你怎么看待向别人学习的做法？
“博采众长”的故事流传已久，常被用来指有些人刻意模仿别人，但自己学得不对，最后只是陷入尴尬的境地。
庄子对她的评价是:“他知道对方的美，却不知道对方为什么美”，“Xi子捧心”都是美的，但为什么东施没有领悟到真正的美，只是机械地模仿呢？
其实“爱美之心人皆有之”，东施对美的追求是我们的天性，不需要赋予太多的责任。真正的问题是，她在追求美的路上不幸陷入了“定势思维”的陷阱，这是千百年来“东施效颦”的真理。
与“固定思维”相对应的是“成长思维”，这是卡罗尔·德韦克在《终身成长:重新定义成功思维模式》中提出的两种完全不同的思维模式。
卡罗尔·德韦克是美国斯坦福大学的发展心理学教授。在过去的几十年里，她带领她的团队对纽约20所学校的数百名学生进行了长期研究，并从人类的角度讨论了不同思维方式的影响。
她的书《自我理论:他们如何影响动机、人格和发展》被世界教育协会选为年度最佳书籍，《终身成长》被评为美国亚马逊心理学畅销书排行榜10年。2017年，卡罗尔·德韦克凭借“成长思维”理论获得全球最大单个教育奖项“一丹奖”，影响深远。
两种不同的思维方式
“龙生龙，凤生凤，老鼠生的儿子会打洞。”每个人从出生开始就不可避免的会有或多或少的外貌、基因、体型等等方面的差异。但是，一个人的成长也是受后天教育、经历和学习方法影响的。所以一个人的智力是先天因素(比如基因)决定的，还是后天因素改变先天条件，目前还没有定论。
作为一名心理学家，卡罗尔·德韦克没有回答上述生物学问题，而是从心理学角度分析了决定人未来发展的关键因素。她认为，一个人的思维模式会对他的生活方式产生深远的影响。如果一个人相信个人的天赋是先天决定的，后天不变，那么这个人拥有的就是“定势思维”。
相反，如果这个人相信能力是可以通过来世的不断学习来培养的，那么这个人用的就是“成长思维”。
这种成长思维模式是建立在你的基础能力是可以通过努力培养出来的想法上的。即使人与人之间在天赋和资质、兴趣或气质上有各种差异，但每个人都可以通过努力和亲身经历来改变和成长。
《终身成长》一书通过大量事例分析了处理不同情况时对“固定思维”和“成长思维”的思想认识。就拿大家可能遇到的“失败”现象来说吧。如果一个人“失败”，客观上意味着他暂时做不了某件事，但在固定的思想家眼里，“失败”的内涵迅速扩大，已经从一种行为变成了一种身份的象征。比如，在一些高中生眼里，高考失利潜意识里被认为是一辈子的“失败者”。
然而，对于成长思想家来说，“失败”只是一个你需要面对、解决和吸取教训的问题。相反，“失败”可以激发进一步的行动，这也从思维的角度分析了一句老话的正确性，“失败是成功之母”。
成长思维和心灵鸡汤的区别
在书店里，有心灵鸡汤的书往往被最多的人驻足。这些书不像专业书那样晦涩难懂，也不像通俗小说那样娱乐性强。简而言之，它们似乎对人相当有益。我读过很多有心灵鸡汤的书。
与“心灵鸡汤”类似，“成长思维”也强调个人成长、乐于挑战、积极乐观等品质。那么这两者有什么区别呢？
其实，心灵鸡汤这本书虽然会告诉我们面对一些特殊情况应该怎么做，但书中的指示往往是零散的、不相关的信息，就像那些用来形容成功人士的褒义词一样，像谦虚、谨慎、乐观、积极等。，但这些词为什么会出现在这个人身上，如何为己所用，书中并没有说清楚。
“求木之长者，必固其根；欲流远者，必掘其源。”
不同于心灵鸡汤，《成长思维》讲述的是成功人士的底层思维逻辑，这是《那些流远的人》的“源头”。
知道了思维方式，就等于知道了导致某件事的原因，更知道了为什么。比如一个人持有“能力可以持续成长”的观念后，这个原因会导致什么样的不同思想和行为？这就是为什么要理解成长思维的重要性。
证明你是特别的。
为什么东施是一个固定的思想家？她不就是想让自己变得更漂亮吗？
其实不是的。让我们试着想想。看到邻居石以“捧心”为美，东施不假思索地照搬过来，在人前皱眉捧心，落得个神憎鬼厌的形象。
东施的做法对她一点帮助都没有。她的目的不是为了“改变”自己变得更漂亮，而是为了证明自己漂亮。这是她的思维模式。在她看来，在别人面前证明自己漂亮比让自己变漂亮更重要。
正如卡罗尔·德韦克所说，固定思考者的一个特点就是渴望成功。成功后，他们感受到的不仅仅是骄傲，还有一种优越感，这意味着他们固定的个人能力比别人强。
东施是成长思想家又如何？
虽然东施没有施漂亮，但她还是可以通过后天的努力，努力让自己变得更漂亮，比如在形体塑造、皮肤保养、天赋气质上下功夫，让自己得到真正的成长和蜕变。