初中文言文背诵《狼》
杀死恐惧，扔向/骨。一只狼/骨头，一只狼/仍然来自。回复/扔了，后狼停了/前狼/又来了。骨头没了，两只狼/一起开车/还是老样子。
突/大窘，恐/前后/被其敌。顾/叶有一片麦田，主人/积薪/其中，布满山头。涂乃/本斜在下面，肩/持刀。狼/不敢往前走，彼此虎视眈眈。
小时候，一只狼走了，其中一只狗坐在前面。时间久了，眼睛/眼神好像变淡了，心态/休闲很好。屠杀/暴力，用刀/砍狼的头，几刀/杀了它。想去的话，转看/积薪后会陷入狼/洞，以后会/隧道进去/攻击。身有/半入，露/尾止。宰/杀/破其股，亦杀之。乃吾/前狼打瞌睡，盖之以诱敌。
狼也是懦夫，而且/一瞬间，两次死亡，野兽怎么会变成骗子？别笑了。
2.古文《狼》分读节奏。《狼》的阅读节奏如下:
一场屠杀/迟来的归来，背负重担/肉，只剩下/骨头。途中/两只狼，组成一条线/很远。消灭恐惧，把它扔向骨头。一只狼/骨头/停止，一只狼/仍然来自。回复/扔，后面的狼就停了/前面的狼又来了。尸骨/已尽，两匹狼/共驱/不变。
突/大窘，恐/前后被敌袭。古/叶/有一片麦田，主人/积薪在其中，占着一个避风处/山头。屠/乃本/倚其下，赤丹/持刀。狼/不敢前进，虎视眈眈/面面相觑。
小时候一只狼/小路走了，另一只/狗坐/站在前面。时间久了，眼睛/眼神好像变淡了，心态/休闲很好。屠杀/暴力，用刀/砍狼的头，几刀/杀了它。如果你想去，你转看/积薪后，一只狼/洞/其中一个，意大利/会隧道/攻后面/也。半入，不露/尾。宰/杀/破其股，或杀之。乃吾/前狼/假寐，掩盖/诱敌。狼/也害怕，瞬间被杀两次，野兽/变得诡诈/几何？停止增加/笑。
白话文解读:一个屠夫晚上回家，担子里的肉卖完了，只剩下骨头。屠夫在路上遇到两只狼，远远地跟着他。屠夫害怕了，把骨头扔给了狼。一只狼停止拿骨头，另一只狼仍然跟着他。屠夫又把骨头扔向它，后面拿到骨头的狼停了下来，但是前面拿到骨头的狼紧跟着。骨头没了，但两只狼像以前一样追在一起。
屠夫情况危急，担心自己前后被狼袭击。屠夫看到地里有一片麦田，主人在那里堆了柴火，盖得像座小山。屠夫于是跑到麦田，俯身在那堆柴火下，卸下担子，拿起刀。狼不敢上前，盯着屠夫。过了一会儿，一只狼径直走了，其中一只像狗一样蹲在前面。过了一会儿，狼的眼睛好像闭上了，看起来很放松。
屠夫突然起身，用刀砍了狼的头，又砍了几刀，把狼打死了。屠夫正要离开，这时他转过身去看草堆后面。一只狼在上面打了一个洞，意图钻入草堆攻击屠夫的背部。狼的身体已经被钻成了两半，只露出了* * *和尾巴。屠夫从后面切下狼的大腿，也杀死了狼。
屠夫这才明白，原来狼是假装睡觉，原来是用来诱敌的。狼也是狡猾的动物，但是过了一会儿，两只狼都被杀死了。动物可以用多少招？这只是一个笑话。
扩展数据
《狼》节选自清代小说家蒲松龄的文言短篇小说《聊斋志异》。它描绘了一只贪婪、凶猛、狡猾的狼的形象。它启示我们，不要像狼一样向小人妥协屈服，而要像屠夫一样勇敢善战，这样才能取得胜利。
《三只狼》讲的都是屠夫在不同情况下杀狼的故事。第一部聚焦于狼的贪婪本性，第二部聚焦于狼的欺诈伎俩。第三部着重描写了狼的利爪，但最后都被杀死了，所以作者肯定了屠夫在杀狼中的正义行为和巧妙策略。三个故事都有生动曲折的情节，各自独立却又紧密相连，形成了一个完整的统一体，从不同的侧面阐述了主题。
