作文的段落如何划分?
所以关键是要想清楚自己想表达什么。
比如写一个“08后、80后”这样的题目
第一段描述了08后的中国是什么样的,也就是80后面临什么样的社会环境,可以涉及到奥运会和三鹿。这些东西。
这样一直写下去,全文就清晰了,这就是所谓的“通顺体”
2.写作文要分几段,开头是“燕子的头”,中间是“猪肚”,结尾是“豹子尾”。这个描述很贴切。下面详细解释一下:1。以一个燕子般的头开始,简明扼要地指出题目,引出下面的内容,几句话就OK啦~2。中间部分是文章的支柱部分,在这一部分,运用各种文学手法来丰富内容,深化主题。一般来说,中间3~4段比较好。切记不要堆砌文字,过渡段落要自然,层次分明,以免拖后腿。3.结尾要像豹子尾一样简洁有力地再次指出主题,升华文章主题。一般用1~2段来完成这部分。个人的
3.如何划分文章的段落在平时的阅读和学习中,为了全面透彻地把握文章的脉络,需要对文章的段落进行区分,找出每一部分的主要意思,在理清段落的基础上进一步理解全文的主旨。那么,如何把文章分成段落呢?
1.时间方法。一般来说,一个事件的起因、发生、发展、* *和结局都是按时间顺序进行的,所以如果是记叙文,文章的段落可以按时间顺序划分。比如阿磊的《一面》,按时间顺序指出了作者与鲁迅先生相遇的背景,然后重点讲述了与鲁迅先生相遇的感人一幕。同时写出了内山的热情和友好态度,两者相互辉映,有着明确的轻重缓急。如果是散文,要看文章的几个自然段可以归入哪些时期,采用“合并同类项”的方法。比如朱自清的散文《背影》开篇:“两年多不见父亲,最忘不了的是他的背影。”我怀念当初的父亲,最难忘的是父亲的背影。这是文章的第一段。第二段,回忆往事,回忆车站出发的场景,表现了父亲对儿子的爱。第三段,离开后的想你,泪流满面地再现自己的“背影”,深深地叹息,表达思念父亲的心情。
2.空间法。看文章的一些自然段落可以归入哪些场景。每一个场景都是一段。比如鲁迅的小说《社戏》,按照回故乡——在故乡——远离故乡的空间顺序,可以分为三段。再比如从百草园到三潭映月,根据“我”生活在“百草园”和“三潭映月”的场景,可以分为两段。再比如老舍的《烈日暴雨下》。根据主角祥子的活动空间,可以分为两段:烈日和暴雨下的祥子。
3.事件方法。按照事件的剧情发展进程进行分段。比如莫泊桑的小说《我的叔叔尤尔》就按照菲利普一家在尤尔的希望——赞美——相遇——躲藏的情节发展,将小说分为四段。另一个例子是吴的剧。这部小说的中心事件是范进忠居。前两段写的是范进忠居之前的情况做比较,第三段写的是钟居之后的情况。据此,正文分为前后两段。
4.线索法。根据叙述线索,找出文中反映线索的关键句子或词语。比如茅盾的散文《白杨礼赞》,开头引出全文的抒情线索:“白杨不凡,我赞美白杨。”然后从三个方面赞美它的不平凡,即不平凡的成长环境,不平凡的外在形式,不平凡的内在气质。最后对比贵族化的楠木和白杨,进一步凸显白杨的不凡。据此,全文自然分为五段。再比如杨妮的《荔枝蜜》,以作者对蜜蜂感情的变化为线索,从以前不喜欢蜜蜂,到吃了荔枝蜜后想看蜜蜂,看到蜜蜂的辛苦后赞美蜜蜂,最后梦想成为蜜蜂。根据这一叙事线索,文章分为五段。
分析段落的方法有很多。只要学生善于琢磨,不断总结,大胆尝试,就一定能把文章读透。
4.当分析段落中的叙述时,要考虑的主要方法有:
第一,根据时间发展的不同。
按时间顺序叙述要抓住表示事件发展的关键词语或句子,划分不同的阶段,从而划分段落层次。
