网络词语是怎么出来的？
随着社会的发展，科技的进步，电脑不再戴着神秘的面纱，越来越多的人开始和电脑打交道，电脑已经成为很多人生活、工作、学习中不可或缺的一部分。一个新事物的诞生，总会有很多副产品。90年代末，计算机副产品网络如火如荼，遍布地球，似乎网络无处不在。到处都是。网络的虚拟性给人们带来了极大的自由，赢得了无数人的青睐。网络的发展也产生了它的副产品——网络语言。高先生说:“毫无疑问，在新的社会环境中，作为社会现象之一的新事物的出现或人们思维活动所形成的概念的出现，要求作为交流工具和思维工具的语言发生变化。发展起来了。”网络语言由于其特殊的载体和虚拟现实的特性，从一开始就显示出其特殊性和多样性。在这个虚拟的世界里，人们创造了许多只有经常上网的人才能理解的词汇。
一、网络语言的成因、形式和特点
“如果只有一个人嘲笑青蛙，没有人知道恐龙长什么样。如果单就烟酒而言，只有齐的参与和分享，才能超越酷派的654.38+0.2亿次。这就是互联网的力量。网恋和网上聚狼的力量。”这是最近网上流行的一个笑话。但如果你不理解其中一些“网络语言”的含义，恐怕你就不明白什么叫好笑。因为在聊天室、BBS、OICQ里，人们把“青蛙”比作一个丑男，“恐龙”比作一个丑女，“狼”比作网络上的一个坏蛋。以此类推，在网络上生成的具有特殊含义的词语就是网络用语。在俞根元主编的《中国网络语言词典》中，对“网络语言”提出了如下定义:“网络语言是互联网的产物。在日益流行的互联网虚拟空间中，人们表达思想和感情的方式应该与现实生活中的不同，因此一些人创造了新奇，令人愤怒和难以理解的网络语言。网络语言大多是网民为了提高输入速度而对一些中英文单词进行的改造。链接和镶嵌文字、图片、符号等。随意。从规范的语言表达来说，如果把汉字、数字、英文字母混在一起，就会出现一些怪字、错别字等，完全是病句。但在网络中，却是深受网民喜爱的地道语言。”网络语言产生的原因之一是为了输入方便，上网要花钱。上网费按单位时间计算。如果一个人的打字速度快，单位时间内无疑会有更多的内容输入，所以有些人为了提高速度必然会不顾“质量”，输入的文字中出现错别字、其他字、怪字。“在文字上，如果有人经营一个杂志和一个版面，当时就叫版主。如果你想在网上高效，你可能会犯错误，上网。”如果你玩的慢，对方可能会不理你，所以你一玩就可能‘班主’。就用吧。后来想想也有道理。古时候是竹泪。其实班竹也很辛苦，还得陪你聊天。这个也很形象很好。”(余根元)
网络语言形成的第二个原因是微软操作系统广泛使用智能全拼输入系统。因为网上很少有人会用五笔打字，所以一般都用全拼输入。因为上面很多单词不是按照使用频率排列的，很多人没有耐心保证打字的准确性，所以大量使用同音字，直到形成一个公认的新词汇。比如刚才提到的“斑竹”，有经验的人一定知道，你输入斑竹，首先显示出来的就是“斑竹”。“这个客观原因的深层次问题是汉字和计算机之间的瓶颈。汉字输入电脑并没有解决中文在电脑上可以畅通无阻的问题。几千个汉字比不上几十个字的音素文字。计算机处理外语比处理汉字快得多。所以网络上出现各种各样的词是目前不可避免的问题。网络告急。
网民的心理也是网络语言形成的一个原因。网络语言的主要使用者是青年大学生、中学生、技术人员等。这个群体受过良好的教育，活泼好奇，富有创新意识。网络语言不仅代表着高效率，而且充满了潮流感和前卫感，不断突破陈规。这种充满创意和突破的语言，自然受到年轻人的欢迎。
网络语言有多种形式，基本上可以归纳为以下几种:
1.语音谐音网络语言可分为数字谐音和文字谐音。
物种。
(1)数字谐音:一般来说是指根据10阿拉伯数字的发音，简单易记易输入的一系列单词。比如“7758”是“吻我”的意思；“886”是“拜拜，再见”的意思；“7456”的意思是“我好生气”，意思是汉字的发音和数字的发音差不多，通过数字的发音来调汉字的发音，达到意和速的效果。“7758”只需轻敲四个数字键即可完成，而“吻我”则需要轻敲七八次，效率远远落后于前者。“8错”表示“好”；“1314520”表示“我爱你一辈子”；“7456”的意思是“我好生气”。这种谐音不是基于普通话的发音，而是基于方言。在中国很多地方，尤其是南方，S和SH是分不清的，所以会出现四次谐波SHI的现象。