这句话是第二句，可以分为三段:第一段(屠夫遇上狼)写的是两只狼追屠夫，屠夫有时会屈服，然后被迫反抗自卫。从《一个屠夫晚归》到《一次远行》，简述了一个屠夫遇到狼的时间、地点和情况。寥寥几笔，就勾勒出危急的形势和紧张的气氛，确实很刺激，也为后面要描述的屠夫的斗争策略做了铺垫。
第二段分两层:第一层，从“年轻”到“被几刀打死”。在描述了两只狼对屠夫“虎视眈眈”之后，作者换了一种笔法，写到一只狼居然自己走开了，而另一只狼则假装是一只温顺的家犬，然后闭上眼睛打起了瞌睡，看起来十分悠闲。这是狼和屠夫拿刀玩的新把戏。
(屠夫杀狼)二楼的屠夫杀了眼前的狼，准备上路。警惕地转向薪水后，他发现另一只狼正在钻洞。作者以屠夫的锐利目光，点出狼“隧道而入，以攻后方”的企图，揭穿了他“半入，只露尾巴”的弄巧成拙的丑态，第二次“死亡”已经圆满结束。写作至此，屠夫才点睛之笔，点出“悟前狼，盖以诱敌”的道理，与上层紧密呼应。
第三段是作者的妙语。作者指出了狼的狡猾奸诈，并在它暴死的最后哈哈大笑，间接赞美了屠夫的勇敢和机智，回味无穷。
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文言文《狼》节选自《三狼》、《聊斋志异》。清代蒲松龄(1640-1715)的《聊斋志异》。它描绘了一只贪婪、凶猛、狡猾的狼的形象。它启示我们，不要像狼一样向小人妥协屈服，而要像屠夫一样勇敢善战，这样才能取得胜利。
《聊斋志异》里有三只狼。其中一部被江苏教育出版社出版的七年级义务教育语文教材第一册收录为《狼》，另一部被上海教育出版社出版的八年级义务教育语文教材第三十四册收录为《狼》，山东教育出版社教育出版社出版的六年级义务教育语文教材第三十册收录为《狼》，人民教育出版社出版的七年级义务教育语文教材第二十册收录为《狼》。
4.文言文开头，狼一次宰杀后归家已晚，肉已尽，只剩骨头。途中，两只狼，缀(缀)行甚远。
消灭恐惧，把它扔向骨头。狼有骨头停，狼还从。重新投票后，后狼停了，前狼又来了。白骨尽，两狼合驱同。
屠很尴尬，他害怕被敌人攻击。古冶有一片麦田，麦田的主人赚得盆满钵满，满山遍野。屠乃本靠在上面，肩扛刀。狼群不敢上前，互相虎视眈眈。
小时候一只狼走了，前面坐着一只狗。时间久了，眼睛好像废了，很闲。屠暴起，一刀砍狼头，数刀杀之。方想走，但转身向薪后，一个狼洞就在其中，意思是要地道进去攻击后面。我都半进去了，只露出尾巴(kāo)。屠戮之后，他断股而死。是大灰狼在开悟前睡着了，把它盖起来引诱敌人。
狼也是惊呆了，但是瞬间被打死两次。野兽的几何图形是什么？别笑了。
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有人有钱就去城里，晚上回山麓。突出数十只狼，环而欲咬。被逼的时候看到路边有高薪和高薪。我爬上去挖，又爬上去躲避。狼爬不上去，又有几只狼冲走了。他们被一只野兽包围着，那些死去的人坐在他们中间。狼群听他的嘴，如果小声说话，它们就听。过了一会儿，各自跳起来从底下拿树枝，几个散了，倒了。钱太可怕了，求救。很长一段时间，一个柴火帮听到* * * *的叫声，狼被吓得四散奔逃，而()走来的猛兽却被独自留下，钱被所有柴火帮的人视为:狼不是狼，圆眼睛短脖子，长喙长怒牙，后脚长软，站不起来，听起来像猿猴在哭。钱说，“嘿！我与你无仇，却是为了狼军师害我！”野兽磕头呻吟，如果它懊悔的话。就是* * *在千村酒楼威逼利诱，煮熟了吃。