门前阅读训练答案

门前三五步是他的活动范围。他渴望去更远的地方。然而，他在长凳上行走。

我十岁的时候，有一天，姐姐和她的同学要去春游。他靠在床上，睁大眼睛说:“姐姐，我也想去。”他的声音很低，但我姐姐听到了。他看着对方，他羞涩地避开她的目光，低着头，像是做错了什么，双手绞在胸前。我妹妹泪流满面。

(3)看着人们骑着自行车去上班，看着人们在即将启动的汽车后疾驰，他的内心常常被那种无可奈何的悲伤所悲痛。暗地里，他试着站起来，跑着跳着，赶上生活的节奏。但是，他的能力跟不上欲望的悲伤，每次都伤得他的心那么深。

(4)修鞋的摊子就在门口，他默默守护。他垂下眼睑，静静地看着行人的腿脚。腿和脚，一双，另一双，强壮有力。他多么希望自己有这样的腿和脚啊！“即使是一天，不，半天也够了，”他想。

⑤“师傅，钉个鞋跟。”“谢谢你，主人。”是的，我一开口，人们就叫我“主人”“如果我知道我站不起来，我还会被这样叫吗？”考虑到这一点，他用围裙紧紧地裹住了双腿。

⑥呼啦啦，一群年轻人围了过来。是附近工厂的工人。他认识他们。他每天都用呆滞的眼神迎接他们，送走他们。他紧张地抓住身边的长椅。如果他是来找乐子的，他就准备打一架。

⑦“哎，师傅，我们的鞋子都镶了跟和皮。”首领坐在他前面的马扎里-e上。抓着板凳的手松开了，他看到了笑容。

今天，三个小时，他做了一天正常的工作。收钱的时候，额头上挂满了汗水，手也不禁微微颤抖。

⑨最后一只鞋修好了，年轻人冲了上来。所有的东西，眨眼间就搬进了房子。"?你在干什么？”他睁大了眼睛。“没什么，主人。你也应该有一个星期天。去公园怎么样？”哦，我明白了！他又垂下眼睑:“我是个瘸子。”"今天我们有一个团日."答案是不相关的。

⑩“登上”万春阁。天地万物，世界真的很大很美！他觉得自己要飞了。今天，他又坐在这里，深情地看着行人的腿脚。他的活动范围仍然是门前三五步。

1.结合语境分析，下面的心理和行为描写展现了残疾人“他”的人格特征。

(1)第(5)段“‘如果我知道我站不起来，我还会那么叫吗？’就这样，他用围裙紧紧地裹住了双腿”。说明了“他”的_ _ _ _ _ _。

(2)段落“他紧张地抓着身边的板凳，如果是来玩的，就准备打一架”，可见他的_ _ _ _ _ _。

(3)最后一段，“三个小时，他做了正常一天的工作。收钱的时候额头上都是汗，手也忍不住微微颤抖”。它显示了_ _ _ _ _ _ _ _ _。

2.小说写了附近工厂的年轻工人和“他”之间的什么？这些事情从哪两个方面说明了青年工作者对残疾人的关心？

答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

3.描写妹妹是为了满足他带他去春游的要求。年轻的工人们热情地邀请他和他们一起度过团日。从“他想去”到“他想去”，作者写这个主要是为了说明:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

4.小说中划线的两句都是“他”在看行人的腿脚。为什么前面是“垂着眼皮”“静静的看着”，后面是“深情地看着”？

答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

5.“暗地里，他使劲撑起板凳，想站起来，想跑起来，想跳起来，想赶上生活的节奏。”句子中的“go”三个字是什么表达？

答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

参考答案:

(3) 1.(1)自卑(2)自尊(3)自强

青年工人请他修鞋，邀请他参加团日活动，体现了青年工人对他生活和精神的关心。

3.社会关心残疾人的生活和精神，积极热情地帮助他们。来自社会的关心和帮助，比来自亲戚的更好，会增加他们的勇气和对生活的希望。

关键点:(1)他希望有一双强壮的脚。(2)他为自己的残疾感到痛苦(或悲伤)。(3)他得到社会的关心和帮助。他感到快乐。

真的体现了他想要像正常人一样生活的愿望。