(2)汉字谐音:除了方便输入的考虑，这种方式更好玩，更幽默。比如“大虾”是“英雄”的谐音，指的是一个计算机专家；由于一些高水平的电脑爱好者因为长期沉迷于电脑而弯着腰，形如大虾，“大虾”这个“英雄”的谐音的出现，凭空增加了一些幽默。比如“板芙”是“版副”的谐音，“板竹”、“板猪”是“版主”的谐音。
2.文本转义类型。在网上，网友们补充了一些不在自己的话。
有这个意思，但是这些意思和词语的搭配很生动。例如，“灌溉”是指将水倒入或放入容器中。在网络上是指在聊天室或者BBS上的发言是随意写的，这是BBS上常见的词汇；“制砖”是指用心写，是指海报写的东西更用心。一个好的BBS既需要砖，也需要水。灌溉和制砖对于激活一个BBS各有优势。楼上楼下是BBS上的常用词，指上面和下面的帖子。
3.象征性的象形文字。网民利用键盘上的各种符号进行排列组合，创造出许多全新的象形表达方式，或者说象形隐喻，其表意效果往往给人耳目一新的感觉。以“微笑”为例，“:-”是最常见、最基本的微笑表情，“:-D”表示非常开心的张嘴微笑；“:-)”表示微笑“8-)”这是眼镜人专用的笑脸；";——)”指的是挤眉弄眼的微笑；“1-D”哈哈大笑；“l-P”是笑的意思，也有“:-(”这样的网语表达悲伤；":-!"表示不屑等。
4.英汉缩略语。英汉缩略语大多是英语常用词的缩写。用这个缩写的网友
我知道一些常用英语。常见的英文缩写有:AFAIK(据我所知)；BTW(顺便)顺便；果酱(就一会儿)等一会儿；再见，CU(再见)；OIC(哦，我明白了)哦，我明白了；你在吗(你在吗？)你在吗？英语缩略语可以分为两种类型。一种是用每个单词或短语的首字母代表整个句子，如AFAIK、BTW、JAM。另一种是利用字母和单词之间发音相似来缩减单词或短语，如CU、OIC、R U THERE。有时候这两种方式同时使用，比如CUL(后会有期)。当然还有很多中文缩写，比如“MM”代表姐姐；“GG”哥哥；“BB”宝宝。这是用汉语拼音中的声母来表示一个字。单词被缩短后，其输入速度肯定比标准中文或英文快很多。
通过对网络语言类型的粗略分析，我们不难看出网络语言与规范语言之间存在着巨大的差异。一般来说，网络语言主要有以下特点:
1，创意。上面的例子很清楚。在介绍象征性的象形网络语言时，估计读者已经体会到了笑的例子，就不需要做过多的分析了。网络语言中有无数的奇思妙想。也许是网民认为网络是一个虚拟的空间，表达思想感情的方式与现实生活中人们的表达习惯不同，所以才下大力气去创造一个新颖的网络。
2.方便。使用的便利性是上述三类网络语言形成和发展的原因之一。
既能提高沟通速度，又能节省输入时间和上网费用。
3.娱乐。网民上网的一个重要动机是“玩得开心”，而网民在互动过程中形成的独特语言无疑增加了交流的乐趣，使上网成为一件轻松有趣的事情。反过来，很多网民在玩得开心的过程中创造了大量新鲜的网络语言，不断丰富着网络语言的词汇。
4.非标准化。这是前三个特征的必然结果。从规范的汉语表达来看，网络语言中夹杂着汉字、数字、英文字母、文字符号，怪词、错别字等层出不穷，完全是病句。相关专家认为，这种语言随意性太大，不稳定，对年轻人来说只是一种时髦的文字游戏。
5.键盘功能。用电脑键盘上的特殊字符来表达思想也是网络语言的一个特点。这款键盘表情符号的历史可以追溯到1986。一位日本网友在网络留言的末尾加了一个“_”符号，像是一张眯眼的笑脸，这种表情已经风靡全球。受此启发，网民创造了一系列具有键盘特色的网络语言符号。键盘符号的使用，使网络会话中的电脑屏幕上出现卡通式的图像，不仅更加生动，而且体现了网络交流中“超文本”的特点。
6.主观性。网络语言比较主观。它无视传统语法，为所欲为，倾向于越来越随意，试图突破束缚。有一篇网络文章里有一句话:“只有谈恋爱之后，我才发现它有点鸡肋。”“有点鸡肋”的变态搭配，善于从常用词中挖掘新意，是网络语言常用的方法。
7.杂交。网络语言在一定程度上混合了不同民族的语言，表现出网络语言词汇在形式和表达上的创新性、随意性和简洁性。比如“谢谢”；B4”(在“B4”之前)；我2”(我也是，等等。
