短篇小说《读大世界的英雄》的答案

饶怀忠

(1)这是一个特殊的班级。班里的学生都是从同年级所有班级里“挑选”出来的。教室由学校附近一家倒闭企业的废弃仓库改建而成。因为离学校高耸的教学楼有一段距离，好像是一个远离陆地的孤岛。

这间教室只有一个前门，南墙上有两扇窗户，但位置很高，开口很小。(一)外面的光线躲躲闪闪，不愿意照进来。教室里阴森黑暗，即使是大白天，灯也要亮着。让学生害怕的是，教室里安装了“电子眼”，这是一个可旋转的摄像头，学生的一举一动都在它的监控之下。

(3)班主任姓庞，高大如塔，粗壮如水牛，黝黑如炭皮。自称三国大侠庞德之后。庞老师以前是学校的体育老师，学校教导处陈主任特意选派他担任重任。庞老师责任重大，决定给这些“另类”学生一个“决斗”，给他们留下“泰山压顶”的雄伟形象。

第一节课是班会课。庞老师特意安排在仓库前的一块空地上举行。现场有十几块砖头和一把沉重的石锤。庞先生让大家站成一圈，看他表演“功夫”。庞老师摆出一副武林高手的架势，环胸，举臂踢腿，然后深吸一口气，开始徒手劈砖。(b)我看他运气好，手里“咔嚓”一声砸到了一块块结实坚韧的砖头，就像打碎一块块压缩饼干一样轻松。这是辛苦的工作，学生的眼睛是直的。然后庞先生又表演了一遍石锤。我看到他就像普通人拎着水壶一样，把重达100多斤的石锤扔了上去。石锤在他手里威力无比，几乎分不清影子和人影。学生们看上去吓了一跳，脸色变得煞白。演出结束后，庞老师立即宣布了班规:不准和老师顶嘴，不准打架，不准丢作业。

接下来的几天，学生们真的规规矩矩了。

第五天，出事了。

⑦语文课。老师正在解释“打鼾”这个词的意思和用法。教室里突然传来一阵鼾声，老师感到莫名其妙。没想到，同学们突然大笑起来。笑过之后，几个同学趴在桌子上睡着了，还打着呼噜。这时，教室里鼾声四起，学生们笑得更热闹了，就像一锅沸腾的粥。语文老师气得嘴唇发抖，马上去找院长“诉苦”。

今天，教育署署长立即找到班主任庞先生。庞老师查看监控录像后，得知、、许友三等学生是故意起哄。

陈主任对庞老师说:“这次一定要杀鸡儆猴，对故意闹事的学生要给予纪律处分。”没想到，几个孩子一脸冷漠，互相说:“打死一个做例子？哈哈，我们不一样吗？好的，我们正准备利用这个机会进行一次表演，以便班上的打鼾队伍继续扩大。”这些话被庞先生听到，脸色暗暗一沉。

⑩第二天上午，学校的李校长来到教室。李校长走上讲台，向学生们深深地鞠了一躬，说:“同学们，你们好！作为校长，我想向你道歉，也请原谅我决策上的失误。学校开设这个班的初衷是想通过严格的管理和教育让学生改掉一些坏习惯，赶上同年级的其他同学。我没想到这会伤害你的自尊心。经过这些天的观察，我们发现所有的学生都有个性和潜力。你故意用打呼噜来抗议，提醒我们你并不与众不同，你需要和其他同学一样的学习环境。从今天开始，学校决定取消这门课，让你回到原来的班级继续学习。我相信你一定能改掉坏习惯，成为有用的人。"

全场掌声如雷，有同学流下了激动的泪水。

庞老师走上讲台，声音哽咽。“作为班主任，我无能，也不顾及同学的感受。但是有一点，老师的心是善良的，大家都希望学生能够进步。今后，我不再是你的班主任，但我还是你的好朋友！”

就在彭先生说完后，桂湖先生站起来说:“老师，这是我们的错。我们不应该撒野。对不起老师，对不起家长。以后，我会遵守纪律，好好学习。”桂湖说完，吴天昊也站了起来，然后和许友三一起站了起来...

——摘自《短篇小说大世界》第6期2011。

1.特色班在哪里？

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2.根据提示，完成小说第4段到第L段的故事梳理。

2.结合庞先生的言行，说说庞先生给你留下了什么印象？

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4.批注是一种常见的阅读方法，可以对文章的语言和内容进行分析和评论。试着注释(a)和(b)中划线的句子。

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请谈谈小说的主题。

1班的学生。(1)是从同年级所有班级中“挑选”出来的。(2)教室由学校附近一家倒闭企业废弃的仓库改建而成，离学校很远，教室很暗，配有摄像头。(3)班主任是体育老师。(65438每点+0分，***3分)

2.语文课鼾声阵阵，老师埋怨；陈主任决定让班主任杀一儆百，并听取了学生们的对策。(每点2分)

3.强而有力；敢于反思，勇于承认错误；爱生(65438+每分0分)

4.(一)运用拟人修辞，(1)形象地表现了教室里光线不好，(1)也暗示了教室里的学生缺乏来自老师的关爱。(1)

(二)例一:这句话采用正面描写和侧面描写相结合的方式，(2分)突出了庞先生的伟大力量。(1)例2:使用了比喻修辞和拟声词“咔嚓咔嚓”。(1)生动再现了当时的情景，(1)凸显了庞老师的强大实力。(1)

5.呼吁教育工作者关注贫困生，不要歧视他们。(2分)