比如对杨沫《坚强的战士》的分析,只要抓住时间词的垂直线,就可以划分段落层次:
“一夜”(接第一部)-“第二天早上”(接第二部)-“晚上”(接第三部)。抓住开篇三段的话,文章分为三段。
第二,根据事物的发展阶段。
在记叙文中,总会有明显的发展阶段,这种特征总会在文章中体现出来。通过仔细区分事件的发展阶段,可以划分此类文章的段落层次。
例如,鲁迅的故乡有三个发展阶段,即:
《回到故乡》《在故乡》《远离故乡》
按照这种思路划分文章段落,是有明确依据的。
第三,按照场所转换来划分。
记叙文,描述事物,往往发生在多个地方,而不是同一个地方。这类文章可以通过改变位置来划分段落层次。
比如冰心的《小桔灯》,根据地点的变换,可以分为四个部分:
(1)第一段,描述“重庆市郊某乡镇办事处”发生的事情。
(2)第二段,描述“小女孩家”发生的事情。
③第三段,叙述在“我朋友家”的谈话。
④第四段,交待“出村后”。
四、根据内容变化点来划分。
有些文章,看起来,整个部分似乎很难找到一个可分离的点。但是,只要我们仔细阅读,还是可以根据叙述过程的变化来划分层次结构的。
比如李健吾的《雨中登泰山》,游历甚广,似乎很难找到头绪。但如果考虑到《在雨中》的线索,可以分为“代宗坊牌坊”和“黄仙山”两个大场景,即这两个地方虽然景点很多,但可以根据大的描写对象和表现内容来划分。
五、根据表达角度的不同。
有些记叙文不是从单一角度描述,而是从多个角度描述,所以需要从不同角度考虑段落的层次。
比如朱自清的《春天》,可以看做是从三个不同的角度写的:
(1)盼春——描写春天——赞美春天。
其中,对春天的描写可以从不同的角度分为不同的层次:
a、写春风-b、写春花-c、写春草-d、写春雨-e、写人在春天的活动。
六、根据思想感情的变化。
有些叙述更多的是线索,而不是人物思想感情的变化,从中可以找到划分段落的依据。比如杨朔的《荔枝蜜》,全文以作者对蜜蜂的感情为线索:
①不喜欢蜜蜂——②想看蜜蜂——③欣赏蜜蜂——④想当蜜蜂。
叙事的划分方式有很多种,比如剧情、顺序,这里就不一一描述了。
写作文要分几段,以“燕子头”开头,中间以“猪肚”开头,结尾以“豹尾”结尾。
这样形容很合适~
下面详细解释一下:1。以一个燕子般的头开始,非常简洁地指出问题,引出下面的内容。就几句就OK了~
2.中间部分是文章的支柱部分。在这一部分,作者要把文章想表达的一切都做得像猪胃一样“完整”,运用各种文学创作方法丰富内容,深化主题。一般来说,中间3-4段比较好。切记不要堆砌文字,过渡段落要自然分明,不要拖泥带水。
3.结尾要像豹子尾一样简洁有力地再次指出主题,升华文章主题。一般用1~2段来完成这部分。
只是个人观点,希望对你有帮助~
6.如何把作文分成段落有很多好处,可以让文字的意思更清晰,不误导;同时,段落清晰后,层次更加有序。
既然分段这么重要,孩子写字一定要分段。在细分时,我们应把握以下原则:
(1)片段之间要相互连接,连成一个整体。就像竹子的“结”一样,一节与另一节相连,不可中断。
(2)每一段都要有一个中心思想,完整独立。
(3)每段的句子或多或少都是无限的。只要充分表达了一个中心思想,就可以自成一段。
(4)每段只有一个中心思想,不能包含太多意思。如果与中心思想无关或不一致,不如再写一段。
(5)为了使分段陈述更加清晰、明了、醒目,有时作文中的对话可以自成一段。这种情况在故事和小说中最为常见。