刘玺贾平凹读书

1.试着找出文中山涧的描写顺序。

2.谈论流的象征特征。

3.作者是否为数字样本详细描述了数据流？

4.这篇文章最显著的特点是什么？

5.句子戏仿:人生如奔流的溪水，柔弱而刚强，给大自然以甘露。

感受或理解

回答:

1.按时间顺序，从小溪的过去开始写，写到小溪的现在，然后想象它的未来。

小溪起初柔弱娇嫩，却有着顽强的生命力。它不断向前奔跑，在它艰辛的旅程中，有一种让人感受到生命不可抗拒的力量。后来慢慢长大了，收获也不少。最后，它无私地付出了自己，却还在不停地探索。总结起来就是不畏艰辛，执着追求，勇于探索，真诚奉献。

3.作者对溪流的细致描写，是为了向读者展示溪流的品质，展示溪流强大的生命力，用溪流象征生命的意义，让人感受到不断进取、勇于探索溪流的精神。

或者说:作者运用象征手法，通过对溪流的描写，揭示了生命从成长到膨胀再到奉献的一般规律，歌颂了溪流不畏艰辛、执着追求、勇于探索、真诚奉献的精神品质，表达了作者积极向上的人生态度。

4.物我相融，处处写山溪，处处写“我”，把“我”和山溪连在一起。山溪的成长，也是“我”的成长，是文学道路上“我”的成长。山涧与“我”和我的写作之路在人生态度上达到了完美的统一。

5.生命就像一棵茁壮的树苗，从瘦弱到挺拔，把自己的身体献给了人类。

老师就像燃烧的蜡烛，从青年到老年，把一切都给了学生。

6.溪流的历程告诉我们，生命从卑微和渺小开始，然后成长壮大。成长的道路是曲折的，要经历无数的坎坷和磨难，但人生的历程总是多姿多彩的。人生的本质就是奋进，奋斗，拼搏，奉献！