8.意象。我们刚才说的键盘特征，可以体现网络语言的形象。此外，网络语言的形象还表现在一些形象的网络语言中。比如把网民叫做“网虫”，初级网民是“爬虫”，高级网民是“飞虫”。把“这样”链接成“酱紫”(受港台口音影响)既有视觉效果。
可以说，网络语言的这些特点与网民群体的社会学特征是一致的。根据之前的调查，80%左右的网民年龄在30岁以下，大专以上学历的比例也在80%左右(见《社会》1999第二期，王永刚的《谁在互联网上》)。这足以说明这群网民的特点:一个是年轻化，一个是低龄化。他们崇尚创新，不愿意在现实生活中承受太多约束。此外，他们不仅在上网时使用这种语言，而且在生活和学习中也开始使用这些语言，特别是在学生中。
二、网络语言对人们学习和生活的影响
青年学生是网瘾的主要群体。在一些中小学，网络语言已经成为很多学生的口头禅，甚至在课堂上也经常听到学生使用。网络语言是新新人类的文字游戏还是现代汉语的积极发展？各行各业的人对它是什么态度？
学生觉得有趣、时尚、方便。
(1)有同学说语言要不拘一格，生动有趣的网络语言活泼幽默，用起来非常方便时尚，很受学生欢迎。任何在网上和别人认真说话聊天的人都会被嘲笑。
(2)有同学说，生动有趣的网络语言，和相声、小品一样，也是语言魅力的体现。很多畅销的网络小说，比如《第一次亲密接触》《猪的日记》等，充斥着“少女”“青蛙”等网络语言，读来令人耳目一新。如果把这些词换成正统的表达方式，可读性会差很多。
(3)一个上网六年的男生说:“我从大一开始就在QQ上聊天，现在每天上网时间超过六个小时。我习惯使用网络语言，但我的生活真的很难改变。”
(4)兰州某中学初三学生表示，学生使用网络语言很亲切。虽然老师不赞成学生用这种语言，但他还是忍不住想写，因为他觉得用这种语言写出来的东西很生动。
(5)兰州某中学一名高二学生表示，网络语言是源于汉语系、适应高速社会的语言，可以增加交流的亲和力和新鲜感，但如果脱离网络误用和使用，将是对语言的亵渎。
(6)兰州某中学高三学生表示，网络语言生动便捷，很多符号也适合手机，给发短信带来很多好处。
2.老师们认为网络语言冲击了语文教学。
(1)兰州一所高级中学的语文老师说，因为网络语言的影响，一些学生的作文中突然冒出网络词语。一些年长的老师根本不明白他们的意思。在平时的教学中，我们要求学生尽可能用口语写作文，但是他们可以看一看自己的作文，或者有些学生使用“酷比”“卡哇伊”等词语。
(2)兰州某中学语文老师说，学生考试压力大，升学压力大。在这样的现实条件下，如果他们盲目使用网络语言，只会带来“不安全因素”。阅卷老师一般不会买网文，会影响考试成绩。
(3)兰州某中学语文老师说，我不鼓励学生用网络语言写作文。每次看到学生在作文中使用网络语言，我都想制止，因为这不符合语言规范。有时候，在对话中引用符合自己身份的网络语言，会为文章增色不少。这是一种灵活的语言，但不能滥用。
3.家长认为网络语言让他们和孩子形成了代沟。
(1)一位家长说，她无意中在女儿的日记里发现了这样的话:“...没想到闺蜜竟然骗我，TMD，7456，我想踹TST一脚。”这位家长什么都不懂，直到孩子给她解释。她说:“这是什么？日记变成了密码本，我完全看不懂。”
(2)家住城关区的小楠，上小学的时候就擅长写作文。进入中学后，小楠迷上了互联网。最近老师在一次家长会上说，她看不懂小楠写的作文，用的什么“PF”“BT”“4242”。小楠妈妈翻开女儿的作文本，看到到处都是老师用红笔写的圈圈圈，却看不懂。
(3)有些家长认为，要让孩子不受网络语言的影响，就应该让孩子远离网络。但是，孩子们都反映网络世界丰富多彩，利用网络可以获得很多知识，这让家长们左右为难。
专家认为，宽容比扼杀更重要。
(1)专家说，网络语言也是一种语言实践，如果在学生中流行，就说明它有生命力。但是，如果大部分人看不懂网络语言写的是什么，就会影响交流，失去语言的意义。同时，家长和老师也要以宽容和理解的态度对待这种现象。
