许地山花生写作的背景

比如学习第九册第二十二课《花生》这一课时，作者的写作背景是甲午中日战争后清政府的腐败，使台湾省成为日本的殖民地。作者许地山的父亲，出于爱国之心，依然抛弃家产，随家人回到福建，过着清贫的生活。他的父亲教导他的孩子做事要脚踏实地，不求虚荣。在那个年代，人们不能也不能谈论体面。但是，从现代社会的角度来看，他们的价值观是不同的。学生很难理解这一点。结合教学中的问题:你从父亲的话里读到了什么？我安排了小组合作学习，通过互动这一关键环节，发表自己的看法，破题容易。初步的小组学习有以下结果。

父亲的意思是，我们要做有用的人，不是好看但无用的人。

做一个对别人好的人，而不是一个正派的人。

要有用，不是不能体面。

因为体面意味着有地位，看起来很好，很光荣。人不正派，邋遢，会让人讨厌。所以我们要体面，但不能只是体面。

百分之三十

50%

10%

10%

鉴于这种情况，我要求小组重新研究。通过发表意见，有同学根据课文内容说:“所以你要像花生一样。他虽然不好看，但很有用，不是那种好看但不实用的东西。”我想:父亲的意思是让我们做有用的人，而不是做好看没用的人；有同学赞同:课文中写的是“人要有用，不只是正派的人”，父亲的意思是对别人好，不是正派；还有同学直接反驳:你仔细看课文就知道，文章说的是“不要做一个只讲体面，对别人不好的人。”体面就是有地位，长得好看，意味着你需要一定的身份和面子，但谈体面和只谈体面是不一样的。这个同学还在黑板上写了这个黑板书: