读《草房子》的答案
草屋
眼看着表演就要开始了，油麻地小学正遭受着这样一种必要的秃顶。
刘三侠双手抱头:“不行，我不能做秃鹤u)0”仿佛是要砍他的头而不是剃他的头发。
很快，油麻地小学的所有学生都传开了:“土桥不会表演。”对不起
白头鹤静静地听着，没有说话。
晚上，孩子们都放学回去了，秃鹤却不去，在校园门口转悠。他看见桑桑从屋里出来，赶紧走过去说:“桑桑，你给我捎个口信给江老师好吗？”
“好吧。”桑桑接过纸条。
秃鹤转身离开校园，很快消失在无边的暮色中。
蒋介石打开秃鹤的纸条，上面工整地写着:
姜老师:
我可以试一试吗？
六合
起初，姜觉得有些好笑，但他抓紧那张纸条的手立刻微微颤抖起来。
桑丘校长看到这张纸条，半天没说话，然后说:“让他试试。”
白头鹤从来没有行动过。但白头鹤决心演好这出戏。他以意想不到的速度记住了所有的台词。
不知道是因为白头鹤天生就有表演的天赋，还是因为白头鹤在排练的时候看过这部戏，他居然在短短一个上午就接下了这个角色。
参加演出前两天，所有参加演出的节目都是先给油麻地小学全体师生表演。秃鹤上台的时候，全场掌声雷动，小朋友完全没有恶意。
白头鹤想更好地表演这个魔术。他把这个角色的所有服装和道具都带回家了。晚上，他把自己打扮成伪军连长，走进院子，借着月光一遍又一遍地练习:
小姑娘，快长大吧，
长大了，和连长在一起，
有温饱，有无尽的海洋。
他先是把大帽捧在手里，光着光头，把它当成一个纸月亮，像驴子一样旋转t4-，t-，数板子。连长出现的时候是夏天。白头鹤根据夏天来打扮自己。但现在是隆冬，寒气侵袭筋骨。秃鹤根本不在意天气，继续走着，做着动作，额头居然冒汗了。
在灯火通明的大舞台上表演的那天，秃鹤有了一个计划。《土桥》在演出一开始就获得了观众的掌声，之后掌声不断。当秃鹤把一顶大帽子扔给他的勤务兵，秃子在灯光下闪闪发光的时候，评委们已经觉得桑丘又要赢得一个好名次了。
b秃鹤玩的一丝不苟。他穿上大靴子，一只脚踩在凳子上，从痨病上拿起一个茶壶，喝水，直到水流到脖子上。然后头一歪，眼珠子鼓了出来:“我是个光头瓢，走到土桥了。”
对付纸月，一个凶，一个善良；一个丑一个美，反差很强。可以说白头鹤绝对扮演了那个角色。
演出结束后，油麻地小学的师生们沉浸在胜利的喜悦中，但当他们突然想到白头鹤的时候，它已经不见了。
桑桑先找到了秃鹤。当时，白头鹤正坐在水麻-A-的最低的石阶上。在镇上，看着月光下波光粼粼的河水。
桑桑听到了白头鹤的呜咽。
油麻地小学的很多师生都在这里。
纸月哭了，很多孩子也哭了。
纯净的月光照在河面上，油麻地小学的师生和世界上最帅的少年之一。
(摘自曹文轩《草堂》)
注①秃鹤:卢赫的外号，因为卢赫秃顶。
《草房子》阅读题目:
13.用一句话概括这个故事。(3分)
答:
14.A、B两段是对卢赫刻苦训练和表演的精彩描述。请选择一个段落进行简要评价。(4分)
答:
15.最后“世界上最帅的男生”是谁？有什么意义？(2分)
答:
16.下列对所选文本理解和分析不准确的一项是(2分) ()
A.《文选》的前三段，为陆河的出场打下了良好的基础。
B.演出过程中，观众的掌声和评委的感受都体现了卢赫表演的成功。
C.陆河、芷月和孩子们的哭声，表达了他们成功的表演为学校赢得荣誉后的激动和喜悦。
D.所选文章情节生动，人物描写细致，场景描写优美，体现了曹文轩小说的写作特色。
17.这篇文章和课文《孤独的旅程》都是曹文轩的作品，生动地描述了孩子们的成长过程，展示了他们的个性。请分别写下这两个少年的主要性格特征。(4分)
《草房子》参考答案:
13.陆贺主动要求参加文艺演出，为学校争光。(3分)
14.例:A段，运用对比，天气寒冷，陆鹤穿着夏装；余额头冷汗涔涔！现在的陆鹤，认真又勤奋。第二段，把卢赫表演的表情、动作等细节描写得惟妙惟肖，可见卢赫的表演非常用心。(4分)
15.陆河(1)表达了R对陆河的敬佩。(1)
16.b这个题目很难分析。考察的是学生对文章内容的理解、情感的把握、写作技巧的运用以及对作者写作特点的掌握。B项“演出时观众的掌声，评委的感觉:感受”是对陆河侧面的衬托，而不是负面的衬托。选段前三段主要描述了在表演中扮演秃子这个角色所遇到的困难:为了这个角色上上下下。三六不想比赛，每个人都谣传他不能比赛。这显然是卢赫演秃子的一个很好的准备，所以A项是对的，彩排有难度。同学们的表演终于成功了，大家都激动的哭了，所以C项也是正确的。“情节生动，人物描写细致，场景描写优美”是曹文轩小说的特点，这在文本中体现得很明显。所以D项也是正确的。所以，答案应该是8。7.(1)坚强勇敢，不怕困难(2分，答对2分)(2分)热爱集体，勤奋，认真(意思对)(2分)。