范进忠写了一篇短文向邻居们表示祝贺。

整体形象:科举制度的牺牲品；作者的态度:嘲讽，批判，同情。

(1)热衷功名:金范一生致力于科举考试。虽然屡遭挫折，但他仍抱有很深的希望，直到54岁才成功。后来打算考省试，却被胡屠夫嘲讽，叫他放弃，但他宁愿饿死家人也不要再考了。当他获得中奖时，他欣喜若狂，这是金范渴望成名的最具体表现。

2)畏首畏尾，逆来顺受:胡在进士后辱骂他，说他是“世俗之宝”、“穷鬼”、“腐儒老实人”，说他只是对唯唯诺诺，“他岳父是老师”；他向胡屠夫借钱，胡屠夫用蛮横的言语咒骂他，甚至骂他母亲是“不死老太婆”。他一点也不生气，这充分显示了金范的温顺、懦弱和麻木。

3)迂腐无能:金范穷得不知道该怎么办。他要等妈妈的“命令”，才能出去卖鸡。但他走了一步收藏，四处寻找，半天还是没能卖出鸡，证明他平日里只是埋头读书，缺乏谋生的技能。邻居们告诉他，他赢得了举人考试，他认为别人欺骗了他，他别无选择，只能请别人不要和他开玩笑，他处于一种狂喜的状态，所有这些都表明金范是迂腐和无能的。

4)虚伪:从中举前后完全不同的表现也可以看出金范的虚伪。

5)博学:金范虽然是小说中的反派，但也不乏好的一面。毕竟他是个书生，本性善良，学识渊博。经人介绍，他对曾经侮辱过他的胡图人并没有不相称的举动，甚至还赏了胡图人钱，可见他也是一个有见识的人。

6)腐败儒家的经典形象。

本文通过夸张对比的手法刻画了——胡和:1)胡涂——胡天天杀猪，白刀子进去。当红刀出来时，他应该是大胆的，但当人们告诉他要叫醒金范时，他感到尴尬，变得胆怯，害怕自己会下地狱。后来在大家的强推下，他不得不喝了两碗酒壮壮胆。打了金范一耳光后，我觉得手又钝又痛，我无法弯曲我的手掌。这些描写讽刺而夸张，可谓可怜而无知，暴露了胡屠夫迷信而无知的性格。2)经过的介绍，胡屠夫对他的态度完全不同了。作者运用对比描写，揭示了胡屠夫的市侩无耻和势利。3)风扇。这是故事的基本情节，是夸张编出来的。看似离奇，但正如鲁迅所说，也是真实的，所以可信。原因是当时的人们热衷于科举考试，一旦取得功名就欣喜若狂，更何况从金范20岁开始参加考试到现在已经35年了。经过这么长时间的等待，他的愿望终于实现了。他怎么可能不疯？对金范来说，这自然是一件光荣的事情，但被扇两次耳光却是一种耻辱。是作者有意鞭挞自己丑陋的灵魂，极具讽刺意味。文章依然采用多层次细节和侧面对比:作者在描述金范获奖的情节时，用多层次细节将金范获奖的过程分为四层(即“晕倒”和“发疯”