻，严格要求自己。并且能够尊重学生的人格，公平对待，平等对待。处理工作，一壶水平，做到纪律面前人人平等，学生面前人人平等。几年下来，我深深地感受到教师的工作是辛苦的。看了演讲比赛，深深感受到当一名人民教师是多么光荣。面对学生们热切的目光，我始终认为:我是一个普通人，就像一棵默默无闻地扎根于教育土壤中的小草，为教育事业添绿是我的职责。作为一名班主任，我抱着对学生的真情实感，把自己的激情奉献给教育事业，把自己的深情埋藏在心底，真正理解了“教师是人类灵魂的工程师”这句话。真的，教师是天底下最光荣的职业！我会尽力继续做他们的良师益友，让他们享受爱的阳光，健康成长。只要我们忠于我们的事业，我们就会创造辉煌的明天。
综上所述，这次培训正如校长所说，是一次全员参与、形式多样的有意义的培训，不仅是学习知识，更是心灵的洗礼。在下学期的教学中，我可以将培训中学到的新思想、新方法运用到教学中。能继续虚心请教一些有经验的优秀老师，积极参加学校的教研活动，认真听课。经过训练和实践，我们树立新的目标，与时俱进，不断进步。早日成长为社会认可、家长放心、人民满意、学生喜爱的教师。
#个人对校本培训的总结和体会4#
时间过得真快，转眼间我当老师一年半了。我是带着既憧憬未来又有些不安的矛盾心理踏上这份教师工作的。说实话，我当时没有足够的心理准备，也没有给自己的未来一个明确的定位。但是，一年半过去了，我已经充分感受到了来自学习领导的关怀和同事们的关爱，同事们也很荣幸能成为这个光荣而团结的大家庭中的一员。作为一名年轻教师，我对自己充满信心。这种自信是建立在领导和老师的关心和帮助上的。正是有了这样和谐的工作环境，我更加坚定了积极向上的态度。
大多数人觉得当小学老师很容易，因为孩子不好教。以前也是这么想的，但自从踏上这个三尺讲台，我渐渐发现教小学并不容易。虽然小学没有升学压力，教的知识也不难，但是综合各方面，我发现无从下手。作为一名新教师，我刚刚踏入教育行业。我有一些激情，也有一些主动性，但是缺乏有效的教学手段和技巧。我知道学习是我进步的有效途径。当我加入一份新工作时，很多地方都在同时学习、适应和提高。我努力抓住一切机会，结合自己的实际，努力学习，灵活运用。
第一，虚心向其他老师学习。
同一个教研组的同事是离我最近的学习资源。他们有着丰富的教育教学经验，在我遇到困难和困惑的时候，大家都非常愿意帮助我，给我建议。非常感谢老师们给了我实用透彻的解决方法。
其次，要努力提高教学水平。
作为一名青年教师，我应该充分抓住每一次学习机会，努力提高自己的教学水平，优化课堂教学，提高教学质量。
1.坚持认真备课，课后耐心辅导。
经验告诉我，如果备课不充分，上课就不那么自信，语言就不那么流畅，学生也不会深刻理解。这样的教学是失败的。这不但没有提高他们的教学水平，还影响了学生的学习。本着对自己负责，对学生负责，对家长负责，对社会负责的态度，认真备课。只有这样，我才有资格成为一名合格的教师。
2.加强课后反思，不断学习理论知识充实自己。
作为一名年轻教师，我应该思考今天的课。学生们明白吗？学生有什么样的问题？为什么会出现这样的问题？作为一名学科老师，我不得不思考如何加强尖子生。如何提拔后进生？我今天做了什么？我明天应该做什么...
