《修身养性》的阅读与分享

首先，吸引我的是《修身》这个标题。在缺少老师指导，缺少平台展示，缺少熏陶氛围的情况下，懂得自我修养是如此重要。与其等着天上掉馅饼，不如试一试——山不过来我就去。这样的主动也许能收获成长中的自己！按照李镇西老师的序言“成长靠自己”，拥有主动成长的意识是第一步，懂得购买《修身》这本书自学也是一种修身的行为。

每次打开新书，我总是先浏览目录。顺着目录的线索，我可以大致猜出这本书的大致内容分布。

第一章——“思想和感情”可以理解为“情感态度和价值观”；第二第三“智与术”“讲与说”属于“知与术”；后三章“阅读与反刍一二”、“行走与思考”归入“过程与方法”。

其次，每本书的序言都可以理解为全书高度提炼的精华。看了李老师的序言，我觉得有两点值得分享——1。在成长的道路上，我要向李老师学习，经常问“我能不能更进一步？”因为问既是对现阶段的反思，也是对下一阶段的预设目标。有前提，会让成长更有方向性。

2.本书作者的成长经历可以概括为:四个“不停”和一个“爱”，即不停地实践，不停地思考，不停地阅读，不停地写作。我的成长之所以停滞不前，是因为我长期处于舒适区，曾经拥有的“不停”已经在沉默中消耗殆尽。

？第二，抓住本质和细节，实现简单。

教育是在忘记了你在学校所学的一切之后剩下的东西。“让人们因为我的存在而感到幸福”是李镇西的经典口头禅，“一碗清汤荞麦面”是他的拿手故事。

？李老师不管是在我们学校上课，还是出去显摆上课，即使不上课，他也会毫无保留地把自己的快乐和感恩传播给学生，这大概就是他在书中引用的最有力的做法——马克斯·范梅南的《教育是对学生成长的知识的迷恋》。

每一个茁壮成长的快乐老师，都经历了很多的啃、想、练、写。在这本书里，李老师分享了包括她自己在内的10位教育工作者的读后感，加上一段个人的读书经历和心得，深刻揭示了读书是教师成长的必由之路这一永恒真理。

？通过深入对比，我发现他引用的这些参考书目隐藏了他近十年的研究路线——新教育研究。

？总之，李镇西的《修身》这本书简单直白又不失故事性，读起来毫不费力。这道看似简单美味，营养价值却很高的家常菜推荐给大家一起看！