宗和苏暖小说的结局
2、全诗分为三个部分，开头对祖国(辽阔疆域)的赞美，总笔(对祖国的热爱)。第二部分从五个方面赞美了祖国，即(山川壮丽，物产世界闻名，民族风情迷人，文化古老灿烂，民族精神伟大)。学完课文，我想用这些成语来赞美祖国:地大物博，山河壮丽，风景秀丽，锦绣中华，万里河山。
2、郑成功1、《郑成功》是一个历史故事，描写了明末民族英雄郑成功收复台湾省、建设台湾省的史实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。
2.中国历史上的十大民族英雄:文天祥岳飞、郑成功、林则徐和张自忠。
戚继光霍去病郑和史可法刘。
当代民族英雄:鲁薛森邓海峰等
3.郑成功是中国明清之际的军事家和民族英雄。台湾省是中国最大的岛屿。
4.明末，荷兰侵略者占领了中国的宝岛台湾省。他们残酷奴役台湾省同胞，台湾省人民对土匪深恶痛绝。
许多爱国学者从中国大陆来到台湾省，郑成功允许他们建立学校。他还规定高山族的孩子读书时可以免徭役。这样高山族和汉族的关系就更加融洽了。郑成功建台的两件实事是:发展生产和兴办教育。
民族英雄郑成功成功收复台湾省，建设台湾省，我们永远不会忘记。这句话起着总结和深化全文的核心作用。
5、歌舞:载:再，和。顽强抵抗:消极、依赖、依靠；角落角落。6.背第五、九节。
3.把我的心带回祖国1。这段文字讲述了波兰音乐家肖邦在异国他乡不忘亡国之恨，临终前要求将心带回祖国，表达了对祖国的强烈热爱。
肖邦:波兰最伟大的作曲家、钢琴家，被誉为“浪漫主义钢琴诗人”，作品有《革命练习曲》、《悲哀》等。
3.中外爱国音乐家有贝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聂耳。4.背诵课文的第二段。
5.课后问题4:a .艾斯纳把黏土作为“特殊礼物”送给肖邦，让肖邦永远不会忘记自己的祖国。b .《在我弥留之际》指肖邦在病重弥留之际对姐姐说的话，表达了他至死不忘祖国的强烈爱国情怀。
6、悲愤:欲望，意志。当然，死亡。过世:说再见。
4.两首古诗1。皇军收复的黄河两岸是唐代诗人杜甫的作品，被前人称为“杜甫一生中最快的诗”。这首诗描写了诗人听到政府军收复失地的消息后的惊喜和狂喜之情，反映了诗人对安定生活的渴望。“从这座山回来，经过另一座山，从南边上去，再往北——到我自己的镇上去！."这句话准确地表达了诗人归心似箭的心情和收复失地的喜悦。
(2)杜甫被誉为“诗圣”，他的诗被誉为“诗史”。
(3)全诗体现了“幸福”二字。从“起初我止不住泪水涌上我的外套”，“然而我疯狂地收拾我的书和诗”，“大声唱我的歌，喝我的酒”，“我的妻子和我的儿子在哪里？他们脸上的悲伤。”，我们可以了解到诗人很高兴听到唐朝军队收复失地。
2.《秀子》是南宋爱国诗人陆游的代表作。在诗中，作者以意志的口吻表达了收复失地、雪耻、统一祖国的强烈愿望。
(1)爱国名句:人生自古谁无死，保持丹心，彪炳史册——文天祥。
全国各地，我的庙宇都是绿给人看的——陆游。
我微笑着从横刃向天，留下了两座昆仑山——谭嗣同。
(2)爱国诗:陆游秋夜出篱门迎寒之感，十一月四日风雨。
杜甫的《春望》和文天祥的《零穿越汀洋》
3.背全诗和诗词。
4、用一个小词:△老婆:老婆孩子。△男子:随机。△卷起:随意卷起。太开心了，看不下去。△青春:明媚春光◇秀:诉说◇袁:同“原”，本来。一切都是空的:什么都没有留下。◇但是:只有。◇王师:指南宋军队。◇九州:指中原。◇童:国家统一。◇丁:平定，恢复。◇:家族祭祀:祭祖。◇:无:同“不要”，不要。是的:你的。翁:父亲。
5.诗:黄河两岸被帝国军夺回:剑门关外突然传来收复冀北的消息。一听到这个消息，我的衣服上都是泪水。再看看老婆孩子。他们的担忧没有任何结果。我随手卷起我的诗和书，高兴得几乎要发狂。在一个阳光明媚的日子里大声唱歌，喝着酒，我可以趁着这个美好的春天回到我的家乡。我立刻从坝下东边坐船，穿过巫峡，一路顺流而下，一过襄阳，直奔洛阳。
《示子》:我就知道人死了，就什么都不知道了。我只是为看不到祖国统一而难过。宋军北进收复中原的时候，祭祀祖先的时候，别忘了给父亲讲讲收复中原的事情。
6.这两首诗的相似之处在于它们都表达了诗人的爱国主义。不同点:第一首歌以“喜”来表达，词人听到收复失地的消息后，异常高兴，急于回家；但“示子”是通过“悲”来表达的。这位作家的临终关怀是他永远不会忘记看到祖国的统一。
《爱中国》是著名词人乔宇为第四届全国少数民族运动会创作的歌曲。这首歌真实地表达了中国各族人民的思想感情，对伟大祖国的热爱和建设伟大祖国的豪情。
2.中国是一个统一的多民族国家，有***56个民族。除汉族外，还有蒙古族(那达慕)、回族(宰牲节、开斋节、圣经节)、藏族(沐浴节)、维吾尔族(内子节、库班节)、苗族(端午节)、彝族(火把节)等55个少数民族。
5.负荆请罪1。《负荆请罪》是一部小历史剧，文字根据历史故事和第三部改编。剧本分为两幕；第一幕聚焦蔺相如，第二部聚焦廉颇。剧本以时间、地点和人物开始。剧中的方括号主要说明舞台布景和人物的活动；剧中的括号解释了人物说话时的表情和动作。剧本通过人物之间的对话，讲述了战国时期赵国大将廉颇向被他侮辱而不闻不问的高级官员蔺相如请求惩罚的故事。揭示了蔺相如的旷达胸襟和廉颇为民族大义不计较个人恩怨，知错就改，坦诚开放的可贵精神。成语“负荆请罪”就是指在荆棘后面谢罪。现在表示愿意惩罚，也表示向别人道歉。
2.相关成语故事:完璧归赵渑池。
3、蔺相如:深明大义，宽容大度，诚实正直:光明磊落，改正错误。
6.船长1。船长是一个短篇故事。这部小说讲述了哈尔威船长遭遇客轮诺曼底的故事。
在“玛丽”号轮船发生剧烈碰撞即将沉没时，她冷静指挥60名乘客和船员有序乘救生艇逃生，但她坚守船长岗位，随客船一起沉入深渊，歌颂了哈尔威船长忠于轮船、舍己救人的崇高精神。
2.正文作者是法国文学史上最伟大的作家之一维克多·雨果，被誉为“法国的莎士比亚”。代表作有《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《微笑的人》和《93》。
3.课后第四句的含义:(1)人们被哈尔威船长尊重女性、关爱儿童的人性之美，以及舍己救人的道德品质所感动。没有人再违抗他的命令，所有人都听从他的指挥，有条不紊地进行自救。这句话包含着对船长忠于事业、舍己救人的高尚品格的讴歌和赞美。②这句话是对哈尔威船长一生道德品质的赞颂。面对死亡的威胁，哈尔威船长选择以身殉职。他忠于职守，舍己救人，再次显示了他的高尚品格。4.背诵25-30段。
5、做人之道:忠于职守，舍己救人，诚实守信，为人正直，勇于担当，尊敬长辈，宽容大度，等等。
7.爱之链1。《爱的锁链》是一首爱的赞歌，作者是美国作家杰尼·巴尼特·罗伊·李。文中讲述了Joy无偿帮老婆婆修车，老婆婆帮店主，店主照顾丈夫Joy的故事。它生动地展示了人与人之间的爱情链条，歌颂了人与人之间的友谊和互助，告诉人们在别人需要帮助的时候，应该伸出援助之手。
1.为什么课文用“爱的链条”作为题目？文中写道，欢喜帮助老婆婆，老婆婆帮助店主，欢喜帮助别人，也就是帮助自己。只要你在乎，就一定会得到别人的在乎。每个人的爱都在传递，这是爱的链条，这是爱的链条。
2.Joy:乐于助人，无私奉献。《不求回报》的作者汪国真，因其诗集和小说集多次获得国家图书“金钥匙”奖。诗中表达的深刻哲理:尽可能地为社会和他人做点事，努力让自己的心灵充实美好。
习题21。《不求回报》的作者汪国真，因其诗集和小说集多次获得国家图书“金钥匙”奖。诗中表达的深刻哲理:尽可能地为社会和他人做点事，努力让自己的心灵充实美好。
2.学习《爱的锁链》这篇课文，让我们想起了汪国真的诗《我不期待任何回报》中的一句话:人不一定能使人伟大，但一定能使自己崇高。也让我们想起一句歌词:只要每个人都献出一点爱，世界就会变成美好的世界。
3.面试是人际交往中的高级互动活动。面试注意点:(1)有一定的目的性，明确自己需要了解什么，需要解决什么问题。(2)确定面试对象，列出面试提纲。(3)礼貌提问，使用恰当的语言。(4)记录重要内容。
8.草和树。《草与树》讲述了出生于贫困家庭的夏洛蒂·勃朗特在沉重的生活压力下坚持学习并尝试写作。当她希望得到大诗人的指点时，她受到了沉重的打击。但她没有失去信心，而是从羞愧和痛苦中高昂着头，和两个姐姐一起努力，改变方向，继续写作。最后三姐妹脱颖而出，成为震动英国乃至世界文坛的作家。这个故事反映了夏洛蒂·勃朗特和她的两个姐妹不屈不挠的斗争精神和不懈努力的坚强意志，同时，我们也感受到了在一个保守思想和陈腐偏见盛行的时代，她们打破旧势力的勇气和胆量。
2.夏洛蒂·勃朗特的《简爱》,艾米莉·勃朗特的《呼啸山庄》,安妮·勃朗特和艾格尼丝·格雷。
3.为什么课文的标题是“草和树”？夏洛蒂为理想奋斗的不屈意志和不屈不挠的抗挣精神使她脱颖而出，成为震惊英国乃至世界文坛的作家。她用汗水和心血把“草”浇灌成了“树”，让我们感受和明白，只有拥有坚强意志和智慧的人，才能在逆境中拥有精彩的人生。4.课后第三句的意思:(1)作者把夏洛蒂·勃朗特比作“仙人掌花”，以突出她在恶劣环境中不屈不挠的精神和顽强的生命力。(2)从作者的比喻中，我们可以体会到夏洛蒂·勃朗特姐妹的努力和不屈不挠的意志。5.问题4课后。勃朗特三姐妹给我们的启示是:敢于与保守思想和偏见作斗争；尽管生活艰辛，环境恶劣，我们也要努力；你必须有坚强的意志，不怕挫折，才能显示你的聪明。6.背诵最后一段。7、节俭:节约，节省；缩小，减少。指省吃俭用，形容节约。
9.轮椅上的霍金1。正文《轮椅上的霍金》讲述了被誉为“宇宙之王”的著名科学家斯蒂芬·霍金，尽管全身瘫痪，长期被禁锢在轮椅上，但仍孜孜不倦地探索宇宙未知世界，勇敢顽强地挑战命运，为科学事业做出重要贡献的故事，歌颂了他的科学精神和勇敢顽强的人格力量。
2.霍金:英国著名物理学家，被誉为“宇宙之王”，科学著作《时间简史》。
3.其他喜欢他的还有:贝多芬，田园诗，张海迪，海伦凯勒，桑兰。
4.说说霍金的过人之处，也就是课后第四个问题。从以下几个方面组织语言回答:
(1)在病魔的残酷折磨下顽强地追求科学探索。(2)成绩。(3)无私工作的例子。(4)回答记者提问的例子。
5.年轻女记者觉得霍金因为命运失去了太多，但霍金还是觉得自己还有很多:手指还能动；大脑还能思考；我有一个追求一生的理想，亲人朋友，还有一颗感恩的心...从霍金的回答中，我们感受到，面对残酷的命运，霍金没有抱怨，而是为自己所能拥有的幸福而死。霍金直面命运，乐观向上。他真是一个令人信服的强者。
11，男生必读之书1，男生必读之书讲述《鲁滨逊漂流记》是我家三代人传下来的书。在阅读中，“我”了解到，一个具有无畏进取精神的人，即使在恶劣的环境中，最终也会成为成功者。故事告诉我们，《鲁滨逊漂流记》是男孩子的必读之书，是一本告诉我们要学会生存，学会坚强，学会面对困难无所畏惧的书。罗宾逊在一个荒岛上生活了28年。总结起来，他遇到的困难主要在三个方面:荒凉孤独，食物匮乏，住宿困难。
2.《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福写的。书中一句名言:“对危险的恐惧甚至比危险本身更可怕。”对这句话的理解是:一个具有大天真和冒险精神的人，即使在恶劣的环境中，最终也会成为成功者和英雄。(课后练习2)
3.本文作者杨，是一位儿童文学作家。作品有校园系列小说《一个女孩的日记》《一个男孩的日记》《五三班的坏男孩》《漂亮老师和坏男孩》。
4.《鲁滨逊漂流记》告诉我们要学会生存，学会坚强，学会面对困难。
习题31，前辈说:好文章都是改的。当我们的草稿写好了，修改的一个好方法就是大声朗读你的草稿。就像老舍先生说的，我写作有一招。一件事情做完了，一定要看一遍又一遍，读给别人听(不管听不听)，看是否顺利？你确定吗？很尴尬吗？符合逻辑吗？叶圣陶先生也说过:不要光看稿子，要看。就是把整篇稿子变成口语。
2.中国是一个法治国家。我国小学生的生命财产和合法权益始终受国家法律保护。《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国义务教育法》是专门为保护我国儿童而制定的法律。
3.“石缝中长出的草”启示我们，成功不仅需要我们自己的努力，还需要亲朋好友的关心。所以，我们要有一颗感恩的心。
12、奶奶的剪纸1、奶奶的剪纸以第一人称叙述了奶奶的心灵手巧和高超的剪纸技艺，围绕“喜鹊爬枝”和“老牛兔”的剪纸展开了一个“我”和奶奶之间的情感有趣的故事，表现了我对奶奶深深的怀念。
2.为什么课文的标题是“奶奶的剪纸”？奶奶不识字，只能用剪纸来表达对我的期待和关心。剪纸是我和奶奶之间的桥梁。
3.奶奶是一个聪明、勤劳、善良、有技能的人。她剪纸技艺高超，作品大受欢迎的原因有:写实剪纸；奶奶心地善良，人缘好，有求必应。
13，牛郎织女1，牛郎织女是民间故事。牛郎星属于天琴座。在银河系的两边，当牛郎面对河的时候，有一颗特别亮的大星星，就是织女星，属于天琴座。牛郎织女的故事表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，也表达了人们对破坏美好生活的专制君主的痛恨。也能感受到作者对善良人的深切同情。它与《梁山伯与祝英台》、《白蛇传》、《孟姜女》并称为中国四大民间故事。
2.民间传说:指由群众口头创造，口头流传，并不断集体修改加工的文学形式。这些故事大多直接反映了劳动人民的愿望、要求和理想，表达了他们的思想感情。
3.《牛郎与织女》中的两位主人公深受人们的同情，大家都希望他们有一个美好的未来，就像苏轼在一首诗中写的那样:但愿人长久，千里好风光。
4、人物素描:
牛郎——心地善良，勤劳能干，有情有义，向往美好生活。
织女——心地善良，心灵手巧，善解人意，勇敢无畏，向往美好生活。
老牛——善良，善解人意，努力。
王母娘娘——无情、残酷、专制、无情。
《14》、《安塞腰鼓1》、《安塞腰鼓》是中国当代作家刘成章的抒情散文。文本描写了安塞腰鼓这一独特的民间舞台艺术，以其强劲的舞姿、厚重的声音、震撼的力量，歌颂了黄土高原人民粗犷、豪迈、开放的性格。正文按照“鼓声前—腰鼓表演—鼓声停”的顺序呈现“静—闹—静”的表演过程。
2.“好一个安塞腰鼓！”影片中的“好”体现在:还好有激烈的舞蹈场面；幸好鼓的力量大；好在有轰轰烈烈的鼓手；幸运的是，变化的舞蹈。
3.《远处鸡啼》表现了对明天充满希望。
15，青海高原上的一棵柳树1，青海高原上的柳树，本文以优美的笔触，大胆的猜测和想象，描绘了青海高原上一棵神奇的柳树。在经历了高原上的暴风雪和雷电冲击后，顽强地生存了下来，成就了青海高原上一道壮观而独立的景观，歌颂了柳树的巨大生命力，表现了作者的敬畏和敬畏。
2.本文作者陈，现任陕西省作家协会主席。作品有《信任》、《渭北高原》、《一个人的记忆》、《白鹿原》等。
4.从这棵柳树上你想到了谁:霍金、桑兰、张海迪、夏洛特...
6.背诵边塞诗:《凉州词》、《从军记》、《守巷夜啼》等。
16，草原1，草原是著名作家老舍写的一篇散文。作者生动地描述了草原上如画的风景和蒙古族人民的歌舞和好客。
2.老舍:中国现代著名作家，原名舒庆春，北京人，满族。他的作品包括话剧《龙须沟》和《茶馆》，小说《猫城记》、《离婚》和《四世同堂》。
3.明白“蒙汉深情，但世界更绿，夕阳西下”。Ho:哪里；“忍”是心；天涯碧草:指草原；话:说话；日落:傍晚在西方落下的太阳。这句话的意思是:蒙中两国人民的友谊非常深厚。他们怎么会愿意就这样分开呢？日落时分，大家站在蒙古包外，面对一望无际的大草原，依依不舍地道别。
4.“嗯，我刚吃过。(回味似的)鲤鱼的味道真好吃！”这句话中的“余味”是指吃完后留在口中的余味。
“在这种境界里，就连马儿和大牛有时也会静止不动，仿佛想起了草原的无限乐趣。”这句话中的“回味”指的是重新欣赏自己经历过或接触过的东西。
5.蒙古族习俗:蒙古族主要吃肉和奶，传统吃法是“手烤肉”和“烤全羊”。每年七八月份，草原上会举行盛大的那达慕大会，摔跤是那达慕的主要内容。
17、麋鹿1、麝为记叙文，介绍了我国珍稀动物麝的外貌特征、生活习性和传奇经历，体现了国家对野生动物保护的高度重视。
2.为什么麝也被称为“四不像”？
3.最大的麝保护区:江苏省盐城市大丰县。
4.国家珍贵保护动物有大熊猫、金丝猴、东北虎、丹顶鹤、中华鲟、白鳍豚等。
6."...是野生放养麋鹿的理想场所。”书中的“放养”侧重于自然生态环境中的自由生长。只有武邦寺动物园饲养的18麋鹿长势良好...《饲养》中的“饲养”，讲的是在英国的私人庄园里人工饲养麋鹿。
“数十头麋鹿相继被偷运到欧洲”是指麋鹿不断被偷运到欧洲。“大多数生活在国外的麋鹿相继死去”的意思是“麋鹿相继死去”。
18，给家乡孩子的一封信1，给家乡孩子的一封信就是一封信。作家巴金爷爷在信中表达了对家乡孩子的真诚关怀和亲切鼓励，表达了让生命绽放的美好情怀，给人以生命的启示。
2.信函格式包括五个部分:标题、正文、结尾、签名和日期。
3.巴金，原名李尧棠，又名李以干，生于四川成都。他是“五四”以来的著名作家，曾任中国作家协会主席。作品有激流三部曲《家》、《春秋》，爱情三部曲《风、雷、电》。《寒夜》《萌芽》《随想》。
4.中国现代文学史上像巴金这样的著名作家有郭沫若、茅盾、朱自清、闻一多、冰心、老舍、艾青。
19、钱学森1、钱学森的文字，生动地描述了中国著名科学家钱学森在美国时对中国运载火箭研制和发射作出的杰出贡献，歌颂了他不忘祖国的崇高情怀。
2.中国导弹之父——钱学森交响曲之父——海顿。
炸药之父——诺贝尔活字印刷之父——毕升
杂交水稻之父——龙源，世界光纤之父——高锟
飞机之父——莱克兄弟，中国原子弹之父——钱三强
两弹之父——邓稼先几何之父欧几里得
20、詹天佑1、《詹天佑》正文讲述了詹天佑在主持修建京张铁路的过程中，不畏帝国主义者的威胁和嘲笑，克服工程中的困难，提前完成建设任务的故事，说明詹天佑是一位杰出的爱国工程师。
2.京张铁路从北京到张家口，全长200公里，是连接华北和西北的交通大动脉。
3.詹天佑一生最重要的故事写在正文里。在修建京张铁路的过程中，作者依次写了三件事:勘测线路、挖隧道、设计人字线，歌颂詹天佑的卓越才华和爱国精神。
4.居庸关:从两端同时向中间切开。八达岭:中央下沉法。青龙桥路段:设计人字形线路，要求画示意图。
5."...一些帝国主义国家出来阻挠，他们都想争取修建这条铁路的权利。”“争取它”中的“争取”就是抓住它。所有帝国主义国家都想夺取修建铁路的权利。“帝国主义者不会放过任何人，事情已经持续了很久，没有得到解决。”这句话中的“斗争”是指争论陷入僵局。句中的意思是所有帝国主义国家都想控制我们的北方，竞相强词夺理，把事情搞得僵持不下。