(2)天津师范大学中文系教授唐继孚认为，社会发展越快，语言就越丰富更新。不能简单判断网络流行语言的对错，需要逐渐被人们的生活所接受，所以容忍网络语言比扼杀网络语言更重要。现在很多老师和家长担心作文中大量使用网络语言会影响孩子的考试成绩。其实这种想法是不科学的。在中国大力提倡全面素质教育的今天，素质教育取代应试教育是必然趋势，一些活泼的语言将不再是高考作文中的禁忌。
(3)厦门大学社会学系副教授朱认为，这些年轻人使用的是一种简化的网络交流方式，网络语言是这个群体的特定语言和代码。父母的担心是有道理的，值得语言学家的关注，但目前尚不清楚代沟是否因为网络语言的使用而加深了。
(4)在南京从事语言学课程的王教授说，在语言的长期发展中，会出现一些新词，有些是活的，有些会被淘汰，这些网络新词中有一部分可能成为汉语的新词。网络语言是对年轻人的一种调侃性语言，也有一个生命力的问题。应该有一个去伪存真，去粗取精的过程。不要对网络语言的出现大惊小怪。不要视其为洪水猛兽，要客观看待网络语言对学生的影响，不能一击毙命。网络语言反映了一定的社会现象，被一定的人群所认可。目前还不需要人为阻止。比如一些流行的俚语、俗语，生命力很强。事实证明，这些语言对社会只有好处没有坏处。如果是江湖俚语之类的不健康语言，应该坚决制止。
第三，对待网络语言的态度
专家对网络语言的态度经历了一个从不屑一顾到讨论的过程。网络语言词典的出现，让人们想起了1958的文字改革。当时文字改革的主要任务是:简化汉字，使广大人民群众更容易掌握和使用，从而在广大人民群众中更多、更好、更快、更经济地扫除文盲，普及和提高文化；推广普通话是为了消除方言之间的隔阂，促进汉语的进一步统一，使我们的语言更好地为我国的社会主义建设服务。现在，在计算机网络和多媒体的鼓励下，白话文衍生出了一种新颖的网络语言，它的出现在语言史上具有划时代的意义。
语言是一种文化。一个民族必须通过创新才有文化未来。从这个意义上说，使用一些新词并不可怕。如果语言僵化，词汇贫乏，那真的很可悲。如果词汇系统只有基本词汇，那就永远不可行。所以在规定一定规范的同时，也要允许疑点的存在。但要积极吸收那些脱离当时规范，能促进语言丰富发展的成分。在2001，1年2月召开的“全国汉语词汇规范化研讨会”上，40多位专家学者的认识是:不能要求新词汇具有通用词汇规范化的特征。对新词汇要宽容，要有“词汇保护”意识。还要有“品味”和“规范”意识。至于“网络语言”，专家认为，网络词是新词中的另类。现在是否规范，如何规范，还需要一段时间。语言是不断发展演变的。魏晋南北朝时期的佛教语言在汉语中广泛使用。五四时期，大量西文的进入促进了今天白话文的形成。网络语言是计算机和网络的衍生物。是科技进步的表现。当然里面也有很多不文明的内容，在使用过程中要取其精华，去其糟粕。毕竟互联网兴起的时间不长。随着时间的推移，符合语言规范的词会留下来，不符合规范的词自然会被淘汰。语言是时代的反映，网络语言在一定程度上也是当前网络时代的反映。它与现代人的生活方式和精神状态密切相关。复旦大学的顾晓明教授说:“网络语言及其写作风格正在深刻地影响着年轻人的日常生活。本世纪初，广播、电影、现代印刷等媒介的普及所产生的白话文是语言史上最具革命性的。现在，随着新世纪的到来，白话文受到计算机网络和多媒体的启发，衍生出了新颖的‘网语’和‘网语’。它与新一代青少年的语言紧密相连，并将成为新世纪的语言模式。”此外，网络语言在某些方面也符合汉语和语言发展的规律和趋势。比如，它确实通过谐音的手段使汉语从象形字语言向表音字语言迈出了一步，通过简洁性的手段在一定程度上弥补了汉语在计算机上输入速度的一些不足。在日常生活和网络交流中，使用了一些不规范但生动的语言。没关系。正如一位作家所说，“如果一个小学生能看懂作文里用的一些网语，但只有老师看不懂，那大家就知道问题出在谁身上了。”在语文教学过程中，教师应正确引导学生正确使用语言和文字，但不应坚决阻止学生使用新鲜、活泼、文明的网语，而应使学生明白什么是标准用法。什么场合应该用什么样的语言？于根元说:“规范是为了促进发展，但并不是真正的规范限制了发展。”我们不应该急于规范网络语言，更不用说敌视，而是应该采取宽容的态度，及时淘金。