阅读训练:一个夏天的晚上，一只狐狸在小溪边奔跑。

常占国

年轻的肖恩想成为一名画家，但父母离异后，母亲的离去让他很不开心，觉得什么都不是没有意义的，所以他坐在课堂上不认真听讲。时间长了，老师们对他视而不见。

这时，学校来了一个代课老师。她的名字叫凯拉。凯拉美丽善良，嘴角总是挂着温柔的微笑。以前，每当肖恩完成一幅画，她妈妈都会这样笑。年少无知的肖恩陷入了一种莫名的兴奋和焦虑。这一年，他17岁。

在学生们举行的欢迎舞会上，凯拉飘向坐在一旁的肖恩，微笑着做了一个迷人的邀请手势:“可爱的男孩，我们跳舞好吗？”在令人眩晕的音乐节拍中，肖恩深深迷恋上了凯拉。

(4)一个周末，团队进行了一次夏令营活动，肖恩和上次一样期待，凯拉第一个邀请自己跳舞。然而，每次她这样走来，都是男生先抓住她的手。失望之余，肖恩跑到离篝火不远处的小溪边思考自己的内心。深夜，肖恩突然看到凯拉拿着手电筒朝小溪走来。他躲在灌木丛后面，不知道该不该上前和老师打招呼。但是凯拉没有找到他。

⑤皎洁的月光下，凯拉转身环顾四周，脱下衣服跳进小溪里洗澡。强烈的好奇心驱使肖恩趴在灌木丛后面，贪婪地窥视着月光下美如女神的凯拉。在《疯狂的爱》中，肖恩不小心碰到了一块石头，发出了声音。凯拉急忙回到岸边，用手电筒照着声音传来的地方，紧张地喊道:“谁在那里？”在灯光下，那是一张恐惧和困惑的脸。两个人面面相觑，愣住了。肖恩更加羞愧:偷看老师洗澡是多么可耻的一件事。如果同学们都知道了，以后还怎么见人？但仅仅几秒钟，手电筒的光就被移开了，肖恩慌乱中趁机躲进了阴影里。一些女孩跑过来问:“凯拉小姐，发生了什么事？”肖恩的腿太软了，他无法支撑自己。他想捂住耳朵，耳边却传来凯拉平静的声音:“没什么，我只是看到一只狐狸。”“狐狸！在哪里？”凯拉笑着回答道:“快跑，看，这是狐狸跑的轨迹。也许我们能抓住它！””说完，她故意用手电筒照了照小溪边的小路，带着那些女孩微笑着离开了。

6.第二天，凯拉还是像往常一样对肖恩微笑，仿佛昨晚什么都没发生。她甚至告诉他，正是因为在舞会上没有看到肖恩，她才来到小溪边找他。很遗憾昨晚没有和他跳狐步舞。有机会我会弥补的。肖恩被她的关心、善良和宽容深深感动，他发誓绝不辜负老师的良苦用心。

十年后，肖恩成为德国颇具影响力的新锐画家，许多博物馆都有他的作品。然而，他的书房里依然挂着稚嫩的画作:水汪汪的月光下，一只狐狸急匆匆地向前奔跑，身后留下一串凌乱的脚印；狐狸扭头回望，眼里满是恐惧的泪水，但更多的是感激，仿佛刚刚在别人的帮助下躲过了一场灾难；在它视线的右角，有一只飘飘的海王在溪边的树下翩翩起舞。

我们没必要为别人生活中无意的小错误斤斤计较。有时候，要化解一个尴尬，就退一步；救人于危难，只需保守一点秘密；去成全别人濒临崩溃的尊严，只是一个美丽的谎言——只要你善良宽容。

(选自《思考与智慧》，略有修改。)

1.第(2)段说:“年少无知的肖恩陷入了一种莫名的兴奋和焦虑。”为什么肖恩会有莫名的兴奋和焦虑？这样写有什么用？

2.第(4)段说肖恩“跑到离篝火不远的小溪边去思考自己的内心”。他的心是什么？写这个细节有什么用？

3.“凯拉跑回岸边，用手电筒照着声音传来的地方，紧张地喊道，‘谁在那里？’“在灯光下，是一脸的恐惧和不知所措，两人对视，都呆了.”这是第五段的生动描述。你认为写得好吗？仔细看完你发现什么问题？请修改这一段。

小说里讲的故事很有趣，很感人，很有教育意义，毫不夸张的说，是非常好的作文素材。说它“好”是因为这个素材可以从不同的角度灵活地写成不同主题的文章。请仔细阅读文章，从不同的角度和侧面思考，谈谈什么样的文章可以用来表达不同的主题。(至少写4种)

回答:

1.激动:遇到一个笑起来像我妈的人，有一段莫名其妙的爱情。不安:不知能否得到母亲待我的爱，为后面的“迷恋”和“偷窥”埋下伏笔

2.我讨厌别的男生“抢”走凯拉，我对自己不能和心爱的老师跳舞感到失望；以下面的小溪推动故事的发展。

3.不好，细节扭曲，不合逻辑:第一，“在灯光下，有一张被吓得不知所措的脸”是错的。按照上面的说法，“拿手电筒”应该是“手电筒里的脸”；第二，“两个人互相盯着看”不成立。肖恩的脸被手电筒照着，眼睛根本睁不开，无法对视。所以应该改成:“手电筒里，是一张被吓得不知所措的脸。凯拉老师看了一下，惊呆了。”

4.如果在表达中有意强调某一方面，可以用这种材料来表达以下主题的文章:①歌颂善良和美德；2赞美宽容，批评斤斤计较；(3)谈师爱的力量；4赞扬师德，平等对待学生；5善意的谎言也是美好的；6.忘恩负义是做人的美德；⑦学生和老师谈恋爱很正常；我们应该原谅无意的错误等等。