21，鞋匠的儿子1，鞋匠的儿子用生动的例子讲述了两次当选美国总统的林肯，出身贫寒，却面对狂妄自大、自强不息的所谓“高人”的嘲笑，捍卫了自己的尊严，用自己的智慧和宽容赢得了大家的信任和爱戴。
2.林肯:美国伟大的民主政治家，公认的美国历史上最伟大的总统，于4月1865日遇刺身亡。由于林肯在美国历史上的进步作用，人们称赞他是“新时代国家统治者的典范”。
3.一个鞋匠的儿子能成为国家的总统，是因为他超人的智慧、出众的才华、宽容和谦逊。
4.正文第三段有三个“永远”，其中第一个“永远”体现了林肯坦荡的胸怀；第二首《永远》表达了林肯作为鞋匠的儿子的骄傲；第三个“永远”表达了对父亲的尊敬、爱戴和感激。
5.课后第三个问题。参与者对林肯的态度从尴尬——羞辱——大笑——沉默——钦佩。宽容是一种力量，因为林肯的谦逊、朴实、高傲、宽容和正义赢得了大家的感动和掌声，所以他的态度才发生了这么大的变化。
6.“有裂缝的房子是站不住的。我不希望这个房子倒塌。”“我想要的是它结束分裂，它应该成为一个完整的整体。”这句话中的“裂屋”是指美国当时处于南北体制并存的局面。“完整的整体”指的是统一的国家。这句话表达了林肯希望结束国家的分裂，成为一个完整的整体。
7.关于“宽容”的名言。
(1)不能容忍别人的人，也不配被容忍。-屠格涅夫
(2)爱，爱，敬，敬——孟子。
(3)有时宽容造成的道德冲击更为严重——苏霍姆林斯基
练习6《大风之歌》是西汉刘邦写的，表现了他统一国家的野心。
22、古诗二首1《冬夜读书看玉子》是南宋诗人陆游的作品。这是为了让他的小儿子玉子感受到在冬夜读书的乐趣。这首诗确信《指南》阐述了知行关系。这首诗告诉人们，学习必须要有持之以恒、锲而不舍的精神。一个既有书本知识又有实践经验的人，才是真正的学习者。
《读书志》是宋代著名理学家朱的著作。这首诗是用半亩见方的池塘这个明亮的意象来比喻阅读体验。这首诗告诉我们，就像源源不断的流水让池塘变得如此清澈一样，人也需要不断的阅读，不断的吸收新的知识，才能让自己的思维更加开阔和敏锐。
4.古诗词中的成语:断山重水复疑无路柳暗花明又一村满园春色。
23、学而时习之1，《学而时习之》这是一篇感性的文章。正文围绕“勤问”这个中心论点。通过哥白尼和沈括的例子，告诉我们“提问”的重要性，向谁提问，怎样提问，教育学生从小养成勤于提问的习惯。
2.哥白尼:波兰天文学家和天文学家，他创立了日心说并写下了他的杰作《天体运行》。
沈括:北宋时期的科学家，创造了科学巨著《孟茜笔谈》。西方人称他为“中国科学史上的坐标”。
3.背诵《大林寺桃花》，“山寺桃花四月始开”，其中“做”为终，表示桃花凋零，“始”为才，就在现在。农历四月，春去夏来，山脚下的白花已经凋零，而山顶大林寺的桃花刚刚盛开。这首诗的后两句是:我恨春天无处可寻，不知向何处转。6.关于“学而时习之”的成语、谚语、名言:一个快速而好学的君子之学，一定是好问的。有三种人不耻下问，不屑于学习。他们问的广，不学，不问不知道。
24.大自然的特征1。《自然的人物》是一篇科普短文，它生动地介绍了自然的人物，并识别了这些人物的含义，从而引导学生从小了解自然，培养他们对自然的热爱和探索自然奥秘的兴趣。本文分别从上面的天空和下面的陆地介绍了大自然的特征——星星、云彩、石灰岩和花岗岩，告诉我们从它们身上获得的信息:辨别方向、观察天气、了解地质变化。
2.作者伊利亚是苏联著名科普作家。他的科学著作有《什么时候》、《黑白》、《十万个为什么》。
25、养成良好的读报习惯1、《养成良好的读报习惯》这是一篇说明性文章，介绍读报的方法，主要是关于读报的。
好处，以及如何看报，希望大家养成看报的好习惯。
2.看报注意点:一、掌握看报方法，先浏览，再精读；第二，讲文明，放在某个地方；第三，阅后洗手，避免墨水污染。
练习7背诵关于读书和受(读文章)的名言和古今圣贤。