九年级语文第六册单元试卷及答案
1.以下单词中加入的单词,每对读音相同的为()(2分)。
A.光环/眩晕骨干/中流砥柱无耻/鲜为人知
B.深红/诋毁掏空/无数领带风靡一时/妄自菲薄。
C.别致/笨拙而方便/大腹便便,哄堂大笑/一哄而散
D.挫折/浪费是激烈的/虚幻的和相同的/磨损了砚台
选一个(a . yūn/yūn zhūn/zhūn Xi m:n/Xi m:n
B.fēi/fěi l?u/lǐmǐ/fěI c . bi?/bi?毕?n/pi?n
D.cu?/Cu piāo/piāo m?/m?)
2.以下几组单词没有错别字:()(2分)
A.即使绊脚石发光,针也藏在棉花里
B.和谐度假村,光明自强。
C.蓝图挖墙脚,锋芒毕露,礼尚往来。
D.坐着慢慢收鱼,很生动。
选C. (A .就是棉花-棉花b .跨冠层-冠层d .等-等鱼-鱼)
3.古诗词是默写的。(8分)
(1)自古谁没死过?。(文天祥《穿越零丁洋》)
②、濯清涟无妖。(周敦颐《胡艾莲论》)
(3)刘禹锡《陋室铭》中,表现出主人与之交往的知识渊博、举止优雅的人的句子是:?, 。?
(4)古人在浩瀚的诗歌海洋中为我们创造了各种奇妙的艺术境界。同样是告别,王维送出去的?劝你多喝一杯酒,平白无故出阳关?勉强;王波打破了时间和空间的界限,把它送了出去?,
。?乐观豁达(送别杜赴蜀任职);同样是吟雪,柳宗元唱出来的?一只小船,一件竹斗篷,一个老人在冰冷的河面上钓鱼——雪?孤独抑郁;岑参?妙手回春?,念叨?, 。?温暖而有活力。(白雪歌送别田书记吴回家)
(1)丹心照青史(2)去泥不染(3)与文人谈笑,与无往来(4)然而,当中国保持我们的友谊,天堂仍然是我们的邻居,就像春天的大风,在夜晚来临,吹开万梨树的花瓣。
4.读名著。(回答任何问题)(4分)
(1)老舍在《骆驼祥子》中写道:?人把自己从兽性中提升出来,但至今还把自己的同类赶进兽性中。祥子还在文化之城,却变成了动物。这根本不是他的错。?请说出祥子大使的名字?变成了动物?但是呢?不是他自己的错?的两个具体例子。
(2)?光坐着梦想得不到的东西是没有用的。?在荒岛生活的28年里,罗宾逊一直在践行这句格言。请举出两个鲁滨逊采取具体行动改变生活状况的例子。
(1)例1:祥子被抓为壮丁,连人带车。例二:祥子做包月的时候,血汗钱被神探孙搜走了。
(2)例子:①没有住的地方,于是在山坡上一面平整的石墙前画了一个半圆。首先,沿着圆圈安装两排木桩,盘绕电缆,在外面加上草皮,建造一个堡垒。(2)没有桌椅等家具。首先,砍倒一棵树,把它的两边弄平。做桌椅花了几个月的时间。(3)生病了,疟疾很厉害的时候,用烟叶治病。(每点2分,回答任意两点即可满分,其他表述均可满足要求。)
5.依次用横线填空。最合适的组是
()(3分)
心中有善、、、。积淀在我们血液里的,融化在我们脚步里的,都是这样的美好,一点一滴的传播和积累。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
①见贫而感不白的禁忌同情。
(2)会看到弱者而有意识地去帮助。
见冷,愿雪中送炭。
我们同时被别人感动。
⑤帮助我们过上互相关爱的生活。
⑥即使在艰难困苦的日子里,也能滋润我们。
A.④①②③⑤⑥ B.②①③④⑥⑤
C.②③①⑤⑥④ D.④②③①⑥⑤
根据连贯原则,第二句话应该跟在第一句话后面,按照逻辑关系。同情心?用什么?雪中送炭?形成递进关系,所以① ③后面应该是②,④和?周期?相应地,句子⑤ ⑤是递进的,应排在句末)
6.阅读下列材料,根据要求回答问题。(***7分)
根据下面收集的材料,请你参加吗?许昌小导游?活动。
材料一:许昌?33号旅游线?是一条独特的城市公交观光线。从巴陵公园出发,经西湖公园、春秋楼、曹府、文峰塔,到达许都公园、许昌博物馆。乘客可以欣赏许昌的著名景点,领略浓郁的三国文化风情。33路公交车是以天然气为动力的节能环保车辆,还覆盖了免费的4G网络。?旅游专线?将三国文化与现代生活相结合,充分展现许昌的城市精神。
材料二:年初,许昌5路公交车用普通话和许昌方言报站,引发网友热议。
嘟嘟:许昌方言属于北方方言,接近普通话,口音有点土。用许昌话报站没必要。
小英:我觉得许昌话不土。挺好看的。但是用它来报站,外人看不懂。错过了站怎么办?