我们每天都这样反思吗？反思后的问题有没有进一步解决？首先我承认，虽然我是这么想的，但是我没有坚持下来。我想如果我能坚持下去，我会比今天成长的更快。所以即使一周一次，这样的反思和总结也是极其必要的。
另一个提升自己的方法就是广泛阅读，不仅要钻研课本的教学理论和关注科学前沿的最新动态，还要阅读文学作品和各种可以丰富自己精神世界的书籍。
再一次，心中有梦，心中有爱。
梦想的力量是无穷的，它能给正在前进的人以无穷的力量。梦想是黑暗中的航标灯，可以指引我们的方舟避开暗礁，驶向成功的彼岸；梦想是每个人心中的太阳，可以驱走乌云，让心灵明亮起来。生活可以没有财富，但生活不能没有梦想。有梦想就有方向，有梦想就有期待，有梦想就不会被蝇头小利所诱惑。有梦想的生活，就不会被暂时的阻碍阻挡；有了人生的梦想，就会坚持梦想不放松，东南西北都在；有梦想的生活会风雨无阻。有梦想的人生，笑对酸甜苦辣，所向披靡。作为教师，我们，尤其是深圳中学的每一位青年教师，都应该坚持自己的梦想。我们心中总有伟大梦想的召唤。让我们用人格感染人格，用智慧点燃智慧。让我们在成就学生的同时成就自己，让我们永远在幸福的道路上带着芬芳奔跑！
教育是奉献爱心的事业，我们青年教师的基本职责就是教书育人。培养学生的方式很多，但无论什么形式，都贯穿着对学生的爱。只有心中充满爱，才能用爱感染学生，才能让平凡的工作变得伟大。伟大的教育家陶行知先生说过:爱全世界。我们的年轻教师是爱的使者。我们的任务是把爱的雨露真诚地播撒在校园的每一个角落，让爱的泉水流进每一个学生的心里，让他们学会爱屋及乌，学会关心身边的每一个人，无论是我们的朋友还是我们的对手。爱护我们自然的一草一木，让人们与自己和谐相处！没有爱，就没有教育。爱是教育的基石。爱你的孩子是人类的本能。爱每一个学生和每一片绿叶很重要，即使有污点。真正使我们的教育为每个学生的终身和持续发展奠定基础！让“爱”这一人类最美的语言，在我们朝气蓬勃的校园里时时荡漾！让同学们在爱的怀抱中快乐成长，再把爱的火花撒向美好的世界！
青年教师是一个充满希望和活力的团队，青年教师也是一个需要努力学习和磨炼的群体。作为一名青年教师，我们有很多机会，也会面临无数的困难，对于具体的问题，我们有具体的解决方法。但抛开这些具体的东西，在我成长的过程中，我始终认为，学会做人，学会学习，学会创造，是我们青年教师的立身之本，是发展的契机，是力量的源泉。只有从一开始就注意做人，学会学习，学会创造，才能在一开始少走弯路，在以后的发展中少犯错误，最终顺利成为一名优秀的小学教师。
#个人对校本培训的总结和体会5#
本学期，我校继续有组织、有计划地开展教师继续教育校本培训，追求实效，基本完成了规划中的各项任务，教师也在培训中学到了很多东西。现将本人校本学期的校本培训工作总结如下:
1，制定有序有效的计划。
为了便于校本培训的开展，我们在学期初制定了详细可行的校本培训计划和教研组计划。方案中基本明确了各项工作的负责人和内容。实施方案的时候，学校去年在做四个标准，所以实施方案有些落后。
2.建立配套规章制度。
健全完善宝坻小学校本培训的实施方案、细则、考核、考勤、奖惩及管理制度。着力解决校本培训的动力机制、运行机制和激励机制，使校本培训制度化、规范化。校本培训顺利开展，取得了良好的效果。
3.加强培训过程的管理。
在实施校本培训的过程中，对学年、学期、校本培训和各种专项培训进行规划和总结。学校培训领导小组对所有参训教师的培训完成情况进行评估，及时通报教师的进步情况，在优先评价和年度考核中给予加分，同时给予表彰奖励；建立健全教师培训业务档案，及时总结经验，发现问题，研究问题，确保培训目标任务的完成。
最重要的是，所有的活动开展后，基本都可以上传到博客，及时展示所有的校本培训活动，让更多的人看到我们的活动，也希望更多的同事能有机会给我们提意见。
4.出去学习培训。
他在房山上有一块好石头，可以用来切玉。充分借鉴别人的办学经验，学习兄弟学校先进的教育教学理念，促进我校教师素质的全面提高，是我们多年的实践。一个学期来，我校有60多人参加了各级培训和出国参观学习。拓宽教师视野，更新教育教学观念，转变教育教学思维，推进学校课程改革工作。去年11的最后十天，组织老师大规模参加了千人培训活动，老师们在这次培训活动中受益匪浅。
5.培训富有成效，精彩纷呈。
培训实施以来，师德师风和教师礼仪修养得到加强，教师的教育理念和教学策略发生了深刻变化。许多现代教育理念和先进经验转化为教师教育教学的实际行动，教师的整体素质有了很大提高。表现为:关心育人，教风端正，班级管理科学规范，师生关系和谐；学生在课堂上的自主合作和交流大大提高了他们的实践和创新能力，民主宽松的课堂氛围已经形成。教师校本培训学分基本合格。
今年有6名教师参加县级论文评比活动获奖。在学期听课评优活动中，四位老师获奖，分别是学区第一名。其中徐老师获得了学区一等奖，县一等奖，实在可喜可贺。此外，陈媛媛、陈莹莹两位老师也参加了学区骨干教师的评比，分别被授予县骨干学科、县骨干班主任称号。
今后，我们将进一步加强校本培训，继续以全面提高我校教师整体素质为重点，以培养青年教师为重点，以提高教师适应现代教育的综合素质为重点，不断开发校本培训内容，创造校本培训新形式，真正落实校本培训，促进教师专业发展。
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