材料三:许昌市?美丽乡村旅游直通车?电路图
线路名称
浏览内容
出发地点
往返时间
张盼古城线
逛古村落,赏汉魏古建筑。
火车站北站牌(乘坐4
路、五路等。
坐公共汽车去。
出发时间:9点
返回:14:00
(每周六和周日)
八龙中桃园线
看桃花,赏千年古柏。
神东线
参观钧瓷作坊,了解钧瓷工艺。
大红寨景区线
看看大红寨的景观,郊区最大的。
生态社区。
(1)你给33路公交写个指南。根据?材料一?,最适合作为开场白的是()(2分)
A.乘客们,你们好!这是专门的观光线路,全车已经覆盖了4G网络,可以免费试用。
B.女士们,先生们,欢迎乘坐33路公交车!这款车以天然气为动力,绿色环保。
C.女士们先生们,欢迎登机。33路公交观光线?!让我们领略三国文化风情,感受许昌城市精神。
D.这是一条将三国文化与现代生活相结合的巴士观光线。乘客可以沿途欣赏许昌的著名景点。
(2)对于?材料2?请就网友的评论发表看法并说明理由。(2分)
(3)6月的一个周六中午,外地游客思琦来到许昌,住在春秋楼附近,打算第二天晚上离开。这段时间,她想去许昌成看看,去乡下欣赏自然风光。请用以上三份材料合理安排她的行程,并简要说明。(3分)
(1)C. (2)例:我觉得用许昌方言报站不错,能让外地游客深刻感受许昌。除此之外,还有一个普通话台,外国人不会坐在台里。
(3)举例:周六下午乘坐33路公交车,可以一路领略浓郁的三国文化风情,到达终点站后还可以参观许昌博物馆。周日,取许昌城?美丽乡村旅游直通车?去观光?大红寨景区?行走在山川之间。回来后在许昌火车站坐5路公交车,听地道的许昌方言。
二、现代阅读(***29分)
(1)阅读以下内容,完成问题7-11。(***16分)
照顾父亲的孩子
庭审顾问
一个下着雨的早晨,一个浑身泥水的乡下男孩来到那不勒斯一家著名医院的门口,递给门卫一封信,说是想找刚刚入院的父亲。看门人看了一眼信的轮廓,叫了一个护士把孩子带到那里。
看着病人,孩子哭了起来。病人瘦了,头发变白了,胡子变长了,浮肿的脸上青一块紫一块的,皮肤闪着快要爆裂的光,眼睛变小了,嘴唇变厚了,完全不像他父亲平时的样子。呼吸很微弱,只有额头轮廓和眉毛有点像我父亲。孩子哭了:
?父亲!父亲!你认得我吗?我是西西洛!妈妈不能来了,让我来照顾你。请看着我,跟我说话!?
病人看了孩子一会儿,然后闭上了眼睛。
?父亲!父亲!你怎么了?我是你的儿子西西洛!?
正想着,有人拍了拍他的肩膀,抬起头来。原来是个医生。?别担心,他脸上有丹毒。虽然他病得很重,但仍有希望。你要好好照顾他!你能来真是太好了。?
从那时起,西西洛就很好地照顾他的父亲。病人经常看着西西洛,好像还没有清醒,但是看他的时间越来越长。西西洛用手帕捂住眼睛哭的时候,病人总是盯着他看。有一次我的嘴唇微微动了动,好像要说什么。当他睡后醒来时,他总是睁开眼睛寻找有人照顾他。西西洛自己也很开心。他把母亲和姐妹们的情况以及平时对父亲回国的期待都告诉了他,并用深情的话语安慰着病人。
第五天,病人病情突然加重,护士送来的药和食物只有西西洛一个人吃。
下午四点,西塞罗还在独自哭泣。突然,他听到屋外有脚步声,有人在说话。护士!再见!?
这让西西洛跳了起来,激动地抑制住想要喊叫的冲动。
一个胳膊上绑着绷带的男人走了进来。西西洛站在那里,尖叫着?父亲?!男人回过头哭了:?西西洛!?一支箭跑到他身边:
?啊!西西洛,怎么回事?你找错人了!你妈来信说你来医院了,担心死我了!西西洛!你为什么这么憔悴?我没事。妈妈、康瑟拉和宝宝好吗?我要离开医院了!哦,我的上帝,比赛中有这样一个怪癖!?
西西洛想说说自己的家庭,却无言以对。
?我们走吧!我们今晚还能回家。?父亲把他拉开,但西西洛没有动,只是回头看着病人。病人也睁大眼睛盯着西西洛。西西洛发自内心地来了这样的话:?别担心,父亲!请稍等片刻!我现在不能回去了。我在这里住了五天,已经把他当成你了。我太爱他了,看他看我的眼神!他不能没有我。父亲!请让我在这里呆一会儿吧!?
父亲犹豫了一下,看了看儿子,看了看病人,问周围的人:他是谁?
?和你一样,我也是农村人。我刚从国外工作回来,刚好和你同一天入院。我进来的时候昏迷不醒,说不出话。我的家人好像不在身边。他一定把你的儿子当成自己的儿子。?
病人仍然看着西西洛。
?那你就呆在这里,好孩子。我先回去让你妈放心。把这几美元作为零用现金。再见!?父亲说完,吻了吻儿子的额头,然后离开了。
西西洛回到床边,病人似乎很放松。西西洛紧挨着病人,病人紧紧盯着西西洛,挣扎着动动嘴唇想说些什么,眼神慈祥,但瞳孔逐渐缩小变暗。西西洛紧紧地握着病人的手。病人睁开眼睛,看了看西西洛,又闭上。
?他走了!?西西洛哭了。
?回家吧,乖孩子。上帝会保佑你这样的人,你以后会幸福的。快回家吧!?
护士从窗台上拿了一束花,给了西西洛。没有你想要的。请接受这朵花作为纪念品!?
?谢谢?西西洛接过花,擦了擦眼泪。?但我要走很远的路,花就白凋谢了。?之后,在床的周围撒些花。留下这朵花作为纪念吧!谢谢医生护士们!谢谢大家!?他对死者说:?再见!?
突然,我不知道该怎么称呼他。西西洛想了一下,用几天来他已经习惯的名字说。再见,父亲!?拿出衣服包,打起精神,慢慢走出来。
外面天亮了。
(摘自《精品小说》,有删减)
7.很明显,西西洛认错了他的父亲。为什么作品还在用?照看父亲的孩子?为了题目?请结合全文谈谈你的理解。(2分)
8.小说的开头和结尾都有对美好事物的简短描述。在课文中告诉我它们的功能。(4分)
9.文章中有三个地方是关于病人的?盯着,盯着,盯着?西西洛的眼睛,是什么意思?(3分)
10.对病人嘴唇的描述有两种:①?有一次我的嘴唇微微动了动,好像要说什么。?②?挣扎着动动嘴唇想说些什么。?病人到底要说什么?尝试探索。(4分)
11.这部小说描述了一个农村孩子西西洛在医院照顾他父亲的故事。剧情安排很细腻,试着做个分析。(3分)
7.文章是从西西洛急着照顾父亲开始写的。文笔与西西洛对父亲的细心呵护和照顾息息相关。(1)尤其是当他得知认错的人选择留下,明知不是自己的亲生父亲。父亲?标题,(1)这些情节充分展现了西西洛善良、有爱的品质,进而展现了小说的主题。(1) 8.开始?一个下雨的早晨?交代故事发生的时间和天气,烘托主角焦虑和担心的心情。(2分)结束?外面天亮了?象征着主人公崇高的思想境界带来的美好感觉,升华了小说的主题。(2分)9。凝视?暗示病人不认识西西洛,为后来男孩承认父亲的故事埋下伏笔。?凝视?秀?病人?对西西洛的依恋;?盯着看?表达了病人对西西洛的感谢。(65438+每点0分)
10.你真的是我的儿子吗?为什么我感觉你看起来很面熟但是很陌生?是因为我病了还是糊涂了,还是你认错人了?真的是你吗,我的孩子?这是怎么回事?(2分)2谢谢你,善良的孩子!谢谢你这几天的照顾!谢谢你在我生命的最后一刻给我家庭的温暖!我要走了。我真不知道该如何感谢你。回家吧,儿子,愿上帝保佑你,愿你幸福!(2分)(询问要符合小说的意义,如①表现病人的怀疑心理,②表现病人的感激心理。这就足够说得通了。) 11.小说的情节发展既出人意料又合情合理,非常精妙。(1)西西洛好好照顾它,为它哭了五天?父亲?不是亲生父亲,但他在得知自己错了,明知不是亲生父亲的情况下,还是选择了留下。父亲?打电话来,一切都出乎意料。(1)?看门人看了一眼信的轮廓,完全不像他父亲平时的样子。病人看了孩子一会儿,然后闭上了眼睛。病人总是盯着他看?而西西洛的善良和爱让剧情发展合情合理。(1)
(2)阅读以下内容,完成12-16题。(***13分)
?知道吗?用什么?知道吗?
张云富
(1)如何阅读才能得到结果?经验表明,如何应对阅读?变成?用什么?出局?是关键。南宋学者陈:读书训诂方法。见贤思齐,此入书法;很有用。是书法。?这个理论说明了阅读的本质。
2读书?变成?,指的是全心全意的融合你所读的书,全神贯注的去研究探索。即读者通过文字触及作者的内心,与他进行心灵对话。那又怎样?进书里?之前?相见恨晚?,体会双方的心情?合适吗?。
③读书怎么样?变成?然后呢。一种方法是坚持?静思?。朱认为:一般来说,你在读这本书之前必须熟悉它,这样你所说的一切都出自我口。经过深思熟虑,使它的意义发自我心,然后你就能得到它。?也就是说,要细嚼慢咽,通过揣摩语言,把握文章内容,体会作品的意义和趣味。
(4)在认真阅读的基础上,真的?进书里?神奇的公式。苏轼读了陶渊明的诗《饮酒》,写道:采菊东篱下,悠然见南山?看山,看风景,因为采菊而认识,是最美好的事。这几年常见吗?望南山?,那这篇文章就没意思了。?苏轼发现了?希望?用什么?再见?虽然有一字之差,但意境完全不同。为什么?盖涛的诗表达的是辞官归田后的喜悦,所以被利用?再见?词语来表达无忧无虑的感觉。如果换了呢?希望?转向主动求不仅破坏了全诗的意境,也与陶渊明的节操背道而驰。苏轼的经历表明,他对全诗的意义和诗人的心境有着深刻的理解;如果这种理解离开了全诗?变成?离开和反复思考是不可能的。
(5)读书?出局?意味着读者可以站在更高的层面,对所读的书做出分析判断,可以从新的角度进行解释、评价和质疑。哲学家叔本华主张读书要和书分开,不是吗?变成?如果你有太多的书,你应该敢于并善于摆脱它们。这样看书可以避免?是不是别人代替了我们的思想,而我们只是重复了他思想活动的过程?;只有读完了,才能明白它的意思,明白它的目的,得到它想要的东西,真正去做。能不能用的彻底?。
鲁迅早年读了很多进化论的书,曾经相信社会进化论:我一直认为未来会比过去更好,年轻的会战胜年老的。?后来他在生活中发现了年轻人在阶级斗争中被分化的事实。目睹了两个年轻人都分成了两个阵营,要么加入告密者,要么帮助官员抓人,毁了我的思路。?就这样,他对这个理论产生了怀疑,发现了很多偏颇和谬误。由此,他抛弃了从书本上获得的旧知识和旧观点,在斗争中确立了历史唯物主义的认识论和方法论。他读书时的经历和思想转化过程是怎样的?出局?虞书怎么样?能不能用的彻底?,很有启发。
7读书,要?变成?,也是?出局?。?变成?什么事?出局?的基础,没有?变成?无所谓?出局?;?出局?什么事?变成?目的,不会吧?出局?你就失去了读书的价值和意义。两者都有?变成?可以吗?出局?,是读者必须掌握的秘密。
12.这篇文章的中心论点是什么?(2分)
13.第四段使用了什么演示方法?有什么作用?(2分)
14.这篇文章的哪一段最适合下面这篇文章?请说明理由。(3分)
俄罗斯作家鲁巴金认为:?读书就是借助别人的思想来构建自己的思想。?
15.第一段和第二段可以互换吗?为什么?(3分)
16.看完全文,结合自己的阅读经验举个例子怎么样?进书里?还是:?出版一本书(3分)
12.处理阅读?变成?用什么?出局?,是阅读效果的关键。(或者:读书的本质是处理好读书?变成?用什么?出局?。或者:两者都有?变成?可以吗?出局?,是读者必须掌握的秘密。)
13.举例论证。(或者?事实论证?、?展示真相?)具体演示过?在仔细阅读的基础上,是真的吗?进书里?秘诀是什么?的观点。
14.第5段。俄罗斯作家鲁巴金的文字阐述?读书时建立自己的心智?的观点,而第五段呢?读者应该站在一个更高的层面,从一个新的角度去解读所读的书。?观点是一样的。
15.不可以,第一段开头,提出问题,阐明自己的观点,然后用名言来论证自己的观点,既吸引读者,又方便讨论;最后解释一下?变成?然后呢。出局?辩证关系,再次明确了中心论点;这种安排的结构符合读者的想法,不能互换。
16.例子:?进书里?就是认真读,比如读王维的?大漠孤直,长河落日圆?,我想?直男?然后呢。圆的?细腻的文字不仅准确地描绘了沙漠的景象,也表现了作者的深厚感情。孤独显示了力量和毅力的美丽,广阔显示了善良和温暖的感觉。
三、古诗词阅读(***15分)
阅读下面两段文字,完成问题17-20。(11)
700里三峡,两边都是山,没有落差。天空被太阳遮住了。从午夜开始,没有日出和月亮。
至于下水香菱陵,则是沿背封锁。或者国王下令发布紧急公告。有时他朝拜白帝,黄昏时去江陵。其间虽乘御风,未带病。
春夏两季,绿池汹涌,倒影清晰。多奇柏,悬泉飞瀑,飞于其间。它清晰宏伟,非常有趣。
每晴天之初,霜降之时,林中寒寒,常有高猿啸,引悲,洼谷回响,悲转久久。所以渔父唱:巴东三峡巫峡长,猿猴含泪唱三遍!?
(选自李道元《三峡》)
b夫若日出林花,云归洞,变明,山中早晚也。野香馥郁,美木美阴,风霜高洁,水落石出,四时也在山中。朝夕归,四点的景色不一样,欢乐无穷。
(摘自欧阳修《醉亭序》)
17.解释下列句子中添加的单词。(2分)
(1)稍微完美无瑕()(2)乐趣多多()
18.翻译下列句子(4分)
(1)虽然逆风骑行,但并没有生病。
(2)日出时,林中花开,云归洞。
19.文佳描述?猿嗥,是悲物,空谷回响,悲转悠悠。三峡有什么特点?(2分)
20.A篇和B篇都写了四季的景色。请简单谈谈这两篇文章的相似之处。(3分)
17.(1)问:通过?缺乏?这是一个中断。(2)好:真的,非常。18.(1)即使骑着快马,开着疾风,也没那么快(坐船)。
(大意为1,?尽管很匆忙?1分)(2)太阳出来,林中雾气消散,烟云聚集,山谷变得漆黑一片。(1分,?开门吗?翻译成1) 19。一是突出了三峡秋季萧瑟寒冷的环境特征;二是突出了三峡的山高、峡长、岭连等地形特征。20.抓住场景的特点进行描述;场景融合;调动多种感官写风景等。
读下面这首诗,完成问题21-22。(***4分)
坏了?把强话给陈同福送去。
辛弃疾
醉在灯油灯下看剑的梦里,梦回军营的旧日时光,一响号角声。把烤牛肉给男人们,乐队演奏北方歌曲。这是秋天战场上的阅兵。
马跑得像马德禄,弓箭飞得像打雷。皇帝完成收复国家失地的大业,取得一代又一代的好名声,这是一个好主意。但是唉!白发长出来了!
21.这个词是如何表达作者的思想感情的?(2分)
22.欣赏句子?主干线下八百里,长城上五十弦?。(2分)
21.表达作者抗敌报国、建功立业的爱国情怀和报国无门无志的悲愤之情。(表达了作者对自己没有养老之志,却空有报国之心的悲愤。)意思刚刚好。22.它运用双重修辞,描写了军队中将士欢腾、军乐齐鸣的场面,突出了雄壮的军容和将士高昂的战斗情绪。(士兵们享用的牛肉摆在军营里,各种乐器奏出悲壮粗犷的战歌,展现出整齐壮观的军容。士兵们兴高采烈,欢欣鼓舞。)(意思没错)
四、作文(50分)
23.选择一篇作文。(50分)
(1)请使用?听声音?就这个话题写一篇文章。
要求:①动笔前完成题型;(2)自主决定,自选风格;不少于600字。
(2)阅读下面的材料,然后写一篇作文。
一个沮丧的年轻人,沮丧地走到自己的一扇窗户前,推开了它。窗外是拆迁留下的废墟。断墙杂草丛生。他砰地关上窗户,低着头坐在房间的一个角落里,一声不响。他父亲看见了,把他拖到客厅的落地窗前。窗外绿草如茵,花坛里一簇簇盛开的鲜花,随风摇摆,看着眼前的美景,他觉得自己的心情渐渐好了起来。
要求:①根据材料,选择合适的角度,自己做题目;(2)除诗歌外,文体不限。600字左右。(3)文中不应出现人名、学校名、地名等真实名称。